我相信这个世界上的每一条鱼，都不该被强迫上树。

我相信这个世界上的每一条鱼，都不该被强迫上树。

当国内一味将美国教育推向绝对高地的同时，一位黑人小哥将美国整个教育界，请到了被告席上。

时长： 5′34″

视频来自：B.C&Lowy

一个很棒的教育短片。

605年，隋炀帝推行科举制，意为王朝选拔人才，那时候科举制是公平与文明的象征……不过那是在一千多年前。

电话，汽车，装修，网络，服装，政治，经济……都以一日千里的速度继往开来，只有教育模式一如既往。

大学毕业第二年，典型视频里说的内种，至今没有找到自己天赋所在的人。大学修的经济学，毕业栽进了新媒体的坑，怎么说呢……总觉得这种“前言不搭后语”的学习过程，其实是混乱的。

有多少人也一样，早就忘了自己想做什么，做的都是整个社会觉得的，有可能“对”的决定。

有人喜欢语文，有人喜欢数学，有人天生热衷语言；有人擅长逻辑，有人擅长分析，有人乐于总结整理；有人梦想科学，有人狂热星座，还有人从小就想去沙漠考古……这个世界上总有人浪漫，也总有人严谨，为什么孩子们被衡量价值的标准却“千篇一律”？

小哥在短片中说：“数学固然重要，但是音乐和美术同样重要……”多少美术、音乐和体育从初中后期就理所当然的成了语数外老师的课时。

大多人都记得“五年高考三年模拟”，无数人怀念“学生时代”，是情怀，不是乐于被规范。

如何教育其实从来就没有标准答案，但是我们都知道，世界上绝对不存在万能的解药。

每一种天赋和才能都值得呵护，都理应得到公平的对待，一样的教育满足的是庸常的技能，辩证的对待才能成就无限可能的以后。我总觉得，我所学习的一切，应该教会我给世界一个不一样的交代，一个可能截然不同的思维方式，一个出人预料的独立视角……这是我接受教育最起码的初衷，也是未来我的孩子被教育的目的，而绝不仅仅是看得懂知乎的“学术”论证，谢谢~