父母眼里的小事，却可能是孩子心中天大的烦恼

和好朋友吵架闹矛盾了；

遭到同学孤立，心情低落沮丧；

比赛输了不开心；

觉得自己被忽视，想要获取关注；

妈妈要生二胎了，自己不是家里唯一的小宝贝了......

孩子的世界很大，大到可以装下那么多的科学知识和无穷无尽的想象，但孩子的世界也很小，一点点的事情对他们来说，就是天大的烦扰。

从家里无人不宠的“小皇帝”，到学校变成大家都一样的学生；从家里唯一的小宝贝变身哥哥/姐姐……每一次 身份的转变 ，都要伴随着很久的 心理不适应 和调整期。

这套书里的故事，围绕着校园和家庭， 聚焦小学一二年级学生普遍会遇到的烦恼 ，直击孩子的心理特点，很容易引起共鸣。

比如，争强好胜的路吉娜，比赛只想赢不想输，最后她学会接受输赢很正常，并且 享受比赛、重视过程 和珍惜身边的朋友——

再比如，独生子大卫，看着妈妈的肚子一天天大起来，心情非常复杂：期待、困惑、嫉妒、害怕……但大卫也看到了妈妈怀孕的辛苦，懂得了 血缘亲情的强大和敬畏生命——

全套书 共8册 ，每册对应一个主题故事，把一个个性格鲜活的孩子的烦恼故事娓娓道来。

通过故事讲诉小主人公如何走出烦恼，解决问题，最终帮助孩子 进行心理疏导，克服问题，帮助成长 。同时，也提醒家长，要观察孩子的表现，在有可能出现问题的时候，及时提供帮助，让孩子更健康、更快乐地成长。

这套书还有个设计我很喜欢，就是它 独特的三段式阅读 。

小学阶段的孩子，都面临着从图画书到纯文字书的过渡，这就需要培养孩子 纯文字阅读能力 。而这套《小小学生的烦恼》，就是很好的一套 过渡书 。

＞ 第一阶段 ：在翻开图书刚开始阅读的时候，类似桥梁书的文字量， 图多字少 。

＞ 第二阶段 ：翻过几页，文字量开始增加， 图片和文字一半一半 ，读图和读文并进，相辅相成。

＞ 第三阶段 ：之后文字量逐渐增大，图越来越少，甚至有连续好几页是 纯文字阅读 。

这样的排版设计，避免孩子不适应，从图多字少，到图文一半一半，到字多图少，甚至纯文字阅读，是一个渐进的过程，随着故事情节的展开，用故事吸引孩子们读下去， 逐步提高孩子纯文字阅读能力 。

这套《小小学生的烦恼》，创作者都是意大利知名儿童文学大师，非常了解孩子的心理，他们笔下的故事，让每个读到的孩子都产生强烈的亲切感。

⬆ 部分图书作者介绍

书中的小主人公，都是孩子们的 同龄人 ，他们遇到的烦恼都是一样。在阅读故事时，孩子可以先看看他们怎么做，再想想如果是自己，又会怎么做？

解决烦恼的方法有很多很多，在了解别人解决烦恼的过程中，孩子自己的 视野会因此而开阔 ，可以借鉴别人的做法，也可以找到比他更好的解决办法，这就是阅读带来的美好体验。

比如，在《我是嘭嘭》这个故事里，嘭嘭是个有点“讨人嫌”的小男生，说话的嗓门比谁都大；对同学的优点不屑一顾；还时不时把班里的女生弄哭；大家在一起说什么事，他也总是唱反调……

故事最后让人大跌眼镜，同学们知道了看似小霸王的嘭嘭其实心底也会很害怕，他只是 为了吸引大家的目光，故意撒谎、逞强 。

其实这样的情况，在生活中实在不鲜见。嘭嘭的故事告诉孩子，想要 博取关注 ，不能用讨人厌的错误方式，否则只能让同学们越来越疏远排斥自己，可以试试其他方式交流， 变身“小霸王”是行不通的 ！

还有《豌豆王子》这本书，看似讲述的是一个童话故事，其实就是生活中每个孩子的真实写照。

巴蒂在家中是王子，衣来伸手、饭来张口，做什么都要人伺候。只要他想玩儿，不管别人有多忙，都要放下手头的工作陪他玩。他喜欢别人赞美他，听不得别人的批评。

直到有一天，他遇到了厨娘的女儿爱丽丝，一个不迁就他、批评他、作弄他的女孩。巴蒂王子才意识到， 朋友面前人人平等 ，他终于成长为一个有担当的王子。

这个故事跟孩子从家庭来到学校，从家中的“小王子”，转变成普通学生中的一员，这种身份转变何其相似！

每一个孩子都是家里的宝，喜欢赞美，喜欢大家围着自己转。在家里的时候，也许没觉得有什么不妥，可是上学之后，环境改变，身份改变，孩子们要 学会从家里的“小王子”和“小公主”变身普通的小学生一枚 。

《头脚不分的里奥》这个故事里，里奥没有上学前，和其他孩子没什么区别，是个自由自在、活泼调皮的小男孩。

但上学后，同学们发现里奥是用左手写字，还总是把字写反，逐渐开始疏远、嘲笑他。

里奥从一个活泼的男孩变得越来越安静、低落。后来叔叔发现了他的情况，并带他去看同样是左手工作的钟表匠师傅皮耶罗修理钟表。

叔叔告诉里奥：“皮耶罗师傅和别的钟表师傅并没有什么不同，只是工作方式比较特别而已。同样的， 里奥你和其他孩子也什么不一样 ！”

在叔叔的帮助下，里奥明白自己和其他孩子一样，只是左手写字而已，又变成了那个生气活泼，自信满满的小男孩。

这个故事也给咱们当家长的警示，有的孩子在没上学之前，活泼好动，可是上学之后就变得沉默寡言，性格越来越内向，不排除在学校遇到孤立，一定要 多多关注孩子在校情况 。

这套绘本的文风我很喜欢，轻松、温暖，图文并茂地给我们展现了， 孩子的心理世界和情感世界 。故事中许多人物对话特别有趣，时不时蹦出来的“幽默金句”，让孩子感受阅读的快乐。

比如，《卡米拉和消失的袜子》这本书中讲到，卡米拉家最近发生了一件怪事，原本是一双的袜子都只剩一只了。

对于这个问题，他们认为是 洗衣机里藏着个怪物，专门吃袜子 。

聪明的卡米拉认为是因为洗衣机消化不良，她偷偷在姑姑那里拿了一瓶消化药，然后把一整瓶的消化药都倒进了洗衣机里。结果神奇的事情发生了，数千只袜子从洗衣机里冒了出来。

故事从奇怪的事情开始，但最后我们看到 一个家庭相亲相爱、相互理解和帮忙 ，看到一个年逾古稀的老爷爷来找他出生时穿的袜子， 把生命的感动直接传递到孩子心里，暖暖的 。

另外，我很喜欢故事里的爷爷奶奶，睿智慈祥不说，还金句频繁。

比如在家里总是丢袜子后，爸爸破罐子破摔，提议袜子不用穿成对的，随便穿，反正也没人看见。但是爷爷突然一句：“ 家庭的尊严也体现在袜子上 ”，获得全家人的掌声。

奶奶收集剩下的但只袜子，不舍得扔，因为在她看来袜子代表着过去的美好回忆。

还有《贝塔在此演奏》和《卢卡的月亮》这2本书，故事以第一人称的方式叙述， 读起来就像是孩子在吐槽，亲切童趣 。

小男孩大卫，关于“我是从哪里来”这个问题非常关注，虽然妈妈、奶奶、姑妈都各有说法，但大卫有他自己的想法。

他不相信自己从妈妈肚子里来的，因为妈妈肚子又小又平——

他反而觉得从菜地里来的这个说法更靠谱，因为所有植物都是从泥土里长出来的——

还有大卫各种的“神吐槽”， 为什么小猫可以送人，弟弟卢卡不能送走 ；妈妈照顾弟弟太忙没空陪自己，但也有好处，他可以经常吃披萨、薯条和汉堡……

《贝塔在此演奏》，开篇就是小女孩贝塔对发小兰兰的各种“指控”——

后来看到兰兰的各种毒舌和小动作后，才明白贝塔为何如此愤怒——

两个小女孩吵吵闹闹又和好的故事，被作者 用小女孩的语气娓娓道出 ，充满童真和乐趣。

《小小学生的烦恼》这套书使用小开本平装，整体风格干净简洁，一个故事一本书，内容长度刚刚好，读完一个故事不用很费力。

插画风格清新自然，配色丰富，充满童趣，让孩子有亲近感。

故事中的各个角色，也因为画家细腻的笔触，变得鲜活起来。开心的、得意的、委屈的、生气的……人物神情栩栩如生！