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孩子终于跟你聊“性”了,你却不知怎么回答?

Vista看天下  · 公众号  · 社会  · 2017-04-14 18:28

正文


“性”这个话题,父母既不应是威胁恐吓者,也不应是负能量传播源,他们应该是引领、陪伴者。


本篇为节选,全文是《政商智库》付费内容。


当同学妈妈告诉Amy,孩子班上有几个女生经常聚在一起看av时,Amy着实一惊。


女儿才8岁。


Amy的家庭是中西合璧的组合,平日里,他们对女儿的性教育还算开通。但是,几个小学三年级的女生聚在一起看黄色视频,他们还是很震惊。



现在,不雅视频的传播,在中小学生中是很普遍的事情, 而且越来越低龄化。这也是信息发达、移动通讯设备普及所带来的不可避免的代价。


毋庸置疑,新一代的父母面临着更大的挑战。倘若我们再只是单一地主抓学习、抓营养,一碰触敏感话题,就如临大敌、讳莫如深,日后将会面临更大的麻烦。



校园霸凌、暴力、性欺事件时有发生,家长们不可能再掩耳盗铃般只给孩子营造关起门来的安乐岛。孩子们对性、两性话题的好奇、渴望,倘若在家中寻不到合适的答案,势必会向不可控的外界求助。届时,孩子会接受到怎样的信息和影响?


“性”与生俱来,性教育包含了性别与尊重、爱与生命、情感与责任。只有从小明白这些的孩子,才有可能不会受困于沉重肉身,才有可能顺理成章地爱自己、爱别人。


“父母需明白自己的角色既不是威胁恐吓者,也不是负能量传播源,而是引领、陪伴者。”



撞上就谈,不要害怕


类似的性爱视频,心理咨询师宫学萍的女儿在小学二年级时也看到过。当时女儿正在玩在线小游戏,突然屏幕弹出动图并伴有性爱的声音。女儿第一反应是害怕,因为图中的人看起来有些痛苦,她赶紧关掉电脑去找妈妈。


“哦,这就是我以前跟你说过的做爱,只是你没有见过动图。做爱只要是双方情愿、在密闭的空间下,很好,很享受。”宫学萍很平静地回应女儿。


但是,话题并没有就此打住,她紧接着明确地告诉女儿,把原本隐蔽的行为公开硬塞给别人,是非常不礼貌的,也是有恶意的。



母女间能有如此深刻的交流,那是因为从小女儿关于性的话题提问到哪步,宫学萍就回答到哪步,既不拒绝,也不隐瞒。她认为,当你发现孩子在看黄色视频,先不要惊恐,将其视作和孩子好好聊聊的机会。


“据2013年的北京数据, 40%的未成年人认为只要有爱就可以发生性行为, 这挺可怕的。在视频里,大人没事就上床,孩子也会默认为这就是爱的表达方式,否则,你就不爱我。”


正确的价值观需要家长润物细无声地不断引导。



家里的事情就是——撞上就谈,不要害怕,要对我们基本的亲子关系和家庭教育有信心。


其实这些现象都已经存在孩子的世界里了,就看你愿不愿意陪他们一起认识这个世界而已。


父母可以把自己对于婚姻、性行为、两性关系的基本态度与孩子分享,带领孩子进入他们好奇却毫无经历的世界。


自然交流远胜逃避与遮掩


面对性问题,很多父母情愿自欺欺人,相信孩子不会有事,这其实也是在逃避自己在谈论过程中所面临的各种尴尬和不舒服。


“很多父母说到子宫没有问题,但是射精、勃起就说不出口了。家长逃避的是谈论性的不舒适感和耻感。我们通常把性想成坏事,觉得一谈可能就是错误的、有伤害的、应该被抨击,自然就不愿意谈。”



有一次,宫学萍和老公坐在沙发上讨论上环避孕的事情,女儿走进来刚好听到“做手术”的字样,她很着急地询问:“妈妈要做什么手术啊?”她并没有隐瞒孩子,“没事,只是很小的手术,因为妈妈不想再生宝宝了。”


女儿当即甩出一句话:“带避孕套不就得了。”


自言早已性脱敏的宫学萍还是吓了一跳,那时女儿才不过上小学三年级。


孩子的所知远远超过家长们的想象。


“与其说让父母教育孩子懂得什么是性爱,不如说陪着他们去消化这些事情。尤其是青春期茫然的孩子。”


很多国家都采用漫画形式让孩子接受性教育


宫学萍在家里尽量营造出的气氛是——欢迎你提任何有关性的问题。“每当孩子提问时,把这样的态度传递给他,非常重要。这样,当他们日后一旦遇到性方面的难题,才可能向家里求助。”


她和老公讨论时不会避讳孩子在一旁:真受不了现在青春题材的电影,好像不乱交、不怀孕、不死人就不是大学生活。


“我也会直接告诉坐在身边的女儿,影片中呈现的只是少数,大部分人的大学不会过得那么混乱。让孩子能够听到父母在家里聊性能够制造出放松的环境,这对他们来说是很有效的邀请。”


11年前的杭州性教育展,对于生命与性,众多小观众都很感兴趣


现在读小学五年级的女儿还会时常问妈妈各种问题,比如怎么看待约会强奸、艾滋病。


“她提出的问题我会逐一跟她讨论。比如,前两天她看到一个数据,说25%的女生曾经被强奸过,感觉好可怕。我会明确告诉她,这个数据可能有误,如果说25%,甚至更多的女性经历过性骚扰是可能的。消除她顾虑的同时,我也会谈到,大部分人是可以逃开被强奸的风险的,比如正常作息的人。”


不必告诉孩子外面有多少坏人,世界多么可怕。只需告诉他/她,哪些情况你可以回避风险,你可以做到哪些层面的自我保护、自我负责等。



“我一直提倡的家庭性教育,不是教孩子提出具体问题或处理什么情景,而是当孩子自然而然地问出来时,家长能够很自然地回答。孩子提出问题,说明他在思考。一个人开始思考生活,远比他直接冲向生活要高级得多。怕就怕孩子对你们之间的沟通丧失了信心,在孩子眼中你不说真话,这才是问题。”


……


Vista政商智库观察员  师颖新_文

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