◆如古人为月作诗一般，谢涛也有浪漫情怀。送“嫦娥一号”卫星去发射场的路上，他曾将其想象成一个美丽姑娘。
文| 铅笔道 记者 冯超
►导语
谢涛和卫星，相识于一本科普杂志。
那时，还是小学生的他在杂志上看到了风云气象卫星的介绍，他感到兴奋。在他充满童真的认知里，这颗卫星可以无所不能，想看哪里，就飞到哪里。
后来，参与“嫦娥一号”工程的他见证了卫星在西昌峡谷成功发射的场景，他感到骄傲。原来，会有人为了让卫星的机械臂能挖出月球上的一抷土，一埋头就是十几年。
三年前，他创立九天微星，目标是把基站建到天上。他想让中国也有覆盖飞机的网络、无处不在的信号。
三年里，他融资三轮，在教育领域撕开了切入口。揽人才、研教材、建测控站、开展训练营，团队已和20余所学校达成合作，月流水约300万元。
在共享卫星方面，团队已与ofo达成合作，计划在明年2月发射研发的第一颗卫星，“那会是另一段缘分的开始”。
注: 谢涛承诺文中数据无误，为内容真实性负责。铅笔道作客观真实记录，已备份速记录音。
“投资人以为我是疯子。”
从小爱卫星、在中国航天科技集团公司等机构任职了10余年、曾把嫦娥一号卫星亲自送到发射场，这样的谢涛在商业航天领域创业本没什么稀奇。
但是他要做的事，听起来就有些“神奇”——通过数十颗低轨小卫星，实现地球上物与人、物与物的链接。
其实在开始创业时，谢涛已做好了心理准备。“只要唤醒投资机构对这个领域的关注，我就成功了。”
但细究起来，他的逻辑并不难懂。要知道，国内2G和4G地面基站均按照人群的聚集程度安装在地面，但因海上、空中无法安装地面基站，在地广人稀的陆地上安装基站又不划算，地球上95%的区域并没有地面基站信号覆盖。
谢涛曾在美国体验过飞机Wi-Fi。当时，他从美国的西海岸飞到东海岸，为联网付了几十美金，却因该服务使用高轨卫星传输信号，只能使用慢速网络。
亲历了10年国家航天工程，他相信，站在巨人肩膀上的自己能够突破技术局限。而且，将此技术进一步拓展，就能满足船舶公司、登山驴友甚至是落后国家和地区对网络的需求。
去年6月，团队完成了1200万元的天使轮融资，投资方为中科创星（团队此前已完成种子轮融资）。资金带来了更多的人力资源，团队便渐渐减少了对航天院所等机构的依赖，集中力量自主进行卫星的总体设计和创新应用（卫星的组装、测试与发射依然委托国家队合作完成）。
至今，团队已由最初的4人扩充至80余人。技术团队一部分为从航天院所、中科院出来的“国家队”，另一部分为来自美国、德国、澳大利亚等国家的相关领域海归人才，他们“强强联合”，很快就进入了谢涛再熟悉不过的卫星研发流程。
◆谢涛把自己比作漫威漫画里的“X教授”，称自己专门负责汇聚有梦想有技术的人才。为此，他会参加最后一轮复试，在CTO确保应聘者技术水平的基础上，问一些能体现其价值观和创新思维的问题，如“是否有和社会某条普世价值观相左的意见”等。
但这并没有让他安心。航天卫星是个变量很多的系统工程，资金、时间、周期进度等方方面面的参数互相影响，整体操控是个难题。
更难的是，卫星能覆盖的领域太多，团队需要一个有稳定现金流、爆发性的突破口。
无前人经验可借鉴，他们只好在一片黑暗里，肩并肩寻觅着象征方向的微光。
寻光是个精细活儿。因为黑暗里的微光可能是出口，也可能是陷阱。要找到一个能产生大众消费级别的应用，然后支撑卫星星座组网的可持续发展……那段时间，谢涛每天只睡4个小时。
但团队并没有因此停止探索。在业务模式构建中，团队曾决定研发两颗卫星，将立方星装在大卫星的“肚子”里面发射到太空实现两颗卫星之间联网，并着手研制第一颗立方星。
这颗星成了团队黑暗摸索期里的微光。中国宋庆龄基金会、中国科学技术协会和中国教育学会找到团队，希望团队将卫星的研制和使用过程开放给青少年。提议听起来很有意义，谢涛立刻应了下来。
在此基础上，团队联合三方进行了一次全国范围的卫星创意征集活动。立方星有体积小、重量轻、研制周期短、成本低、发射方式灵活等优势，因此，团队早在设计初期就保留了应用的开放性。
给地球拍照、安装UV存储转发器……十几万名学生随即寄来他们的“脑洞”。为进一步与这些学生互动，今年年初，团队从其中遴选出31所学校，在海南文昌发射基地建了一个“少年微星创客特训营”。
参营学生以初中和高中生为主，最远的从新疆等地飞来“响应”。7天的时间里，谢涛和学生们一起度过，虽然大家“研发”的都是不能上天的卫星，但学生们的热情让他印象深刻。
◆兴奋的学生们在组装平常无法触及到的卫星。
一次创客马拉松活动中，团队规定学生要组成联盟在12小时内（除了吃饭）不间歇地组装出卫星并完成模拟任务。谢涛本担心任务难度太大，却不料学生们都在规定时间内完成了。
“我连卫星都做出来了，以后还有什么不能做！”一位男高中生举着手里的小卫星在深夜大喊。这种爆棚的自信让谢涛自豪不已，同样爱好天文的他想起了年少时的自己，“我们很少有这种机会”。
送走了临别时难过得抹泪的学生，谢涛和技术团队回到了北京。谁知，这次卫星开放活动让很多校长和老师找上门来，他们建议团队推出卫星相关的课程和教育产品。
市场信号摆在面前，坚持做高端卫星研发的谢涛犹豫了。到底要经受住“诱惑”，还是要一条路走到黑呢？
市场有发展空间、团队有技术门槛……几次深入的探讨坚定了谢涛的决心：分出一个事业部做STEAM教育。
教育产业团队在今年发力。他们将这次跨界操作命名为“少年微星计划”，即通过学校和媒体等主办方渠道获取学生资源，让全国的青少年参与设计制造卫星。
计划的第一步是课程研发。基于技术研发团队的专业意见，今年8月，教育团队已完成几百个课时的课程研发，并推出1.0版本的教材。此外，学生还可通过建在学校的测控站实战测控卫星，体验浩瀚星空之美。
当然，一切的操作都建立在团队已研发成功的立方星“少年星”上。这颗卫星已获得了国家的发射许可证，将于明天2月飞向太空。
团队的课程受到了学校的好评。北京的人大附中、八一中学、海南文昌中学等全国名校都正在或即将采用团队的课件和实验室，这让谢涛感到骄傲，“这些名校见过很多STEAM课程，他们认可就说明有市场”。
推进少年微星计划的同时，团队还在紧锣密鼓地进行“一箭七星”的研发。谢涛介绍，在明年即将发射的“一颗主星六颗立方星”中，主星（50Kg级的小卫星）可搭载具备海量物联容量的多波束物联网载荷，被定义为全民娱乐卫星。不似“少年星”那般任重道远，这颗娱乐卫星的任务显得更加轻松有趣，“让卫星不再高冷”。
最有趣的创意莫过于给卫星安装主动发光装置——LED灯阵。这一设计是谢涛骨子里浪漫主义的产物，因为它不只能让人们在夜晚看到发光的卫星，还能让年轻人编写密码，让全世界知道自己在表白。
实现这一想法自然需要不小的代价。仅测算肉眼可见星亮度并实现载荷设计一项，团队就耗费了几个月时间。目前，团队已和ofo达成初步合作，卫星还在研制之中。
◆在ofo的发布会上，谢涛条理清晰地讲述着自己的卫星梦。
谢涛也没有忘记团队的主业。“明年一箭七星发射后，我们就可以跟重型车辆、海上集装箱等客户一起，开展卫星物联网系统级的试商用测试，一旦验证成功，我们将加速发射卫星并实现全球实时无缝覆盖的目标。”
不仅如此，考虑到将来可能会与OneWeb等国外公司同台竞争，团队还决定以更快的速度、更低的成本迅速占领轨道空间和市场应用。“我们将在3年内快速部署完成72颗低轨物联网卫星星座，以实现全球广域窄带低功耗物联网终端的实时数据采集。”
谢涛将这一计划称为 “一带一路共建共享卫星星座计划”。他表示，团队正在推进星座建设计划，使其成为团队和教育项目并重的“第二条腿”。
在他看来，共享卫星不是什么高深莫测的概念。因为低轨卫星只要一经发射，就天然覆盖全球市场。就网络一项业务而言，团队就可以为没有网络的国家建立基站，“反正卫星在这些国家上空也是闲着，对国家而言，建立基站也比安装光纤成本更低”。
而团队的“共享大计”却不止于此。谢涛表示，团队会将卫星的芯片、软硬件等技术进行开源。为此，他建立了卫星技术联盟，希望通过共享资源提高整个行业的技术水平和研发效率。
目前，团队已和20余所学校达成合作并在5所学校建立测控站及太空实验室，并提前开展卫星运营服务的技术推广、预售工作，月流水约300万元（每个学校购买整套课程及基站需50万元）。
今年3月，团队完成了4000万元的Pre-A轮融资，由中信证券的三峡金石基金领投，国知智慧基金以及深圳上元资本跟投。据悉，团队的A轮融资已在洽谈中。
编辑 赵芳馨 校对 刘璐明
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