唱好一首歌，“走嗓”更要“走心”。深度感受音乐的内涵，抓住歌曲的灵魂，注入感情的温度，才能使歌声达到春风化雨怡人心、融情入境润心田的效果。北京卫视《音乐大师课》第三季正是这样一档以专业音乐人指导少年儿童学习经典歌曲、传授音乐知识为主要内容的节目，引导孩子们身入、心入、情入到音乐课堂中去，敞开心扉用情歌唱，曲曲沁心感人至深。
体验式爱国教育，唱响真挚爱国心。《音乐大师课》第三季中的歌手以少年儿童为主，面向的观众也都是孩子们。如何在音乐节目之中融入爱国主义教育，赋予综艺节目以积极向上的正能量，节目做出了诸多有益尝试。在第三期节目中，为帮助少先队员陆俊昊唱出歌曲《红旗飘飘》所表达的爱国情怀，节目组安排他们前往天安门广场观看升旗仪式，并到国旗护卫队驻地体验了战士们的日常训练。陆俊昊演唱《红旗飘飘》时，学生们将五星红旗在舞台上徐徐展开。“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪”，此时荧屏上播出天安门的升旗画面，场景和歌曲相呼应，一首爱国情深的《红旗飘飘》仿佛将观众带入了升旗仪式的现场。“国旗代表了一个国家，凝聚着亿万爱国情。送给他们国旗，也是一份寄托，希望他们以此为激励，长大以后成为对国家有用的人”，国旗班战士来到节目中，表达了对学生们的期许，仪式庄严感人，学生们当场激动落泪。没有枯燥的说教式内容，节目注重采取灵活多样的方式方法对学员进行爱国主义教育，引导学生们进行了一场体验式的爱国教育。小学员张泽禹的太爷爷是一名新四军老战士，为了帮助张泽禹唱好革命歌曲《我是一个兵》，导师谭维维带领张泽禹和太爷爷一同来到八一电影制片厂的外景基地，让小泽禹穿上军装背上步枪品尝忆苦饭，切身感受革命先辈为了建立新中国沐风栉雨的艰苦历程。《音乐大师课》在内容和形式上，精心设计、巧妙构思、深度开掘、细节呈现，将歌曲和爱国情有机融合，着重体现节目在听觉之外对于情感传达的效果。不仅提升了音乐综艺节目的格调，还升华了爱国情怀，增强了音乐传播的力度和深度。
同唱一首歌，展现团结民族心。“音乐生在他们的血液里，是穿入云霄的声音，只要他们在台上就能感受到快乐，带给我们自然、幸福、淳朴的感觉”，音乐老师谭维维全神贯注地听完歌曲《北京的金山上》，分享了自己的真切感受。拥有着原生态嗓音的12岁藏族少年扎西，再次登上第三期的舞台，与爸爸分别用藏语和汉语合唱了一首《北京的金山上》，扎西的妹妹在一旁欢快起舞，一家人其乐融融，场面十分打动人心。“北京的金山上光茫照四方”，藏族人民唱响红歌表达了深厚的民族之谊，使观众感受了血脉相连的同胞之情。“把金山比作天安门，歌里面有一个意思，就是要团结”，来自西藏的“放牛娃”扎西说出了自己对歌曲的感悟。小扎西曾在第一期节目中演唱藏语版的《走进西藏》，歌声仿佛让人看到了他一望无垠的家乡。“我们一家全都是牧民，我最喜欢放牛，我唱歌的时候，牛儿都停止吃草听我唱”，扎西提起他的家乡和音乐，满满的幸福感洋溢而出。节目将音乐作为纽带，将不同民族、不同语言的人联结到一起，关注和弘扬少数民族文化，展现出健康美丽、活力向上的民族风貌，在和谐欢快的音乐中促进了民族团结。
弘扬优秀家风家教，彰显亲情扬孝心。“阿爸的背篼，没有背过我，他走街串巷，一路的吆喝，太阳别晒着阿爸，汗水如雨落，我又长高了，背篼背篼，等我们背阿爸”，9岁的福建女孩古思睿在第二期节目中演唱了一首《阿爸的背篼》。女孩的爸爸说每当听到女儿的歌声就像一剂良药，让他感受了到对家庭的责任，走过了许多崎岖困难的日子。重视家庭、家风、家教是中华民族自古以来的优良传统，早已扎根在中国人的心灵中，流淌在中国人的血液里。节目第二期请来了来自不同家庭的少年演唱亲情歌曲。10岁的湘西留守儿童杨紫藤用一首《月光》呼唤亲情：“是什么力量，让我们坚强；是什么离去，让我们悲伤……”。现场四位嘉宾一起登台，像家人一样陪她唱完整首歌曲。音乐老师朱军哽咽感言：“她的幸福很简单，就是想放学回家可以叫一声妈妈，晚上可以依偎在父母身边。我们用所谓经济飞速的发展，用物质化的标准去衡量一个幸福，却真的忽略了幸福它原本的那份纯真。”6岁的周雅鹏带着全家二十几口人登台，齐唱《饺子歌》，画面温馨感人，让观众感受到了大家庭的力量。王佑霖演唱了《时间都去哪儿了》，表达了子女与父母之间的细腻亲情。作为导师的朱军讲述了自己对中国孝道文化的认识，表达了“尽孝趁早，勿留遗憾”的道理。歌曲成了最好的精神载体，情感载体。在孩子稚嫩又饱含深情的演唱中，节目焕发出强大感染力，亲情孝道这一传统基因在现代家庭中激发新的活力。
家是国的基础，国是家的延伸，家国中流淌着民族精神的血液。“小家”和“民族”同“大国”同频共振、同声相应、同气相求，家国情怀是一股永不衰竭的精神涌流。《音乐大师课》第三季融家庭情感、民族情感和爱国情感为一体，注重以多种方式引导少年儿童学经典、唱经典，以正向价值观念为精神内核，让孩子们在唱响主旋律的同时，通过亲身体验接受正能量的教育和启迪，深入挖掘歌曲中内在的情感力量，充分发挥音乐的德育作用，也让广大观众在欣赏经典音乐的过程中，受到优秀文化的熏陶和浸润。
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