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【工作总结】2020,我们砥砺前行

MPAcc教育发展智库  · 公众号  ·  · 2021-01-13 14:49

正文


2020年注定是不平凡的一年,

这一年我们一起经历、共同走过,

这一年我们迎难而上、奋起拼搏,

这一年我们携手前行、收获丰盈。

相聚于空中课堂,辗转于线上会议,奋战在教学一线。新冠病毒阻隔着距离,却无法阻挡前进的脚步。

2020年,我们砥砺前行。

一、加强制度建设,规范培养工作

(一) 编写《会计专业学位研究生核心课程指南》,加强课程建设

根据《关于委托国务院学位委员会学科评议组和全国专业学位研究生教育指导委员会编写》的通知(学位办[2018]16号),为进一步加强课程建设,提高培养质量,会计教指委将《商业伦理与会计职业道德》增列为会计硕士专业学位研究生必修课程并委托陈汉文教授作为课程组负责人研究制定了《商业伦理与会计职业道德课程指南》,并由中国人民大学出版社有限公司出版了《商业伦理与会计职业道德》一书。

(二) 修订《会计专业学位教育质量认证》系列文件,加强质量监控

AAPEQ认证,即会计专业学位教育质量认证(Accreditation for Accounting Professional Education Quality,简称AAPEQ)是会计教指委对会计专业学位培养单位的会计硕士专业学位项目进行的教育质量认证。

为了进一步完善AAPEQ认证流程及评价标准,会计教指委秘书处根据财政部、认证专家及认证成员单位、会员单位的意见,并结合之前质量认证开展情况、在对部分培养单位进行调研和相关认证指标统计分析的基础上,对《会计专业学位教育质量认证》系列文件进行了修订,形成《会计专业学位教育质量认证(2020年)》系列文件。

二、加强质量监控,大力推进质量认证工作

(一) 开展质量认证工作,进一步提升培养质量

关于2020年质量认证工作进展情况,第一,会计教指委组织开展了西南财经大学AAPEQ认证评审工作,并通过了西南财经大学A级认证结论;第二,会计教指委审议通过了对外经济贸易大学、暨南大学、武汉大学、西安交通大学、厦门国家会计学院、中国海洋大学的AAPEQ认证维护评审材料;第三,会计教指委组织开展了北京交通大学、上海财经大学、上海国家会计学院、中国人民大学、中山大学发、中央财经大学6家单位的AAPEQ认证维持认证工作,并通过了6家单位A级认证结论。


目前AAPEQ质量认证成员单位与会员单位名单

(二) 筹备编写《会计专业学位研究生教育质量认证探索与实践》,推动质量认证工作进一步发展

从质量认证工作开展至今,会计教指委收集了不少质量认证素材,积累了一定经验,在充分调研和细致分析的基础上计划编写《会计专业学位研究生教育质量认证探索与实践》,并将形成的成果在培养单位中大力推广。会计教指委秘书处已成立编写组,目前正处于材料收集、报告撰写的阶段。

三、开展2020年会计硕士专业学位授权点专项评估工作

(一) 制定会计硕士专业学位授权点专项评估工作方案

2020年4月29日,会计教指委秘书处组织专家召开会计硕士专业学位授权点专项评估工作会议,研讨制定了《2020年会计硕士专业学位授权点专项评估工作方案》。

(二) 开展专项评估网上评审工作

2020年7月24日至8月6日,评估专家根据评估报告对被评估单位进行网上评审。

(三) 开展专项评估线上汇报工作

根据国务院学位办要求,考虑到新冠肺炎疫情风险尚未解除,本次专项评估工作采取通讯评议、视频会议等方式进行,为顺利完成本次评估工作,实地考察调整为学位授权点线上汇报。2020年8月24日,会计教指委组织专家在北京召开专项评估线上汇报工作会议。

(四) 召开专项评估工作总结会议,出具评估处理意见

2020年9月11日,会计教指委在北京召开会计教指委工作会议,对本轮专项评估网上评审、线上汇报的有关情况进行了充分讨论,并对23家被评估单位的评估结论进行了现场表决,并形成了本轮评估的23家学位授权点的评估处理意见。评估处理意见经会计教指委全体委员通讯表决后,报国务院学位办。

四、强化实务导向,推动人才培养模式改革

(一) 举办教育发展论坛,搭建案例交流学习的平台

2020年11月19日至20日,由会计教指委指导、中国人民大学商学院主办、北京第二外国语学院商学院和中国人民大学出版社有限公司承办的“第十二届中国MPAcc教育发展论坛暨案例研发与教学研讨班” 线上举办,来自全国近200所培养单位的2000多名教师参加了本届论坛,通过案例写作与教学经验的分享和交流,进一步推动了MPAcc教学案例研究与开发及案例教学质量的提升。

(二) 开展优秀教学案例评选工作,进一步推动案例库建设

2020年上半年,会计教指委针对2019年参选的710篇案例,组织专家进行匿名评审并开展案例线上评审工作,最终确定2019年优秀教学案例获奖名单。此次案例评选共评审出30篇优秀教学案例,同时授予北京航空航天大学、湖南大学2019年全国MPAcc优秀教学案例组织奖。

截至目前,会计教指委共组织完成八次优秀教学案例评选活动,共评出优秀案例160篇,入库案例1504篇(含优秀)。历次优秀教学案例优秀及入库篇数如图所示:

(三) 开展优秀学位论文评选,提升论文写作质量

2020 年上半年,会计教指委针对2019年参选的207篇论文,组织专家进行匿名评审并开展论文线上评审工作,最终确定2019年优秀学位论文获奖名单。 此次论文评选活动共评审出20篇优秀学位论文,同时授予北京交通大学、暨南大学、浙江财经大学3家培养单位优秀学位论文组织奖。

2020 年9月21日,会计教指委启动2020年优秀学位论文评选活动,共收到参选论文289篇,目前正处于网上匿名评审阶段。

五、加强宏观指导,促进不同院校间沟通交流

(一) 开展金融·财务名家公益直播

为积极响应疫情期间教育部“停课不停教,停课不停学”号召,2020年3月17日-4月19日,会计教指委、金融教指委、教育部本科工商管理教指委发起并组织了金融·财务名家公益直播。此次直播包括资本市场、公司财务、财务实务和新技术与新商业组织四个专题,九位来自学术界、实务界的主讲人开展了十讲公益直播,累计学习人数超200万余人,总留言3万余条,建立公益直播学习交流群150余个,覆盖了全国31个省市区。

(二) 推出会计名家网络课程,实现助教助学

为保证疫情防控期间教学进度和教学质量, 2020年2月10日至6月30日,会计教指委与厦门国家会计学院合作推出“会计名家网络课程”。该课程由财政部“会计名家培养工程”30位教授担任主讲人,内容涵盖财务会计、管理会计、财务管理、审计内控、经营管理等多个领域,总课时为7159分钟。

战“疫”期间,厦门国家会计学院为全国MPAcc培养单位提供的网课福利充分发挥了“互联网+教育”优势,最大限度降低疫情对教育教学影响,实现了助教助学。

(三) 开展师资研讨会议,提升教学水平

为加强商业伦理与会计职业道德课程建设,提高会计硕士专业学位研究生培养质量,2020年7月至8月举办2020年商业伦理与会计职业道德师资培训班,共吸引了来自全国164所高校的240位教师参加,课后教师们纷纷撰写心得体会。本次培训在授课形式方面进行了特殊时期的创新,以“线上视频课程”+“线上直播课程”的模式呈现,保证了教学内容充实性的同时增强了互动性。

(四) 举办MPAcc会计名家公益大讲堂,搭建师生交流的平台

2020年,会计教指委成功举办了17场公益大讲堂活动,共有来自全国各地2300余名学子享受了MPAcc公益大讲堂知识盛宴,约80余名学子已经获得或即将获得MPAcc公益大讲堂资助。历年公益大讲堂举办情况如图所示:

六、举办会计专业学位研究生教育综合改革研讨会,推动会计专业学位研究生教育创新、特色发展

为了持续推进深化综合改革工作,推广改革成果和经验, 2020年12月17日召开深化会计专业学位研究生教育综合改革研讨会,本次会议面向全国各MPAcc培养单位师生进行在线直播,线上观看人数达到近3000人。会议一致认为,深化会计专业学位研究生教育综合改革项目课题组完成并已经出版的研究报告《会计专业学位研究生教育综合改革的探索与实践》是目前我国会计教育改革的一项重要成果,课题组提出的一系列创新观点,顺应了全面深化改革的时代要求,构建了新的会计人员能力体系,先导性理论研究引导改革方向,形成了“以点带面,示范引领”的推广格局,推进了会计专业学位研究生教育改革方案的持续广泛落地。

七、开展“智能会计”方向的探索与研究工作







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