主要观点总结
本文探讨了“不要输在起跑线上”这一观念引发的教育焦虑症，并通过施一公先生的观点以及柴继杰的经历为例，阐述了起跑线并非决定性因素，人生的成功更多取决于后半程的努力和坚持。文章还提到，人生不是比赛，而是体验，应该有自己的定义和追求。
关键观点总结
关键观点1: 教育焦虑症
很多人因担心孩子输在起跑线上而焦虑，但焦虑并不能解决问题。
关键观点2: 施一公先生的观点
施一公认为，起跑线的影响不是决定性的，人生的成功更多取决于后半程的努力和坚持，以及自我驱动力的挖掘。
关键观点3: 柴继杰的经历
柴继杰从一个造纸厂技术员逐步奋斗成为施一公先生实验室的成员，后来成为清华大学长聘教授和德国洪堡讲席教授。他的经历证明了后半程的努力可以取得大的成就。
关键观点4: 人生的定义
人生不仅仅是比赛，而是体验。成功的判定应该有社会公认的标准，更应当有自己的定义。
正文
本文来源：长安街知事
“不要输在起跑线上。”很多人将这句话奉为圭臬，但也有人因此患上了教育的“焦虑症”，家长们担心自己的孩子一开始就落后别人一大截，孩子们担心自己一步落后步步落后……但，孩子一开始便比不上同龄人，就是“输”吗？
“最小的博士生年仅19岁！”，2023年，西湖大学2023级博士生开学典礼集聚公众的焦点，引发网友热议。
有博士新生表示，自己申请了两次才申请成功了，“对，一定要来！”
作为一所炙手可热的新型高等学校，西湖大学坚持高起点、小而精、研究型办学，吸引了世界范围内一大批顶尖学术人才。
而这所大学的现任校长——施一公先生，是中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士，曾任清华大学副校长。施一公先生的《自我突围：向理想前行》中对“不要输在起跑线上”这个问题发表了自己的想法：即便是百米赛跑，起跑领先的选手也常常在中途和冲刺阶段被对手超越；至于马拉松比赛，决定胜负的是30公里后体力到达极限之后的策略和坚持；而对于人生这场充满无穷变量的“超长马拉松”，“起跑线”的影响更不是决定性的。在比赛中，起跑瞬间固然重要，但最终决定成败的，是能否率先撞线。柴继杰，高考成绩很一般，大学毕业后又去了一家造纸厂当技术员。但是柴继杰并未服从命运安排，他在工作之余刻苦努力，相继考上硕士研究生与博士项目，后来进入中科院生物物理研究所从事博士后研究。在被施一公先生录用后，经过五年奋斗，他成为施一公先生实验室最优秀的成员之一。后来成为清华大学长聘教授，2017年成为首位来自中国大陆的德国洪堡讲席教授。当年，施一公先生正在招聘博士后，柴继杰的简历在70多位申请人中并未名列前茅，甚至排在后半段。在谈及聘用他的原因时，施一公说：“我非常看重他从造纸厂技术员到生物物理研究所博士后这段异乎寻常的奋斗史。在我看来，这样起跑严重落后、后程全力拼搏的人很可能会有大出息。”用今天的标准看，这样的人生，并没有赢在马拉松的起跑线上，甚至在比赛中途他也依然落后别人一大截，但他却比许多孩子走得更稳、更远。可以说，他的人生，极致地演绎了“后半程起决定作用”这样的常见现象。任何时代，都有鲜衣怒马的少年得志之人，也有博观约取、厚积薄发的踽踽负重者。其实人生，本就不是一场马拉松，更不是任何比赛，而是时时刻刻的体验。对于人生是否成功的判定，有社会公认的标准，更应当有自己的定义。与其说“不要输在起跑线上”，不如沉下心思考：我期待的终点在何方。与其困于“输在起跑线上”的焦虑圈子，不如选择去挖掘自我的驱动力，聆听施一公先生这些名士大家的思辨之言，探索古来圣贤学者的经验之谈，学习蕴含在书中的智慧与真谛……商务合作、广告投放
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