明天就要返工啦！开不开心哇？
上班前，波叔推荐一部小短片，小菠菜们看完赶紧洗洗睡。
《校合唱团的秘密》
片子来自匈牙利，导演叫克里斯托弗·迪克。这可是今年
第89届奥斯卡最佳真人短片
得主。
整部片子只有26分钟。
导演的获奖感言说:
这个奖献给唯一能让这个世界变得更好的人，他们就是孩子。
合唱团到底有什么秘密？
女孩索菲刚转学到新学校。有一天偶尔路过，听见校合唱团在排练，她被美妙的歌手所吸引，不由得停下脚步。
她向往的神情被和蔼的校长看到。校长告诉她，他们的合唱团很有名，获过很多奖，最重要的是，原则很开放，任何人只要喜欢唱歌，就可以成为其中的一员。
这么民主？
这么平等？
索菲心花怒放，当然马上加入。就这样，她成了合唱团新成员。
还很快在合唱团里结交了好朋友丽萨。两人交换完礼物就算是“义结金兰”了。
第一次参加合唱团排练，老师就通知了他们一个重大消息：离全国大赛只剩十天，如果他们在比赛中胜出，就可以去瑞士旅行。
老师很自信今年合唱团一定能获奖，因为他们是国内最优秀的合唱团。
索菲很兴奋，也很紧张。
排练一开始有些生疏，但是她很快就进入了状态。
排练愉快地结束后，孩子们高高兴兴领了糖果就走出教室，音乐老师却把索菲留下来。
要开小灶吗？
并不是。
老师告诉索菲，下次排练时，她必须要默唱。
默唱是什么？
就是
假唱
。就是张嘴对口型，不可以唱出声。
为啥？
老师说，索菲刚入团，唱得还不够好，为了不影响整体水平，她必须不被观众听到她的声音。
如果她想参加全国大赛，这就是条件。
而且这件事情不能让其他同学知道。
索菲心里当然不开心，但乖巧的她还是答应了。
放学回家，她开始对着镜子练习……默唱。
再次参加排练，她已经可以做到神情并茂地默唱了。
但是，无论表情动作怎么丰富，还是引起了旁边丽萨的注意。
丽萨问索菲为什么不唱，问了好多次，索菲每次都随便找个理由转移丽萨的注意力。
两个女孩每天一起上学，一起放学，一起听音乐，一起排练。日子一天天过去，仿佛也挺快活。
但是有一天，丽萨实在忍不住了，以为索菲在闹别扭不肯唱歌，还劝她不要任性影响比赛。
听完好友的劝告，索菲心里是一阵一阵的委屈。
她不想再隐瞒而伤害了友谊，只有说出实情：是老师不让她唱。
从此以后，索菲继续默唱，可是丽萨却无法淡定了。
自从知道秘密之后，她排练的时候就多了个心眼。果然，她发现默唱的不只索菲一个。
直觉告诉她，这不公平。
仗义的丽萨为朋友抱不平，终于在排练时任性了一把，当堂顶撞老师。
她说：
这不公平。
但是，老师却给她好好上了一堂课：
我知道你很喜欢合唱团，大家都喜欢，都想成为其中一员。这里的每个人都在努力付出，让我们保持第一。没错，甚至那些没唱出声的也是。不是每个人都像你这么有天赋，如果只允许有天赋的人加入，这样公平吗？但如果让所有人都唱，我们就永远成不了最优秀的。有些同学唱不好，这是事实，我从不想点名让谁丢脸， 这不是他们的错。
不知道这小丫头能不能理解老师的话，但即使是对成年人，这段话似乎也是有理有据，没什么毛病，很难反驳。
作为中国人，我们对这套
“顾全大局”
逻辑一点都不陌生。
还记得2008年北京奥运会开幕式唱《歌唱祖国》的红衣小姑娘
林妙可
吗？
她也是“默唱”。
全世界误以为属于她的那个天籁之声，其实来自
杨沛宜
。
所以我们也许很容易接受这样的逻辑：
作为成年人，老师要考虑的东西要复杂得多。
要让所有喜欢唱歌的孩子都能参加合唱团，但喜欢唱歌不代表你唱得好，既然参赛必定要争取获奖，那就必然有人要做出牺牲。
要参与，还是要获奖？
两个都要。
所以她让所有孩子都能够参赛露面，但是让部分孩子不露声。
听完老师的解释，丽萨默默地回到自己的位置。
大家继续该真唱的真唱，该假唱的假唱。
虽然反驳不了老师的歪理，但丽萨的直觉告诉她：
这是不对的。
不反驳，不代表她理解、她认可。孩子只认一个理：
每个人都应该有权利唱歌。
小小风波搞得排练不欢而散。
回去后两个女孩还是愤愤不平。她们悄悄商量了一个计划，并且悄悄地将它付诸现实。
比赛日终于到了。
舞台上，同学们个个精神抖擞。
老师站在台前指挥。
预备，开始！
可是，台上一片寂静，所有人都懵了。
同学们个个神情并茂，张着嘴似乎唱得很享受，可是谁也没有出声。
这是集体默唱！
无论老师怎么命令，就是不出声。
没错，索菲和丽萨的计划就是说服同学们集体默唱。
这样做，既是表达对老师的抗议，也是以退为进，争取每个人唱歌的权利。
最后，老师被气得直跺脚，羞愧难当，干脆躲进后台不管了。
老师刚离开舞台，台上就响起了歌声。
丽萨亮起美妙的歌喉，带领合唱团的小伙伴们唱响他们熟悉的曲子……
这一次，没有人默唱。
