文章讨论了合肥家长做局陷害老师的事件，指出最大的危害是那些拍手叫好的“键圣”。文章通过举例说明了这种行为的后果，包括老师们的焦虑、对教育环境的破坏以及对学生们的影响。同时，文章还提到了一些关于教育惩戒权、教培市场以及老师与家长关系的问题。
作者提到自己曾经写过关于教育惩戒权的文章，并表达了对此问题的痛心疾首。同时提到，好的教育资源和优秀的老师对于家长和学生来说非常重要。
作者呼吁大家关注这个问题，并意识到其严重性。同时提到公众号推荐机制的改变，并请大家将公众号设为星标以便继续关注和讨论相关问题。
合肥家长做局陷害老师一事里，最大的危害不是边送礼边录视频举报的家长，而是那些拍手叫好的“键圣”。
一个人作恶，可以当成特例。
无数人叫好，就要怀疑，身边有没有这样的家长了。
四肢发达的可能还意识不到这样子的危害，我举个例子吧。
2018年，朝阳市一个老师因为动用戒尺，最后赔偿三万块。
家长、专家、舆论都很满意。
更是给某些人打开了新大陆，原来还可以这样玩？
我当时写文呼吁，《打一戒尺赔3万，有多少家长正在杀死老师的责任心？》
后台被人喷麻木了。
拍手叫好的结果就是，那些年发生了多起敲诈老师的事，能被报道出来的，很少。
许多老师觉得丢人，选择忍气吞声。
每伤害一个老师，影响的可不仅仅是本校。
临近县的老师肯定知道，甚至隔着十万八千里的地方，也会因为老同学的诉说，而加倍小心。
所以，五六年后，危害大家都看到了。
不管国家如何打补丁，老师们看见井绳还是绕着走。
所以现在有些人急了，开始抨击老师佛系，不负责任。
为做局陷害老师拍手叫好，实质是：支持以最大的恶意来对付老师，为此甚至可以突破道德底线。
人数一多，老师就会焦虑，身边到底有多少这样的家长？
老师和家长相互相不信任，伤害的却是学生。
本来老师可以直接说，你家孩子成绩不行，习惯不好，还有早恋倾向。
现在则是担忧，你会不会录音截屏，举报我歧视学生，污蔑学生？
最后说出口的话就会变成：你家孩子成绩一直很稳定，课堂十分活跃，在异性中的人缘非常好。
累不累？
这样子搞几次，许多人就会多一事不如少一事了。
最大的伤害还不在这，而是老师心底的委屈与不甘迟早有一天会憋不住而大爆发。
你们都鼓励以最坏的手段来算计老师了，那我为啥还要坚守以往的初心与操守啊？
我因材施教不行？
只要老师动了这个心思，受益的是谁？
举个例子。
以前严打教培，你知道培训老师的第一选择是什么吗？
他们优先选择有钱有权的家长，因为过得越好越要面子，就越不可能干出补完课再举报的丑事。
为此，甚至可以适当降低费用。
而拿不准的客户，给再多的钱都不干。
我暗示得够明显了吧。
如果真到了这个地步，那帮有钱有权的家长，绝对会用更好的态度，更多的理解，更大的尊重来强化老师印象，锁死其他人的自救空间。
毕竟，好的东西谁也不嫌多，尤其是内卷如此严重的教育。
而对老师来说，教谁不是教呢？
18、19年，我写了很多关于教育惩戒权的文章，痛心疾首，作为农村出生的老师，我太明白这样子搞意味着啥了。
而现在，我的语气已经非常平和。
那些骂你最多的，恰恰是你替他们说话的。
就如同，最需要优秀老师的，往往骂老师最狠。
很多人的认知，配得上他的苦难。
我不希望最终出现这样的结果，希望某些人能意识到。
不过，历史给人最大教训就是，人们从不吸取教训！
推荐阅读：
家长教师节送礼然后拍视频举报，送礼与收礼同罪么？
提高教龄津贴，这次会来真的？
