今天周日晚,还有点版面和时间,所以上来跟姐妹们聊下近况。
1、关于直播和公开课
朋友们应该也留意到了,我近期大概半个月就会做一场两个半小时的高密度、能力启蒙的干货直播。很多朋友也在遗憾直播受系统限制没有回放、资源不知道如何领取、思维导图不知道哪里看,今晚想着借点时间,跟大家详细说下,我的解决方案。
在帮大家梳理系统启蒙知识和寻找科学的养育资源上,我可能还真的是一个较真又不惜力的博主了。前两天跟Connie商量了月底会建一个公开课的微信社群,尽早在微信官方限制下实现直播的回放、资源的方法和导图的分享……
△ 这是上次时间管理课大家整理的思维导图,之后再在群里分享吧。等Connie再准备下,届时留意一下我们小管家的朋友圈或者我的朋友圈就好了,不确定会不会公开推文(我挺懒的呀),反正留意朋友圈就对了。
除了视频号现在的直播公开课之外,我今天下午还给萌小芽早教的特邀学员们做了一场亲子心理学云工作坊的内部课,萌小芽早教的朋友们不用心急,只要多上课、多打卡,我们都会陆续组织的,大管家Connie那有计划。
我为什么这半年想开直播和做公开课,可能是因为这种方式会让知识的深度和广度传递得更淋漓尽致吧。
对于我来说,做了那么多场直播间,最让我感兴趣的话题,还是围绕培养孩子能力的交流和探讨,比如专注力、自驱力、时间管理能力、情绪管理能力……每次聊这些话题,我都会觉得育儿即育己,我们其实也是通过重新梳理这些能力的科学内核,去寻找自己为人父母的一份答卷和意义。
一直在思考顺势养育的价值,去做些赋能家庭、点亮孩子的教育尝试,也都是我这些年做萌小芽早教积累下来的专业知识啊,和大家分享起来,我自己也觉得很尽兴。我相信,来直播间的朋友们,应该也是有所收获的。
所以除非有什么太大的微信或者自媒体生态的变化,我应该也会持续坚持下去的。
02 本周在做什么?
这周连着写了三篇文章,都是围绕孩子的比赛和考试的心路历程,也算是一场记录和总结,我觉得无论给孩子什么招数和策略,其实初心还是很重要,想清楚自己为人父母的角色,能做的和不能做的,这样子在和孩子一起面对什么挑战的时候,才有机会不偏颇。
👉 孩子学东西,能否全力以赴,也许是天壤之别……
👉 喜欢打酱油的弟弟,也迎来了他人生的第一场“暴击”
👉 孩子,舞台这一刻属于你,你当有你的高光时刻……
这周学而思小猴返团了,语文和数学两个学科,从幼儿园小班到一年级的课程都有,有不少朋友已经开始在上课了。赠品我配得很仔细,也做到了每一个级别都不一样,也是希望大家在学习的过程中,也能最高价值地感受到惊喜。
👉 这门幼儿园的语文和数学课让我服气,课程好、服务专、赠品壕,错过可惜!
👉 我从学而思名师偷师了这些招,跟你说说幼儿园大语文怎么教
春天到了,好好带孩子去踏青吧,除了一些好玩的体育用品(超级便宜有没有!),还有颜值很高的自行车开团了,想带孩子去玩的朋友们估计就用得上了。
👉 娃一定没玩过这些体育用品,室内户外皆适用,春季带孩子去踏青吧!
还有很多朋友问我的,字典什么时候团,抱歉抱歉啊,让大家久等了,我和出版社定了3月底的排期,好需要好好写推文啊,姐妹们届时过来看看我们给大家组合的经典字典。
03 下周有什么计划呢?
我近期在研究孩子的双语思维,还有在规划孩子的幼小衔接。下周会仔细说说我的一些新发现。
和当年辅导Joshua相比,好开心现在的Eric有小猴啊,我感觉我好像除了帮Eric练字和巩固课程学习之外,没有什么太需要操心的,弟弟从小猴那学到太多东西了,学习积极性又高,我很放心。
双语思维倒是一个新领域,我也研究小半年了。
明天打算发一篇双语思维的文章。在汉语强势下如果要做英语启蒙的话,有哪些细节会影响你的启蒙成败,一定要提前注意下。写这篇也是因为我近期一直在看双语思维的文献,如何用跨文化视角来提高孩子的双语能力。
我家俩孩子,特别是哥哥,现在英语作文看得让我赏心悦目,每次看他的作文我就会想,要是中文作文也能这么写就好了。我真的好喜欢咱们中国文化之美,所以也好想让孩子能够打通“任督二脉”,后面对他们的多元文化思考也会有帮助吧。
而且走进这个领域才知道,原来研究这块的专家学者还真不少,回头我边做边跟大家分享一些好用的资源,不管你家孩子是先学中文再学英文,还是先学英文再学中文,抑或想两种语言一起并行,都可以有灵感和启发了。
另外一个就是奥数,但我可能下周出不了文章。
奥数我家哥哥现在在上,为什么要给孩子上奥数课,我写过好几篇文章,好奇的朋友可以搜一下历史文章,今晚不再重复说。
说到学奥数,孩子刚上第一节课,我觉得我现在还分享不出来太多东西。那天带孩子去上奥数课,我提前去接他,坐在后面听老师讲解最后一道题,很尴尬的是,我听得好分心,完全走神……
然后那周孩子做完奥数作业,我核对完正确和错误率之后,发信息给老师,说以后上课,我们能否提前一小时到课室,孩子的作业您可以帮忙辅导下吗,老师很爽快地说,“没问题!”我长舒一口气,内心无比感激。
嗯,就是这样子的状态。
我发现我对他做了哪些数学题,真的没啥兴趣,相比我研究如何用双语思维来提高孩子的双语作文能力,相比我陪着孩子们去探索天文地理、历史人文,数学辅导的热情度还是低太多了呀……
或许父母都应该承认,术业有专攻,我们没有办法什么科目都全能。
倒是Joshua现在的状态很好,他是真心挺喜欢数学的,感觉数学多几门课对他来说并不是压力,比如他现在数学学得蛮多的,一门线下奥数,还有一门你拍一,然后我还给他开了美国二年级奥数的AI课权限,他每周大概还要花半小时到一小时的时间去自学。
但他觉得最累的应该是美奥,因为美奥是项目制学习法,都是通过做项目的方法来一环扣一环学奥数,所以他有时候只做了半小时,就跟我说,太累了,我要去洗澡。所以只要他提出要下课,我就按暂停键,这周也不会再加了。我觉得就这样子,慢慢着钻研,也挺好的。
可能回头要比较不同国家奥数的特点、不同体系的奥数思维的区别,最后得通过采访Joshua才能完成。如果是这么稚嫩的视角,你们会喜欢看吗?
好啦,简单说到这,放松一下,给亲姨们看我家俩孩子的日常,进电梯就爱哼歌系列,晚安晚安!