校园，育人之地
设计自然也不该落下
我们看到越来越多的校园设计
在不断刷新三观
无论是改造或重建
不但让校园成为寓教于乐的地方
也让设计感，得到了充分展现
比如
北京林业大学刷爆朋友圈的
【薄】房子，轻Talk
▼
它是一种“轻建筑”——一种临界状态的，立面消失的，但又可蜷缩容身的暂栖之所。在失去了建筑功能和构造的繁文缛节之后，它能够变得更加轻巧，空灵，通透，单薄。
还有去年比较火的一个改造案例：
树洞花园
。经过一番改造之后，有趣有“心机”的树洞花园诞生了▼
北京四中房山校区，屋顶那一方田地，让学生们可以边读书边“种地”▼
顺德一中德胜学校，交互式、体验式的学习空间▼
北京黄庄职业高中，记得那会小编刚接触景观设计，那时候看到这个设计觉得老帅老帅了
当然，还有更帅的
下面一起来开开眼
瞅瞅那些不一样的校园设计
先来个中国的校园案例
深圳南山第二外国语学校海岸小学
By IF本色营造
字母、色块、堆叠的木平台与种植，将室内球场屋顶的花园，定义成为一个学习、社交与嬉戏相交融的场所。
设计阶段的种种设想，在小使用者到来之际得以萌发，他们用自己的想象力和表达欲打开了一个远超设计师预判的校园场景。
当坐卧停躺，跳跃躲藏，追逐嬉戏，思考聊天等活动在此展开，这个在建筑关系中用于连接交通的大平台变得生动起来，人与空间，人与人之间的关系因此而不同。
设计介入空间的手段和程度是多样的，在有限空间中，选择通达性和连接性更好的平台空间有节制的置入景观元素，为如校园艺术节，跳蚤市场，社团集聚等展示类活动预留更具弹性使用空间。
色彩、植物与光是来源于自然界的三个元素，像孩子一样自带活力与变化的属性，在生机勃勃的校园中赞颂成长的伟大。
威廉姆斯学院作为该国领先的文理学院，大胆地将可见的环境伦理融入其历史悠久的校园结构中。 STIMSON目前正在开展一系列项目，包括新招生中心和未来威廉姆斯酒店的网站。在校园的中心，旧索耶图书馆于2015年被拆除。STIMSON设想了该学院的第一个21世纪四合院。
作为一个新的绿色环境，其独特的制作空间与其作为山地学校的根源相关，这个新的四边形展示了在“壁架”创造性户外聚会的启发性方法以及在广阔的雨水花园中对校园径流的创新管理。在附近，一条新的步行道，将校园细分为一个新的景观，在校园内精心编织，将历史悠久的街区与景观，建筑和绿地融为一体。
施工过程：
德克萨斯大学埃尔帕索校区
By Ten Eyck Landscape Architects
这是由Ten Eyck Landscape Architects负责设计的校园改造项目，改造面积约11英亩（约44515㎡）于2015年完工。这是世界上第一个获得SITES认证的项目，超出了该倡议的试点项目，是偏远沙漠气候下可持续性的典范。
新的校园商场由原生的豆科灌木树遮蔽，促进了连通性，并将核心精神扩展到更大的校园，将现有建筑与新的庭院连接起来，这些庭院充满了丰富的沙漠植物。鉴于该区域的山区地形，对可达性和雨水减缓需要对现有地形进行戏剧性改造。
下面通过几组前后对比照片
感受一下整个改造设计
改造前▼
改造后▼
改造前▼
改造后▼
改造前▼
改造后▼
改造前▼
改造后▼
改造前▼
改造后▼
改造前▼
改造后▼
改造前▼
改造后▼
设计构建了很多雨水花园，实现对雨水的合理利用；尽可能减少浪费，并让参与场地的历史背景中。
东京工芸大学中野校区
By STUDIO ON STIE
这个案例可能你已经不是第一次看到了，但不一定看过如此完整的。这是由日本著名景观设计公司STUDIO ON STIE负责设计的项目，位于东京都中野区，项目面积7,680.74㎡，于2014年3月竣工。
东京理工大学的中野校区由分散在当地的几个地点组成。由于中野本身是一个狭窄的住宅区，大学建筑必须分散在可用的土地上。STUDIO ON STIE的项目是最大的场地，有三个建筑围绕一个庭院。这是一个在人口稠密的城市校园中为学生和员工提供的宝贵开放空间，是会议和互动的中心。它有一个三维结构，包括地下室的庭院，二楼的图书馆广场和连接两者的台阶花园。
庭院是校园的中心庭院，通往同一层的餐厅/咖啡厅。作为校园内最大的开放式公共空间，它是人们聚会和聚会的热门场所，经常被用作各种大学活动的主要场所。它还有一个烧烤角落，已经成为课间休闲的好去处。研讨会也在这里举行。
台阶花园是一系列平台块，可以被视为校园的礼堂，因为它不仅可以看到下面的庭院，还可以看到周围的建筑物。除了这里种植的树木所形成的阴影区域外，花园的多步结构自然地提供了可以放置的地方。平台的不同色调不仅创造了美学图案，而且提供了各个台阶的高可见性，并赋予每个平台自己的特色。这是设计师努力使这些步骤成为一种路径以及一系列人们可以停下来休息的地方的结果。
所有这三个区域都具有独特的个性，位于不同的层面，彼此相连。设计师希望最大限度地利用这个有限的区域，创造一个人们可以聚在一起，交流思想和分享经验的空间。
泰国Satit PIM学校休闲区景观
By SHMA
Satit P.I.M. 是一所致力于卓越管理和沟通的高中。“教育是智力的母体。“学校景观设计的理念来源于学校的理念，为在这里学习的学生培养生活技能。景观的主要理念是对青年学生的活动做出反应，鼓励他们不仅相互交流，而且与周围的自然环境互动。
Deloitte University
By SWA
本案确切地说是一所企业大学，是Deloitte LLP会计事务所新建的107英亩培训设施和休养中心。 SWA提供场地选择和景观建筑，以保持微妙的牧场美学，同时保护自然栖息地及其资源，提供环境教育，并支持大学的功能需求。 该项目的成功突出了建筑与景观建筑之间关系的重要性，创造了大规模建筑与周围环境的无缝融合。
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不要一板一眼，这才是该有的校园景观设计！
< 完 >
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任职资格：3-5年工作经验
招聘人数：3~5名
职位要求：
1. 能独立完成项目设计概念、方案并深化方案，准确理解项目设计意图，充分表达设计理念；
2. 熟练掌握各项设计软件；
3. 能独立完成单体，硬景、水景、植物设计和景观小品设计；
4. 具有一定的整体把控设计能力和团队协作能力；
5. 有良好的空间感和尺度感；
6. 对材料，施工工艺和常用的绿化植物有较深的了解；
任职资格：应届毕业生或一年以上工作经验
招聘人数：3~5名
职位要求：
1. 园林景观、环艺设计、景观设计、艺术设计等相关专业本科及以上学历；
2. 言语理解、表达能力好，具备较强沟通协调能力和准确的判断力，领悟力较高；
3. 较强的项目跟踪、管理、协调能力，熟悉设计项目运作流程；
4. 学习能力强，能适应高压力工作；
5. 具有较强的手绘能力和制图软件的运用能力，能熟练使用设计软件；
6. 具有良好的团队协作意识和敬业精神，具有进取心和科研精神。
任职资格：3年及以上工作经验
招聘人数：3~5名
职位要求：
1. 根据园林景观方案设计，完成园林景观水电施工图图纸;
2. 大专以上学历，具有水电设计三年以上工作经验，有景观公司工作经历者优先；
3. 具有丰富的施工图经验，熟悉专业设计规范、规程；
4. 熟悉景观电气领域（包括住宅、市政、公共建设项目等）强弱电设计；
6. 能独立完成园林景观方案水电扩初和施工图阶段的工作；
5. 具有丰富的景观和建筑给排水施工图设计经验，能独立承担给排水设计；
7. 对景观和装修行业有兴趣并希望向景观设计行业发展；
8. 精通CAD，熟练使用天正、PHOTOSHOP等软件 。
任职资格：3年及以上工作经验
招聘人数：3名
职位要求：
1. 风景园林、环境艺术及相关专业类学校毕业，本科以上学历。
2. 3年以上园林景观施工图设计工作经验，熟悉植物配置，有良好的团队合作精神，有一定的审美能力。
3. 熟练运用相关设计软件(cad/天正等)及相应的办公软件、
4. 有较强的综合能力，沟通能力强，能理解合细化设计方案，工作积极、认真负责。
任职资格：应届或一年以上工作经验
招聘人数：3名
职位要求：
1. 工民建、土木工程或者园林景观相关专业，专科及以上学历，有一定基础，有相关设计工作经验优先；
2. 根据设计方案和效果图绘制相关的施工图纸；
3. 有强烈的责任心和上进心，能承受高强度的工作压力；
4. 有良好的团队合作精神。
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