新书速递丨教育与美国社会改革(1890-1920)

作者简介

张斌贤，北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院教授，兼任中国教育学会教育史分会理事长、全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、《教育学报》主编，“长江学者”特聘教授，“万人计划”哲学社会科学领军人才。

主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“西方教育思想史”、文化名家暨“四个一批”人才项目“美国教育思想史”等科研项目，著有《美国高等教育史》（上中下）、《教育史学论稿》等图书。

1890-1920年既是美国社会问题层出不穷、社会秩序动荡不安的时期，也是社会改革运动风起云涌的年代。各种形式的教育在推动社会改革中发挥了何种作用，如何发挥作用，这是以往美国教育史研究涉猎较少的问题。

《教育与美国社会改革（1890-1920）》力求在占有较为充分文献的基础上，努力借鉴社会学相关理论，吸收相关学科的研究成果，探讨教育在推动解决社会问题、促进社会改革过程中所做出的努力及其结果，分析工业化——城市化背景下教育与美国社会改革之间的互动关系，从一个特定的视角重新审视1890-1920年美国教育的历史演变，丰富和拓展美国教育史研究，进而深化对教育与社会变迁关系的认识。

教育史研究长期存在的弊端之一是就学校而论教育、就教育而论教育。另一方面，教育学界虽然历来强调教育对社会发展具有能动作用，但未能提供具体的例证加以证明。

本书借鉴社会学关于社会问题、社会改革的概念和理论，力求突破学校教育史的狭隘天地，在一个更为广阔的视野中探讨特定历史时期教育变革与社会变迁之间的有机联系，分析不同形式的教育如何在解决社会问题、促进社会改革的过程中发挥其独到的作用，以丰富、深化和拓展对教育与社会发展关系的认识。

本书为北京市社科基金重大课题“教育与美国社会改革(1890— 1920)”(项目编号:15ZDA25)的最终成果。