专栏名称: 田俊国讲坛
教育学的本质是促进人有效改变的学问。一切不以学员改变为目的的培训都是耍流氓,都是花拳绣腿。
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大半人在二三十岁就死了?

田俊国讲坛  · 公众号  · 培训  · 2017-09-18 06:03

正文

每一个人都有独特的能量运用模式,这个模式是个体与社会、自然长期交互过程中逐渐演化来的,而模式一旦形成就相当顽固,带有情感依赖和行为依赖。


罗曼·罗兰在《约翰·克里斯多夫》中说:“大半的人在二十岁或三十岁上就死了:一过这个年龄,他们只变成了自己的影子,以后的生命不过是用来模仿自己,把以前真正有人味的时代所说的,所做的,所想的,所喜欢的,一天天的重复,而且重复的方式越来越机械,越来越脱腔走板。”


人们常常陷入某种僵化的能量运用模式中:逻辑思维把某种偏见合理化了,又在反复强化的过程中附着了很多情绪能量,态度是附着了情绪的认知。带着刻板僵硬的模式生活,无异于精神生命的死亡。

能量运用模式的积累塑造了一个人的人生。


俞敏洪在一次演讲中说青春和年龄无关,和活力有关。确实,有的人死了,他还活着,他的思想还永葆青春,持续给人活力;有的人活着,他已经死了,因为的他生存的方式就是日复一日简单的重复,就像驴子拉磨一样。从这个意义上讲,我们每个人都可以衡量一下自己有多大程度还保持着青春?还活着?可以有个百分比。


青春跟活力相关,活力又跟什么有关呢?我认为一个人对变化的态度可以看做衡量活力的指标。你是喜欢变化的好奇、拥抱变化的新意、享受变化的快乐呢?还是喜欢沉浸在过去、期待维持当下的安稳、排斥不确定因素的危机呢?老子讲“柔弱者,生之徒,强壮者,死之徒。天下至柔,驰骋天下之至坚。”——保持生命的柔性,就会适应外界的环境,适应环境是生存能力的重要标志。“物壮则老,是谓不道,不道早已”——物壮则老就是僵硬的状态,僵硬僵化就是离死亡不远了。孔子讲的“年逾七旬随心所欲而不逾矩”,从修身的角度看似乎是一种不错的境界,而从生命活力的角度看那不就是活死人吗







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