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我本来不打算谈麦琳的，但没想到麦琳的“后劲儿”这么大，大到我即使是在追一部上个月已经完结的医疗纪录片《闪闪的儿科医生2》里，好几条弹幕都用到了“麦琳”这个“形容词”。
“这位妈妈很麦琳”
“这也太麦琳了吧”
……
（《闪闪的儿科医生2》剧照）
好吧！既然绕不开，那么我们今天就一起聊聊医院里的“麦琳”们。
开始之前，先说说这部纪录片。
《闪闪的儿科医生》第一部开播时就受到了各种好评。常爸也介绍过，希望大家看纪录片后，能更理解医生、配合医生的治疗。
与第一部相比，第二部同样延续了“人文关怀”这一特点。但不同的一点在于，这一次它将镜头更多地对准了孩子们的精神世界，深度挖掘那些潜藏在表象之下的心理症结——这已然成为当下社会无法回避的现实难题，亦是万千家长目光紧紧锁定、忧心忡忡的焦点所在。
孩子出现抽动问题、割腕问题等，乍一看，似乎是身体机能发出的异常信号，可倘若深入探究一番就会发现，实际真正的问题可能出在心理上，出现在亲子沟通、亲子关系上。
片中能带孩子来问诊的父母，显然是爱孩子的。
但他们爱的方式，却让孩子感到窒息和绝望。大概也就是这点，让很多网友大呼“麦琳”附身吧。
夜幕降临，伴随着120急救车的声音，一个叫月月的12岁女孩被推到急救室。她的症状是抽搐、大口喘气，医生初步判断是呼吸性碱中毒。
但让人意外的是，月月进到抢救室后依旧情绪激动地大喊：
“你们凭啥冤枉我？”
“冤枉我！”
医生在查体时，月月的愤怒和指责依旧无法停止。爸爸说是“因为做作业的事情。”
月月被妈妈指责做小抄，但月月说没有，觉得妈妈冤枉了自己。
妈妈赶紧解释：
“我就问了一句，我说做小抄了吗？”
“我就随口，就像平时开玩笑一样。”
“我真的没有问过。”
几个人谈话中，孩子的症状略微有缓解。
妈妈又继续说：
“她写作业的时候，拿着手机，确实就是会玩。抓到了，她还不承认。”
“她必须得在网上先学，你说怎么办？”
“你一说，她就跟我顶嘴。”
看到没人肯定自己，妈妈转移目标，指责丈夫说：
“从小到大，我没有让他自己带过女儿一天，没有的。”
引火烧身的爸爸大概是看孩子好点儿了，竟然也改变了立场。
爸爸对月月说：“为什么要跟她吵？冤枉就冤枉你呗！又少不了一块肉。”
好吧！夫妻俩站在同一立场，指责女儿。
月月受不了，说：“平时吵架，他都跟她在一个战线。”
三个人之间短短的几句话，想必大家都能脑补出来这三个人平时在家生活相处的场景。
一个医生介绍了一个心理学概念；狗哨效应。
用在月月身上可以理解为，父母反复用特定的语言攻击她，让她不得不用激烈的方式反抗。但表面上看起来，好像月月才是不懂事的那个。
爸爸让月月忍一忍，妈妈说月月经常撒谎、顶嘴，但他们却没想过，自己习惯性的否定和质疑已经成了女儿情绪的爆发点。
医生提醒的如此明显，但妈妈并没有意识到。
她是这么说的：
“不要再干出这种让自己过于激动的事情。”
月月回了一句：
“那你别说谎。”
妈妈顿了一下，听到女儿主动提起手机，她又开始反向质疑孩子：
“你看你没事儿就刷手机吧。”
“今天玩一天手机，我叫你停，你不停。”
两个人又开始不停地翻旧账，气氛再度焦灼。
医生直接建议她俩都去心理门诊上沟通课。
在母女俩整个沟通过程中，妈妈始终没问过一句：
“你什么感觉？还难受吗？”
她关心的重点是，谁对谁错。
她反复讲述女儿的日常行为，列举各种例子，就是为了证明自己没错，是女儿错了。
可证明过后，又能得到什么呢？！
女儿的崩溃和歇斯底里，丈夫的躲闪和逃避，还有看似强势实则无助的自己。
家，是讲“爱”的地方，是“看见”彼此的地方。
可是，很多父母却看不见孩子的需求，看不到孩子的绝望。
月月的妈妈还有机会跟女儿争吵、辩论，另一个妈妈却差点永远失去了女儿。
整部纪录片中唯一一个让医生大喊报警的女孩叫小欣，14岁。
被送到急救室的时候，小欣已经一口气吃下了6片安眠药，出现嗜睡、全身乏力、意识模糊的症状。
医生问家属情况时，跟着进来的两个男生支支吾吾。一问才知道，他们和小欣没有任何亲属关系，只是因为对二次元感兴趣在一起玩儿。
医生很警觉，怀疑女孩是被恶意投喂药物或者想要轻生，要求女孩的家长必须到场，否则立马报警。
两个男孩联系到小欣的妈妈，让人意外的是，其中一个男孩特意强调了一句：
“您打车过来，路费我帮您报销。”
后来我才明白为啥男孩特意加了这么一句。
因为女孩已经休学在家，跟父母吵架后被赶出了家门。
男孩知道小欣和父母关系不好，担心小欣妈妈赌气不过来，还刻意强调了报销路费的事。
可男孩没注意到，在电话中，妈妈听到女孩要抢救时，斩钉截铁地坚持要抢救。妈妈不是不爱她，只是没让女孩感受到被爱。
妈妈赶到时，女孩的病情已经稳定了。她问女儿：“吃饭了没有。”
但女孩没有回答，反倒转过头拒绝和妈妈沟通。
碰了一鼻子灰的妈妈，找到给女儿安眠药的男孩，问了一通，最后落到了医药费的问题上。另一个男孩立即说：“医药费我都付完了。”
对此妈妈并不买账，她把女儿的极端行为，归结到这些朋友身上，认为他们是“混在一起”的。
但是她却不知道，在自己没来之前，女儿受到了这些“混子朋友”多少关爱。
两个男孩叫救护车，一直跟随左右。其他朋友则陆续来看她、安慰她。
其中一个染发的女孩特别温柔，蹲在床边轻轻地问：
“你还难受吗？”
得知小欣想要上厕所后，立即说：
“没事，我可以陪她。”
这些爱和关心，曾经是小欣想要从妈妈身上获得的，但现在小欣已经完全放弃了。
最为可笑的是，妈妈还特意说，昨天跟女儿聊得好的很，女儿还意识到自己的错误了。
这个“好”恐怕只是因为女孩认错，符合了妈妈的期待。
但女孩真心觉得自己错了吗？！
显然没有，否则她也不会因为重度失眠吃了这么多安眠药。
看到这里真是非常的悲哀，在明知女儿有抑郁症状的情况下，妈妈依旧没有“看见”过孩子的内心，甚至采用“抛弃”“不管”的方式，只为胁迫女儿服从自己。
妈妈的爱，充满了条件。
你要足够优秀，才能得到父母的爱！
你要符合期待，才能得到父母的爱！
你要足够听话，才能得到父母的爱！
有条件的爱，让孩子感受到的不是爱，是压力、压抑。
像这样被“抛弃”的孩子不止小欣一个。
那个提供安眠药的男孩，在跟小欣妈妈对话时，小声地说了一句：
“家长在外地，父母基本不管我了。”
他为什么会有安眠药？他是不是也有严重失眠的问题？他是不是也有抑郁情绪？他又经历过怎样的困境？……
那个男孩只出现了不到一分钟，但我却久久放不下。
成长，是一个艰难的过程。在医院急诊室里、抢救室里，这句话一下子就具象了很多。
有还没上小学的孩子腿突然不自控地抖动，妈妈和姥姥姥爷慌慌张张地赶到医院，结果医生一眼就看出孩子在“撒谎”。原因是，父母给孩子安排的课程太多了，钢琴课、围棋课、奥数课……一天到晚都在上课，孩子一听学习就难受。
有智商134的女孩患上中度抽动症，一开始是不自主地摇头，后来发展到眨眼睛、肢体抽动。妈妈却在女儿发作的时候凶孩子“不要抖”，甚至模仿女儿抖动的样子。妈妈一直觉得女儿可以自控的，但却忽视了女儿的感受。
一个孩子长大，是不容易的。一个孩子能陪伴父母的时间，也是短暂的。
让我印象深刻的是，纪录片中第一集讲述了一个孩子接受心脏移植的故事。在那个惊心动魄的时间段里，我从没听到父母对孩子有任何要求，“他能活下来”就是最大的期待。
而纪录片最后一集，讲的是一个女孩捐献器官救助他人的故事，父母签下同意书的那刻，泪如雨下。他们也不再对孩子有任何要求，“她只要能活下来”已经成了奢望。
这个生命的闭环，告诉我们，父母与孩子这一世的相遇，是多么珍贵和难得。
在生死面前，一切小事儿都是擦伤。在爱面前，一切失意都是轻烟。
建议五年级以上的孩子可以跟家长一起看看这个纪录片。再小一点的孩子不太适合，因为片中有不少手术场面，孩子可能受不了。
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