文｜王嘉婧 （清华大学文化创意发展研究院创意项目部主任）
《恰礼乐少年》搭建了礼乐文化与现代教育之间的桥梁，为孩子们带来了有秩序感、有活泼度、有参与感的教育模式，让礼乐在青少年教育中绽放出“灿烂的感性”。
《周礼》中记载的六艺分别是“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”，是孔子推崇的育人六大学科。礼乐排名前列，是教育的根基，也是中国公共生活秩序和社会生活的根基。《礼记·乐记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”经典历经千年，许多具体的礼仪并不适用于今日，但是礼乐之魂却是中国传统文化代代相承的要素。国学大师钱穆先生有言：“在西方语言中没有‘礼’的同义词。它是整个中国人世界里一切风俗行为的准则，标志着中国的特殊性。”
山东广播电视台齐鲁频道、少儿频道推出的少年儿童礼乐节目《恰礼乐少年》（《中国礼 中国乐》少儿季），将“礼乐文化”与“育德树人”融合，既让传统文化在现代生活中熠熠生辉，又能够创新教育模式帮助青少年系好人生的第一粒纽扣。难能可贵的是，节目平衡着礼乐的厚重与少年的轻盈，在井然有序中不失天真无邪，在文化底蕴里跃动着活泼烂漫。“礼乐”包含着浩瀚而灿烂的传统文化。但是，如何能让礼乐文化在青少年教育当中发挥所长，寻找到适合的教育场景，是当代教育面临的难题。节目第一期展现了两场特别的毕业礼——在星空之下，孩子们手握星星、对天言志，这是石家庄私立一中附属小学的“星空毕业礼”；还有一场，是在高考之前，即将成年的山东济钢高中高三学生在高台上，呐喊出心中情感的“高台喊话礼”。一位男生说：“我想成为一个大好人，让这个世界的人们不再充满隔阂，感受到欢乐。”另外一位女生说：“我的梦想是成为一名狙击手，保卫国家。”孩子们愿望各异，但都赤诚、炙热。古人的“行冠礼”“行笄礼”是对孩童阶段性成长的纪念，而今学校的“毕业礼”是古礼的现代化表达。青少年成长的关键瞬间被定格在颇具仪式感的“礼”中，孩子们在特殊的节点回溯过去、展望未来、表达自我，迎接大鹏扶摇直上的下一征程。除了展现校园中的“成长礼”，《恰礼乐少年》还提供了许多礼乐文化在学校教育中落地生根的模式。《理，礼之质》一期中，展示了济南育秀中学小学部师生带来的礼仪操《文明礼仪在校园》，用趣味课堂操的方式生动地向孩子展现了生活中的文明礼仪，是礼与乐的一次创新结盟。现场的小朋友发出感叹“太洗脑了，我都忍不住和他们一起跳了”。教育不只在学校，还需要延续到每个家庭之中。《恰礼乐少年》提供了一系列家庭场景参考，让礼乐文化能够在家庭教育中落地生根。《敬，礼之义》一期中，节目请来了六胞胎家庭，他们的爸爸讲述了“军事化”管理方法，例如从小让孩子们背诵家训家规、让孩子们自己处理矛盾、6个孩子轮值做班长等，在如此的教育下，6个葫芦娃在台上既有秩序感又不失天真活泼。家风之礼是中国礼仪之邦的传统。节目展示了“钱氏家训”，通过钱永刚先生回忆父亲钱学森的教育趣事，分享言传身教、鼓励孩子好奇等生活化的礼乐教育技巧，不仅对于孩子的成长有益，还能够雕塑家庭之间的和谐关系。《恰礼乐少年》提取出了礼乐文化中与青少年教育相关的元素，将其融入生活当中。节目将礼乐文化拆解为志、序、理、和、敬、情等关键词，对应着礼乐贯穿中国文化的多种层次，帮助孩子们理解如何通过礼乐处理人与自然的关系、处理个人与社会的关系、处理人与人之间的关系，也处理人自身的身与心之间的关系。让更多的家长和孩子能够理解如何让礼乐之美，浇灌少年之成长，帮助他们形成一套可操作的、生活化的、具有亲近性的礼乐教育方案。孔子认为，一个人在教育中“兴于诗，立于礼，成于乐”。礼乐是“以美育人，以文化人”的重要形式。礼乐不仅有“礼”之收束，也有“乐”之飘逸，形成一种平衡的美感。节目每一期当中都重点介绍一些中华传统礼乐形式，对其进行现代性重构，让礼与乐相互渗透，传递颇具审美感的道德情操，让孩子们在礼乐之中，既能够释放天真无邪的天性，又可以被高雅的情致熏陶。将礼乐之美与青少年美育结合，能够让孩子们在趣味的“乐”中，自然地接近、理解、遵从礼的教育，让育人在快乐之中潜移默化地完成。每一期《恰礼乐少年》都有着很高的含“乐”量。方锦龙携手山东广电龙少年国乐团梦幻合奏了《嘉鱼》，灵感源自《诗经》。演奏完毕，小朋友提问“为何乐队中会有架子鼓”，节目解答，“簧笙箫钟磬是本土乐器。琵琶、扬琴、二胡、唢呐等人们现在熟知的民族乐器，都是过去的外来乐器。”中华传统礼乐，就是在历史中不断包容、创新的产物。礼乐的形式跟随着时代发展不断创新。90后歌手“天府拾柒”和8岁男孩亮亮共同带来歌曲《礼在我心》，用在年轻人当中极为流行的说唱形式抨击生活中的无礼行为，是礼乐在现代生活中的一种全新演绎。礼乐的当代活力也是中国文化美美与共、开放包容之礼的生动诠释。《恰礼乐少年》带领观众了解到很多传统器乐的魅力。方锦龙展示了簧，还介绍了簧是笙的祖先，也是很多西方簧片乐器的祖先；陈悦用笛箫演奏了《幽兰逢春》《绿野仙踪+Chinese roots串烧》等乐曲；张倩渊用唢呐吹响《百鸟朝凤》《让爱住我家》等乐曲。孩子们跟随着节目既能够聆听民族乐器的经典曲目，又能够接触属于当代的创新潮音，在青少年心中种下民族自信的种子，也种下了中华血脉觉醒的音乐基因。礼乐文化是博大精深的中华传统文化中的精髓，自古至今都在教育当中占据极其重要的地位。《恰礼乐少年》搭建了礼乐文化与现代教育之间的桥梁，为孩子们带来了有秩序感、有活泼度、有参与感的教育模式，让礼乐在青少年教育中绽放出“灿烂的感性”。礼乐不是某种宏观的概念，而是能够惠及到生活方方面面的文化基础。节目将礼乐这一宏大词汇转化成少年们关心的、好奇的、生活的问题。通过《恰礼乐少年》，帮助青少年和社会之间搭建起沟通渠道，让他们能够彼此理解、和谐共处。礼乐为少年带来成长的质感，少年为礼乐注入跃动的活力。青少年是祖国的未来。在青少年中弘扬中华优秀传统文化、建设中华民族现代文明，山东广播电视台一以贯之，执着用力。齐鲁频道、少儿频道这档节目，堪称新时代新征程上少儿节目的有益探索。「广电独家」是广电业界第一订阅号，「影视独家」透视影视热点，北京中广传华影视文化咨询有限公司运营，长按二维码可订阅。
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