考生输给了草鱼，我输给了出题老师
文｜潘采夫
“高中三年，竟然输给了一条草鱼”。
今年的高考火了一位作家，巩高峰，他的短篇小说《一种美味》上了刚刚结束的浙江高考语文试卷，而且是考生望而生畏的阅读理解题。这篇文的末尾写一条草鱼：“现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。” 这个“诡异的光”难翻了高考考生，他们哀叹“高中三年，竟然输给了一条草鱼”。
相信作者本人也未必能答对“诡异”里蕴含着什么深刻的哲思，不过是脑海中的灵光一现罢了。好玩的是，我也偶然发现自己的一篇文章《他们曾骑白马穿过中国》被某位老师做成了阅读理解，出处已不可考，网上流传挺广，也不知难煞了多少高中学子。我试着做了一下，2分，还是看着面子给自己的。
不过我不会怪出题老师深文周纳，毕竟人家对我的文章的理解相当到位，我只是没有掌握学生们的做题方法罢了。能挑出我比较得意的一篇文，用考试的方式推荐给他的学生们，用心良苦，又和我款曲暗通，我必须把这位语文老师引为知己。如若捉到他，必扯住袖子饮上几杯。
好了，现在我就把这篇阅读理解全文摘引，我有一个小目标，读这篇文章的读者，请抄起你的笔，认真填写这几道题，并把你的分数回帖评论，我倒要看看我的2分是不是倒数第一名。
《他们曾骑着白马穿过中国》现代文阅读答案
记住了他的一个鬼脸，还有一声长笑。
十一月二十四日，是黄霑去世六周年。奇怪的是，想起他的时候，竟丝毫没有伤感的情绪，我只记住了他离去时做了一个鬼脸，还有一声长笑。
②当然这个记忆是骗人的，一个病魔缠身的人自有太多苦痛。记得六年前做告别霑叔专题的时候，有的报纸用了“沧海一声哭”的题目，嵌入得巧，只是意境落了下乘，编辑不懂，霑叔什么时候哭过？
戴上耳机听《沧海一声笑》，搜集了六七个人的版本，听来听去，原 来这首歌只专属黄霑一人。最让我热血流动的是黄霑、徐克、罗大佑三人合唱的版本，徐克算是配角，罗大佑声音粗粝，已有身在江湖的感觉，而黄霑声音自由不 羁，不讲技法，如旷野风声，又如谁在滚滚江边纵声长啸，歌者动容，听者惊心，这种慷慨悲琼的味道，是别人无论如何学不来的。
徐克和罗大佑已经是人中翘楚，但仍然配不上与黄露合唱此曲，在电影《笑傲江湖》里合奏这首曲子的曲洋与刘正风，就像历史止的俞伯牙和钟子期。我以 为最好的组合，应是倪匡、黄霑和金庸。金庸入世儒生，黄霑游走红尘，倪匡笑瞰三界，而且精神层面都达到了极高水准，隐隐有儒、道、释齐聚绝顶的气势，目送归鸿，手挥五弦，三人唱起“沧海一声笑，滔滔两岸潮”，那是我能想到的朝闻道夕死可矣的场面。
⑤每次想到黄霑，想到倪匡，想到金庸，都忍不住慨叹，这是怎样的人中龙风啊！得有怎样的水土，多少的历史，才能让这样的人现于世间。游龙戏风，惊鸿一瞥，他们走后，就再也见不到这样的人了。
⑥所以，我一直想弄清楚，他们到底是从哪里来的？他们受过什么样的教育？他们为什么汇聚在了那时的香港？这样人的以后还会再有吗？
⑦黄霑生于上世纪四十年代的广东，一九四九年到了香港，他的香港经历我们比较熟悉了。金庸出生在民国时期的浙江海宁，是当地书香望族，自小就在战争中流亡，但学业不废，弱冠成为报人，去香港《大公报》供职，这才有了后面的办《明报》、写武侠的经历。
⑧最传奇的是倪匡，他同样出生在民国，在内地还当过军人、警察。五十年代到内蒙古垦荒，因冬天拆了一座小桥当木柴，被以反革命罪羁押数月。他决心逃走，从内蒙古、上海一路到广州，然后到香港，从此一生再不北望神州，不迈进大陆一步。
⑨这是黄霑他们那一代的经典路线图，其实何止这三人，太多人走了这样的轨迹。梁羽生是这样，胡菊人是这样，余英时是这样，他们也到了香港：雷震、殷海光、李敖、许倬云也无不同，他们只不过是到了台湾：而唐德刚等人去了美国。
⑩如果把这些人的人生轨迹一一盘点出来，就是一幅文化“流民图”.，他们都是严复、梁启超、陈寅恪的文化余脉，像鸟一样离开民国故土，从此成为海外游魂。唐德刚的《五十年代的尘埃》，巫宁坤的《一滴泪》，黄霑的浪奔浪流，万里江水滔滔永不休.，金庸的塞上牛羊空许约，谁家子弟谁家院，许倬云的《万古江河》《风雨江山》，听听这些名字，这些句子，哪一个不是深藏着去国之痛，文化之殇？英风之下，多有斑斑泪痕，有如孤鸟之悲鸣。
(11)倪匡的去国经历在香港成为神话，香港人说倪匡是骑着一匹白马从中国腹地跑到了香港。这个形象一直吸引着我，成为一代去国知识分子的象征，虽然这形象远不是这么轻松潇洒。骑着自马穿过中国，这是那一个时代的中国文化地图。
(12)这样，我们就可以理解，为什么黄霑能够沧海一声笑，林夕不能，方文山不能，余华不能。黄霑生在民国，受过完整的民国小学教育，然后投奔香港，香港成为民 国文化人的诺亚方舟，人文荟萃之地，他们文脉未断，香火不绝，同时有着对万里家国的深沉记忆，以及去国怀乡的隐隐伤痛。最最要紧的是，那时的香港，是自由 的灯塔，经济的中心，文化的集散地。这些风云际会，这些因缘巧合，当得上一句空前绝后，连台湾都不具备这样的条件。而今天的香港，文脉渐渐杳然：今天的台 湾，也不再是当年的水土了。所以只有那个年代的香港，才能诞生黄霑，才能诞生倪匡，才能诞生金庸。不会有别处。
(13)这样的人也许不会再有了，也许未来还会有，但我看不到了。
19．请简要分析②③④段怎样塑造黄霑这个人物的。（4分）
20．理解文中划线句子的含义。（4分）
（1）英风之下，多有斑斑泪痕，有如孤鸟之悲鸣。
（2）这样的人也许不会再有了，也许未来还会有，但我看不到了。
21．文章是为了纪念黄霑去世六周年而写，为什么要以“他们曾骑着白马穿过中国”做标题？（4分）
22．作者为什么说“黄霑能够‘沧海一声笑’，林夕不能，方文山不能，余华不能.？这对你有哪些启示？（6分）
【参考答案】
19. （1）衬托；（2）用编辑不懂霑叔来衬托黄霑的境界之高；（3）用任贤齐、罗大佑等人的声音来衬托黄霑的独一无二；（4）用金庸的“儒.、倪匡的“释.来衬托黄霑的“道.，表现三人的绝顶境界。共4点，每点1分。
20. （1）用比喻的修辞手法，形象生动表现了这些文化“流民在卓越的风采、气度、成就深处所蕴含的去国之痛、文化之殇。得分点是“比喻”“风采”“痛殇”。
（2）“这样的人”是指黄霑、金庸、倪匡之类的绝顶文人，他们的境界是后来人很难达到的，表达了作者对这种文化之殇的无奈、悲凉。得分点是分析出“这样的人和作者的情感”。
21. （1）“他们”是指以黄霑等人为代表的文人群体，涉及的范围更广。（2）“穿过中国”是暗示这些人的流亡悲剧，寓意丰富。（学生根据11 段答“画出了那一个时代的中国文化地图.也可以）（3）“骑着白马穿过中国”富有诗意和画面感，更能引发读者联想想象。
三个得分点主要看学生有没有分析“他们”（1分）知不知道“穿过中国”的深意，（2分）有没有扣住“诗意、画面”即激发读者阅读兴趣。（1分）
22.原因：（1）黄霑接受了完整系统的传统文化教育，又有被迫流亡的痛苦经历，兼具深厚的文化功底和丰富的人生阅历；（1分）
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