文 | 杨津涛
又到了一年一度的高考时节。
那些印象中的“高考常识”——文理分科、分省命题、6月高考……究竟是怎么来的？
文理分科：在中国争论百年
有关高中“文理分科”的争论早在晚清、民国时期就已开始，导致中学学制屡屡变化，时而分设文、实两科（或文、理两组）；时而又废除分科，实行学分制，反复无常。①
后来，中国教育体制主要受苏联影响。苏联在教育上
反对中学文理分科
，规定：
“普通中学统一性的保障是……在全面照顾各加盟共和国居民民族特点的情况下，苏联全国普通教育内容和水平的基本统一。”
因此1949年后，中国的中学课程也长期不分文理。
同样是受苏联影响，中国曾要求教育为工业化服务，在大学培养“专科人才”。于是高考时又严格区分文理。
文科考本国语文、政治常识、历史、地理、外国语，近财经专业需加考数学；理科考的则是本国语文、政治常识、数学、物理、化学、生物、外国语。此一时期，理工科院校及专业大受重视，中国社会上的“重理轻文”观念由此产生。②
图： 高考改革将取消文理分科
为配合高考，中学教育逐步转向分科。1965年，中央有文件指出：
“五年制中学和高中文理分科，也可以继续试点，积累经验。”
不久后，高考制度被废除，分科尝试随之结束。
中国正式实行高中文理分科，是在恢复高考后的第二年，即1978年。
但直至1981年，教育部才有文件谈及此问题：
“教学既要有统一要求，又要因材施教，注意适应和发展学生的志趣、特长。高中二、三年级设选修课……即在文科或理科方面有所侧重的选修。”
文件同时要求：
“侧重文科的，应是文科基础较好并有兴趣的学生，语文、历史、地理等学科适当提高程度，数学、物理、化学等学科程度上要求浅一些。侧重理科的，应是理科基础较好并有兴趣的学生，语文、历史、地理不减课时，不降低要求，物理、化学适当加强实验。”③
分科之初，为防止中学教育过分功利化、学生过分偏科，教育部曾发文提醒：
“要注意克服轻视文科的倾向。重视和加强语文、历史、地理、音乐和美术等科教学，课时必须保证，不要搞高考考什么，就只开设什么课程的所谓‘文理分科’。”
这种提醒当然是没有用的 。实际学习中，大多数学生都只会按照现实需要，用心去学理科或文科的高考科目，而很少花精力在非高考科目上。
文理两科的高考科目，也经历过多次改革。恢复高考后，主要实行的是“3+2”模式，即在语文、数学、外语三科外，文科考历史、地理，理科考物理、化学。从1999年起，全国各省、市、自治区实行“3+X”方案，并在大部分地区沿用至今。
分省命题：缘自一次泄题案
自1952年高考制度建立，至1966年废除高考，绝大多数时候全国都使用统一试卷，期间只有一年实行分省命题。
1977年恢复高考时，因为此前十年全国没有统一教育大纲，各省教育水平差别较大，实行分省命题。
1978年起，高考恢复使用全国统一试卷。
至1985年，上海作为改革试点，首先获得自主命题权；2002年，北京被允许语、数、外单独命题。
2004年，自主命题省份一下增加了9个，直接原因是一场高考试题被盗案。
2003年6月5日，四川省南充市南部县发生文科试卷被盗事件。案发后，警方即切断了南部县网络，使试题没能在网上流传，当年高考如期举行。这起案件后，有关部门认为，全国实行统一试卷，一旦某个地方的考题泄露，就会影响到全部几百万考生。④
于是，从2004年开始，为分散泄题风险，并照顾各省市教育特点，允许人口较多或教育发展水平较好的省份实行自主命题。至2006年，共有16个省市获得自主命题权。
图：实行自主命题的省市
分省命题利弊共存，好的地方是使高考试卷多样化，能更多地表现地方特色；不好的地方则是增加了命题成本，且无法保证题目的统一水准。
当然，此举最重要的影响，是让高考的公平性变得更为复杂，难以讨论。如一位学者所说：
“全国共用一套试卷考试，由于教育发展水平、高校资源、考生人数及招生计划等因素的制约，各省之间的高考录取分数线会出现差异，容易导致对于公平性的质疑，也常常会引起关于录取线分数差异的争论。实行自主命题之后，虽然各地分数线差异依然存在，但因为使用的试题不同，以前关于分数线的种种责难便悄然无声了。”⑤
其实，统一命题的确能更好地展示公平性。
在大学招考方面，美国的SAT和ACT考试，英国的A-level考试，日本的“中心考试”，都是全国统一试卷，虽然录取方式多样，但不同学生成绩的可比性，要远远超过目前的中国高考考生。
6月高考：避开酷热的7月
中国实行高考制度之初，考试时间并不固定，如1953年是8月20日—22日，1954年则是7月15日—18日。从1979年起，才固定在每年7月的7日—9日。⑥
从气象记录来看，6月和7月相比，平均气温较低，台风等自然灾害也较少。因此，教育部在2001年发布通知，将高考时间从7月改至6月。
通知说：
“为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量，促进素质教育的全面实施，经调研论证，并报经国务院同意，决定从2003年开始调整高考时间，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。”
这一高考日期实行至今。
有关高考时间讨论并未就此终止。
