2026年的考研英语，我已经有了一个初步想法，那就是：设立导师制的教学课程。以下是我在微信群里面，给报名学生写的计划：
各位同学好！
我目前计划将课程时间定在12月10号-15号左右。以下是课程的整体思路：
1. 先从写作入手（12月-2月）
理由：
写作的词汇难度远低于阅读，通过写作可以快速发现大家的问题。
但写作的辅导难度较高，涉及词组错误、语法错误等多方面问题。即使在两个月内无法完全解决写作问题，12月启动的安排将为接下来一年的攻克留出充分时间。
2. 阅读训练采用近五年真题
安排：
英语一和英语二的阅读互相穿插，每周两次课，每次讲解一篇英语一或英语二的真题。
阅读训练难度略低于写作，因为学生不需要写句子，只需读懂句子。然而，阅读的句子难度普遍高于写作，需要更强的理解能力。
3. 灵活调整课程内容
在学习过程中，我会根据大家的实际问题动态调整课程内容。
例如：
如果发现大家对名词性从句理解不到位，我会将某节课（如原计划讲解新一年写作）调整为针对名词性从句的专项训练。
目的：让课程更有效率，避免“打卡式”完成真题教学任务。
4. 无限免费一对一服务
为确保大家的学习问题能够得到充分解决，我提供不限次数的免费一对一答疑。
每次答疑时间为15-30分钟，根据预约情况灵活安排。
5. 作业布置与提交要求
每位同学需要按时提交作业，方便老师精准辅导。
作业的重要性：有时学生可能意识不到自己的问题，但通过完成作业，可以暴露出学习中的短板，尤其在写作方面。
提交要求：作业需在一周内完成。逾期作业将不予批改。
初期作业量较大，后期则会逐渐减少，确保学习进度和练习效果的平衡。
6. 小组讨论环节
根据经验，小组讨论能有效促进学习：
同学间的互相观察与模仿，比单纯依赖老师的“压迫式”推进更有效。
例如，曾有学生（我曾经教授的雅思写作课）通过讨论发现自己的学习态度或者学习方法存在问题，这种自我反思和调整来自于对比而非外界强迫。
7. 总课程安排
以近五年真题为核心，每套题包含：
阅读（4篇）
完形填空
新题型
翻译
小作文与大作文
合计约90次课（英语一与英语二）。按每周两次课计算，整个课程需45周完成，总课时约90小时（实际课时可能超过此数）。
补充说明：不排除个别文章跳过的情况（比如文章没有价值，直接跳过。又比如，有的内容很有价值，即便不属于真题，也会加进来）。调整仅限于10%以内的幅度的内容。
8. 课程特色与愿景
服务的价值大于听课本身：除课程内容外，作业、讨论与一对一答疑的个性化服务才是提升学习效果的核心。
传统模式的不足：仅靠听课，学习效果有限；而通过80%的服务与20%的授课结合，可以显著提升学习成效。
9.学费说明
班级未来学费将上涨至1.5万元以上（预计在一月或稍后时间调整）。目前，大家享受的是1万元的优惠价格。
希望大家能与我一同努力，在未来的学习中取得优异的成绩！
