我有2娃，老大现在中班年底出生，老二明年9月是托班春天出生。
近期看到公号前后推过几篇线上英语体会，我还是想来分享下我的小经验，也顺带交流下我鸡姐姐英文的道路。
线上英语一开始是我今年暑假给自己报了51的，为嘛报，因为我想提高真正的听说能力，不说可以达到什么程度，好歹敢说，可以表达，本人的英语水平大二一次过六级而已，没有再刷分了，后来进了德资平时写写邮件，连线德国开会会用到英语。
老大4岁去了开心豆学了蹦跳一年，因为那时正好怀了老二，周末一次接送上英语而已，周日下午上完课就被外婆接回家了，我们是双职工家庭，平时都在外婆家。
如上，我懒癌是持续到今年8月，自己7月中旬晚上每天2节51课，注意是菲教，51的课程体系真的好，课件也十分专业，词汇用的地道。老大知道我晚上22点在上课，偶尔会耍赖谈条件，要在我旁边看一会儿再去睡觉。就这样，持续了大半个月，看的出她也很有兴趣。正巧，51的青少线，反正我课买的很多，就让她试试，直接从L0上，刚开始她肯定比较羞涩，上了十几节后，慢慢放开，可以说主动说单词，后来可以连词成句跟读。我的懒癌依旧，因为上完一节就过了，我不会“勤奋”地去考察她你学了什么，哪里不会之类的，一方面我也怕抹杀了她的兴趣和积极性。
就这样，过了一个多月，不知不觉上了100节左右了，她有了比我强多了的预习习惯，还会和菲教body language，说句子的能力也是明显进步了。但是，我始终还是很迷失该怎么学好英语这件事，虽然自认为自己的英语不算差，总是非常莫名的说不出的感觉。后来很幸运在千帆上读到了一篇非常干货的文章，其中引述到了盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》，茅塞顿开，豁然开朗，这正是我说不出道不明白的方法，太认同了盖老师的观点了，而且她的旁征引博中国人的英语学习弊端真是一针见血，自此 我正是开启了给姐姐英语学习的篇章。
《廖彩杏52周书单》第一季，第二季： 先是第一季的书单80%听熟了，其中几首大名鼎鼎的歌曲，老大可以唱，大部分的都给她讲过了。讲过了，就过了，没有要求她指读，没必要，因为很多的句子和结构的确是远超出了她的能力范围，何必追求一时的认读呢，我有个蓝牙音箱，每天1-2次循环放英语歌，一段时间内就是放这么几首。另外，苏斯博士的书是有名的不能再有名了，但不知道是不是大家和我的感受一样，它比较适合母语为英语的老外孩子，这故事其实比较生涩，它编的最大特点是前后无缝连接。廖大师的书单可以说是最经典最实用的了，再夯实好基础后，再去看汪培珽的吧，她的书单年龄其实你需要往上加个2-3岁，还得有非常良好的基础。比如，她的英文书单是1-2岁，实质是6-7岁英语基础很好的孩子自主阅读的。（不过，汪培珽的中文书单也是非常好的，我是自己淘宝买的，读啊读，别去追求每本书她听进多少，至少我不是读完后要出个问题考考她，读完就读完了，读完2个年龄段书单会发现老大比以前更爱听故事了，真的是汪老师所说的“喂不饱”了）
廖彩杏的书单就这么当做背景音乐每天听一会儿，听了1个多月，正巧朋友说XES有大班英语测评，2个邻居带着中班的娃娃去了，这两位家长在英语学习上也是付出了时间、金钱和精力的，却惨败回来。我是很好奇，真有这么难吗？ 所以去了最后一场的补测场，老大刷了个算高分回来吧，意料之中可以报读大班A+，我想说，我是真心崇拜和支持廖彩杏，盖兆泉，汪培珽的英语学习论，要听啊，听，听！ 听说读写的重要性不要颠倒了，我看到的好多好多家长，让孩子去认读绘本，现在大街小巷有绘本跟读，包括线上的。如上3位大咖也说了，先要有一定量的听后再开始读，那么多少量呢，盖兆泉给到了标准，3000英语听力词汇，注意是听力词汇，不是记忆词汇。 大量听，听过到了3000词汇不是难题。家长也千万别看了别人娃上传的某个绘本跟读视频，觉得哇~好厉害，也以为这样的学习方法很好。其实不然，好比你自己在没有听了很多这个语种的听力，就开始自主认读句子，这是多么无聊和生硬的事情。
牛津树，老大现在开始刷牛津树分级阅读了，2和3开始同时刷，她两天刷了18本2阶， 3阶是我带着她当做讲故事性质刷的。她其实在线英语上了100多节，以及廖的听力1个多月的基础打了点，所以刷牛津树就比较快了。她是越刷越得心应手，不是她厉害，是牛津树厉害，不愧是分级阅读中的鼻祖，每个故事都比较有趣，难度循序渐进，每个级别的书的顺序里的关键词和句型都可以润物细无声的引入循环，孩子就是在复习中学习，她没觉得在复习。
