小朋友已经开学一个月了，比较庆幸，她适应的挺好，每天都开开心心的，听老师说，她课堂上注意力很好，回答问题时的表达也很清晰，老母亲还算比较放心。
但是，自己的孩子，我很清楚，从小她就不是那种学东西特别快的孩子，许多新接触的内容需要反复学习，既然没有遇到一个聪明孩子，那就要多下功夫了。针对她的情况，以及我自己多年的经验，我也为她选择了教辅资料。刚好
之前在讨论区看到有朋友问我，给孩子选了什么练习册，那我就简单分享一下吧。
数学我选用了《
新加坡数学》
，在以前的分享中，和大家介绍过这套书，具体不再赘述，只讲讲我选择它的原因吧：
1、一年级孩子学习数学，需要经历从具象到抽象的一个过程，这正是新加坡数学的特点；
2、我们现行课本的安排，知识习得会有具象到抽象的过程，但是练习题都过于抽象，新加坡数学刚好可以补上这缺失的部分；
3、针对某单一知识点的集中练习区分清楚，可以根据孩子的学习情况，灵活选择；
4、孩子低年级时，在写写画画中，掌握了数学最核心的思维方式，日后必然会有举一反三的学习能力；
5、《新加坡数学》我可能会在她低年级时选用，随着年级的升高，根据她的特点，我也会继续调整。
关于语文学习
，因为我并不专业，需要更详细的辅导，几番对比之后，
我选了《
绘本课堂》
，它首先吸引我的是一个细节：
之前有一次和萌萌聊天，她给我说：
妈妈，你知道明天的“明”字为什么这样写吗？因为过了一个白天，一个夜晚，就是明天了。
先不说她讲的是否正确，但我知道了，孩子认字的时候，也如果对字形、含义有了了解，一定会记得更清楚。但每个字都编出一个故事，着实有点难，直到那天翻起这套《绘本课堂》，发现
每一个字都从音、形、义上做了讲解
，立刻就被吸引。当然，这只是一个细节，具体了解之后，其他部分的设计我也很喜欢，就把全套的学习书，练习书，素材书都带回家了，现在，小朋友的语文学习，我也更有底了。
英语的目标不难确定，习得为主，学得为辅，即以“听力积累+自然拼读”的路线为主，辅助以教材学习。
但选择合适的读物其实是我最纠结的，
周围的英语老师有人推荐了
牛津少儿英语
，有人推荐
培生英语
，还有人推荐
《
我的第一套自然拼读故事书》
，犹豫了几天后，我想，这些肯定都是好的，同事们才会推荐给我，那么，与其纠结下去，不如赶紧开始。所以，我用最简单的抽签法进行了决定，每天都加进了英语绘本的阅读。这三套书，到底哪个更好，我不确定，同时我也相信还有更好的选择，但，重要的是开始。
每周一次，带着萌萌玩《汉声数学图画书》也是我们的必备项目，
本周，我们要继续开始玩第九本《圆》。
说起圆呢，孩子在小学阶段第一次接触是一年级下学期，只是一个初步的认识，真正的具体研究则要等到六年级了，但这本书中对于圆的探索是比较深的，一些专业的名词，孩子在学龄前不好理解。所以，针对5-8岁的孩子特点，我对书中内容作了适当的调整。
圆是孩子在生活中常见的图形，我们就从生活中的圆出发，先让孩子观察寻找自己身边的圆。孩子可能会发现表盘、餐具、车轮、太阳等等都是圆形的。既然我们身边这么多物品都是圆形的，我们该如何把圆形画出来呢？徒手画肯定是比较困难的，可以先让孩子想想办法，学龄前的孩子最常想到的就是把一个底面是圆形的物品按在纸上，然后沿着它的边缘画一个圆。之后我们就可以给孩子介绍
画圆的工具——圆规
，并且给孩子示范使用方法（
因为圆规上有一个小针尖，还要强调安全性
）。如果没有圆规，一根绳子也可以来帮忙，通过控制绳子的长短，我们可以画出不同大小的圆。
正是因为圆的这些特点，决定了圆在生活中的应用。车轮为什么是圆形？锅盖为什么是圆形？我们虽然天天使用这些物品，但是可能很少有人会去想其中的原因。通过今天的视频，我们就可以带着孩子一探究竟了。这里还想说，我们平时要多鼓励孩子去提出自己的困惑，有时，提出一个有价值的问题，比解决问题还要重要。
利用圆，我们还可以创造出很多美妙的图形，动手创作，对于学龄前的孩子来说可能还有些难，这部分可以欣赏为主，视频中给大家寻找了一些素材，当然，家长也可以按照书中的步骤，带着孩子尝试创作，期待孩子美丽的作品噢！
