深入推进班主任“七个一”工程：开启马克思主义学院育人新篇章

齐心策划，协力育人，马克思主义学院始终坚持以立德树人为使命，为学生终身发展奠基。每个学期开学之际，学院党政领导、学工组成员和班主任召开例行会议，以班主任汇报交流为主体，就上一学期的班情院情展开讨论，精心设计学生培养方案并规划学院新学期各项工作。在人才培养过程中，班主任密切联系学院、学生与家长，发挥着重要的纽带作用，充分调动育人过程中所有参与者的积极性，形成全方位育人格局，共同为学生的成长助力。2020级研究生班主任叶茂泉老师在给予研究生更多自主性、满足其个性化发展需求的同时，重视对班级整体的管理，注重班级集体活动的组织与开展，紧密联系学生，切实发挥班主任的纽带作用，有效提升了班级的凝聚力和向心力。

一月一题，一班一品，形式丰富的班级活动不仅能够增进班级凝聚力，更是马院的班主任们引导学生深入思考个人成长与国家发展的紧密联系、激励学生立志成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的有效途径。2022级思想政治教育班班主任董起帆老师开展了“兰马经典读书会”，以此增进师生关系、拓展学生的专业视野。在学生分享结束后，董起帆老师总会对学生们的思考和发言进行全面细致的点评，并鼓励同学们把所学的理论知识与实际生活相结合，积极关注社会热点问题，运用马克思主义的立场、观点和方法进行分析，不断提高自己的政治素养、思想觉悟和能力水平，要自觉运用马克思主义理论的立场、观点、方法分析和研究现实问题。

当局者迷，旁观者清，通过旁听专业课，班主任可以站在教学“第一线”了解学生的学习状态，帮助学生更好地进行专业学习，督促学生提高学习效率，从而常态化推进班级学风建设走深走实，2022级马克思主义理论班班主任张宽老师在谈到自己的“旁听经历”时分享到，她在课堂上认真观察同学们的听讲情况以及课堂互动情况，以确保班级学风建设不偏向。同时，在旁听专业课的过程中，她也了解到同学们对于论文撰写方面存在较大疑惑。为了帮助同学们更好地了解科研，掌握研究方法，张宽老师邀请到南开大学老师向同学们讲解如何进行原著阅读、如何在原著中挖掘问题撰写论文等重要内容，为同学们的科研梦“添砖加瓦”。

走进学生寝室，成为学生“室友”。今年中秋假期期间，2024级马克思主义理论类1班班主任卢徐明老师像往常一样走访了14号男生公寓，了解留校学生的假期规划。据悉，班主任深入宿舍已经成为了马克思主义学院学生工作的传统。班主任们在宿舍与学生们进行诚挚而深入的交流，传递学校的深切关怀，让来自大江南北的学生们在校如家，让正在成长的学生们学会更好地进行自我管理与自我教育，为学生综合素养的全面提升奠定坚实基础。

大学老师不仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人和心灵伙伴。因此，班主任应当多与学生谈心，这不仅是对学生个体需求的尊重，更是教育本质的体现。一位学生曾以匿名的方式给班主任李新潮老师留下了一封信：大一入学时，来自学习、人际和家庭等多方面的压力几乎让他崩溃，但在和李新潮老师的一次次谈心中，他的心态发生了改变。李新潮老师温暖坚定的话语把他从绝望的边缘拉了回来，为他提供了重要的情感支撑，帮助他更好地认识自己，找到解决问题的方法。

理论联系实际，实践赋能学习。2024年7月，2023级马克思主义理论类班班主任张明皓、张艳艳以“体味陇原文化，坚定文化自信”为主题，将理论讲解与实地探访紧密结合，分别带领同学们赴甘肃省博物馆、甘肃简牍博物馆、会宁会师塔及八路军兰州办事处纪念馆等，开展了一系列主题实践活动。两位班主任老师结合甘肃省文化发展历程与新时代取得的辉煌成就，以现场教学的方式，将生动鲜活的思政课“搬”到博物馆，给学生们上了一堂“行走的思政课”。据悉，马克思主义学院为提高学生专业实践能力，每学期都组织由班主任带队以不同的形式开展的教学实践活动，打造了班主任精心策划、现场教学别开生面、学生反响积极热烈的系列研学实践活动。

潜精研思，以学术讲座启迪学生哲思。在 “言马讲坛——青教引航”中，班主任老师向同学们展示自己的学术成果以及对于本专业的思考，以崇高的学术追求感染学生进行学术科研训练，让科研活动成为师生携手并进、共同攀登科学高峰的征途。近年来，马克思主义学院学生科研训练活动开展氛围良好，学生科研项目参与率持续走高。2021级思想政治教育班在班主任张同兵老师的带领下，7人主持或参与国家级大学生创新创业训练项目，2人主持“君政基金”科研见习研修项目，33人主持或参与校级大学生创新创业训练项目，其中17人主持或参与校级及以上竞赛并获得荣誉，6人获省级以上荣誉，科研项目参与率达80.49%。曾经从事过班主任工作的崔明老师，虽然已经离开班主任工作很长时间，但是他依然心系学生发展，坚持做学生科研创新道路上的“引路人”。崔明老师连续三年指导学生成立“走红”网络文化工作室，他指导的《自信人生二百年 会当击水三千里——从乡村振兴中的青年群像看新时代青年的使命担当》荣获全国大学生讲思政课一等奖。