观察丨超越课堂：培养数学创新思维，这些海淀小学有“新招”

中关村互联网教育创新中心 · 公众号 · · 2024-07-09 11:30

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近日，“数学天才少女”姜萍的故事火爆全网，让社会各界把目光投向数学学科的研究和学习之上。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”数学是问题解决的工具和创造性思维的基础，提升少年儿童数学核心素养对于拔尖创新人才的早期识别与培养起到了至关重要的作用。

为积极响应党和国家对于拔尖创新人才自主培养的战略部署，落实新课标对于实施综合实践活动的要求，海淀区教育系统多措并举探索学科教学新手段， 着力培育学校“数学文化”， 积极调动社会资源组织数学文化节等多种活动， 让数学“活”起来，为学生构建起充满乐趣与创意的数学学习新天地。丰富多彩、寓教于乐的数学游戏项目有效激发了学生的好奇心和探索欲，引导学生更开阔、更深入地学好数学、用好数学，培养他们的逻辑思维、观察能力和解决实际问题的能力。一起来看——

首都师范大学附属定慧里小学

在情景化游戏中化身“小小数学家”

数学知识与趣味游戏在首都师范大学附属定慧里小学的数学节嘉年华活动上完美邂逅。学生们在“拼图方块”中巧妙地融合数与形，体会几何的魅力；在“平衡豆”挑战中学习计算知识，感受等式平衡的美感；在“立体搭建”的三维空间里，锻炼空间想象与构造能力；在“棋盘游戏”的智慧对决中，探索残局的破解策略；在“堆砌大师”的奇妙世界中，感知空间变换的无限可能......

没有枯燥的公式与定理，取而代之的是欢声笑语与智慧碰撞，学生们走出课本的框架，跳出课堂的束缚，在精心设计的情景化游戏项目中迸发出思维火花。每一个参与其中的“小小数学家”在享受游戏带来的快乐之余，更学会了以数学的视角观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

培星小学

多元板块，分级挑战

让每一位学生参与其中

培星小学数学节以丰富多彩、趣味纷呈的数学游戏为载体，让全校每一位学生都参与其中，为学生构建了一个充满挑战又乐趣横生的学习舞台。此外，考虑到不同年龄段学生的认知发展特点，活动设计了分级挑战机制，通过设定不同游戏任务的难易程度，让每一位学生都有机会参与其中，找到属于自己的乐趣与挑战。

数学知识被巧妙地融入游戏闯关、团队竞技和展示比赛三个板块当中，学生们不仅能够与同伴携手合作，还能在友好的竞争中激发潜能，体会到数学学习的乐趣，学会用数学的方式思考和解决问题，促进学生核心素养的培养。

清河四小

以“数学+”思路解决实际问题

把数学知识与实际问题紧密相连，以“数学+”的创新思路解决生活中的实际问题，清河四小的学生们跳出传统数学学习的框架，把数学思维当作问题解决的工具，通过跨学科知识的融合与应用，探索数学在解决复杂问题中的独特价值。

在“三维设计”环节领略数学与艺术的完美结合，在“齿轮匹配”环节思考机械传动原理与数学的联系，在“光信修复”环节利用反射原理解决情境中的难题，在“池测试”环节通过数学建模和算法优化解决资源限制下的分配测试问题......一系列精心设计的游戏项目不仅锻炼了孩子们的数学应用能力，更开启了他们心中对科学探索的无限渴望，激发了他们对未知世界的好奇与向往。

育鹰小学

AI助力，让数学嘉年华更智慧

数学不仅仅是公式和定理的堆砌，更代表着追求真理、不懈钻研的精神。在育鹰小学数学嘉年华上，学生们在循序渐进的游戏挑战中领略数学之美，在合作探索的喜悦中激发创新灵感。活动现场，学生们不仅能够亲身体验到数学的魅力，还能亲眼见证科技的力量。户外大屏通过AI技术实时更新数据，动态展示每位学生的得分和排名情况，在激励学生参与热情的同时进一步增强了活动的互动体验，现场气氛热烈非凡，高潮迭起。

星火小学

在跨学科项目式学习中探究数学奥秘

打破学科壁垒，在解决真实世界问题的过程中探究数学奥秘，能够更有利于学生深入探索数学的内在魅力与广泛应用。在星火小学数学游戏嘉年华上，低年级学生们化身“探险家”，运用所学知识挑战十余项妙趣横生的数学游戏，而中高年级的学生则开展跨学科项目式学习和“小课题”研究，通过亲身设计和动手实践，不断在研究过程中挖掘数学与现实世界的联系，解码人工智能背后的原理，体验知识的力量与探索的乐趣，培养创新思维与解决问题的能力。

作为海淀区政府支持建设的教育创新生态服务平台， 中关村互联网教育创新中心持续以优质的产品服务和解决方案深度服务属地教育系统 。为进一步落实“双减”政策要求，贯彻落实新课标理念，满足海淀区各中小学多元化课程教学需求，中心依托多年积累的教育科技项目资源优势，打造了一系列形式多样、内容丰富的校园文化服务，形成了校企协同、资源联动、优势互补的生动实践。

基础教育是人才成长的摇篮，是创新精神萌芽的土壤。中关村互联网教育创新中心将与广大学校和企业携手前进，不断创新服务模式，深化合作内涵，促进教育理念的碰撞与融合，推动教育实践的创新与发展，为培养具有创新精神和实践能力的一代新人贡献力量。

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