主要观点总结
本文是关于《小贝·阅读与写作训练营》主理人贝小戎介绍他参加加拿大作家阿特伍德新书对谈活动的经历和见闻，同时介绍了其训练营的相关内容。文章提到了国内网络文学的现状，写作新手常见的问题和解决方法，以及贝小戎本人的写作经验和教学风格。此外，文章还介绍了训练营的新增内容和升级情况，包括新增的经济学、社会学、新闻学书评内容，AI伴学官功能的上线，以及师资配置等。最后介绍了报名信息和限时福利。
关键观点总结
关键观点1: 国外媒体图书频道遇到的问题和青年作家的现状
在浏览国外媒体时，遇到太多闻所未闻的青年作家，如托尼·图拉蒂姆特等，他们通过作品获得荣誉和认可。
关键观点2: 国内网络文学的发展
国内网络文学快速发展，作家队伍庞大，读者群体也十分庞大，但质量参差不齐，大部分网络作家擅长讲故事，但文字基本功可能欠缺。
关键观点3: 写作新手常见的问题及解决建议
写作新手常见的问题包括过于自我中心、使用陈词滥调、写得过于刻板等。解决建议包括学习叙事技巧，避免以自我为中心的叙述，注重文字表达等。
关键观点4: 《小贝·阅读写作训练营》的新内容和升级情况
训练营新增了经济学、社会学、新闻学书评内容，AI伴学官功能上线，师资配置优秀，包括梁文道等。
关键观点5: 报名信息和限时福利
课程报名信息，包括课程安排、上课时间、作业点评等。报名可享限时福利，如免费得课程推荐教材、优秀学员成为助教等。
正文
本文作者为《小贝·阅读与写作训练营》主理人，三联资深主笔贝小戎8月，我去参加一场加拿大作家阿特伍德新书的对谈。有一位读者问，能不能介绍一下国外的青年作家。平时在书店和媒体上看到的好像都是已经成名的作家，如八十多岁的阿特伍德，七十多岁的麦克尤恩。其实我在浏览国外媒体的图书频道时，比较烦恼的一个问题是，遇到太多我闻所未闻的青年作家，比如《纽约时报》刚推荐的托尼·图拉蒂姆特，出生于1983年，“以其讽刺小说而闻名。2008年，他的短篇小说《阿拉斯加水盾镇唯一女孩的生活场景》获得欧·亨利奖。”英国的Granda杂志每十年推出一期“英国最佳青年小说家”专辑，展示20位40岁以下作家的作品，去年被选中的作家有格雷姆·阿姆斯特朗（Graeme Armstrong），詹妮弗·阿津思（Jennifer Atkins），萨拉·波美（Sara Baume）……我国近年也涌现了不少优秀青年作家。但报纸上的一个数字惊到我了，“十年来，网络文学迅猛发展，中国网络文学作品规模达3786.46万部，网络文学作家队伍约为2929.43万人，网络文学读者规模达到5.5亿人。”3000万作者，5亿读者，相当于每20多个人就有一个专属作者。
《书店》剧照网络作家大部分擅长讲故事，文字基本功可能会比较欠缺。毛姆说：“事实上，从古到今最伟大的四个小说家：巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，写作的时候根本不关心语言。这证明，如果你会讲故事、创造人物、设计情节，而且如果你真诚、具有激情，那么你的语言如何根本无关紧要。”但如果讲究文字，我们要努力“把文章写得简单、清楚、精炼。我们力图句子平衡、有节奏。”我们的书评写作训练营已经开了16期了，对游记、传记、小说、心理学、科普、哲学等九大类型的最佳入门书和新书展开进攻。有好多期的同学写作热情都非常高昂，改作业成了一件让我喜忧参半的事情，喜的是能看到同学的阅读面和有趣的表达，忧的是改作业的工作量太大。业余写作者最大的毛病是过于自我中心主义，我手写我口，信马由缰，自己写得痛快，别人读着痛苦。像毛姆说的那样，“多愁善感是唯一一种能把你惹毛了的情绪。”文章的句子老是以“我”开头，既显得自恋、稚嫩，又让人生厌。如何解决这个问题呢？美国作家帕拉尼克的小说，除了《搏击俱乐部》，一看标题就让人感到惊恐——《肠子》《窒息》《地狱派对》，但他说写作时要“忘我”，“要让你的摄像机总是对准别处，去描绘其他角色。叙述者务必要少提及自己。像《了不起的盖茨比》这样的书中，叙述者大多数时候都在描述另一个更有趣的人物。不要用叙述者的感觉去描述这个世界。不要写什么‘我听到铃声响起‘，只需写‘铃声响了起来’。避免这样的表述：‘我看到了爱伦’。更好的说法是：‘爱伦步出人群’。”（写到这里，想到我这个开头是不是也要改改？）写作新手的通病还有使用陈词滥调、拿腔拿调求雅换词、抛出各种过誉之词等等，尤其不能忍的是写得过于刻板、平淡，完全不顾“艺术的唯一目的是审美狂喜”（马丁·艾米斯语）。无论是面对人物众多情节复杂的小说、枯燥的政治学，还是高深的哲学，你在阅读和评论时都要能够把它们掰开揉碎，直取其要害。比如畅销书作家格拉德威尔出版了新书《引爆点的报复》，《纽约时报》立马奉上了一套组合拳：“这是一本没有实用建议的励志书、没有文学性的故事书、没有关键事实的纪实作品、没有快感的娱乐、没有揭示任何真相的惊悚故事、没有可执行的洞见的商业书。”图/《成为简·奥斯汀》
希望我们的同学在上完课后，可以规避掉这些错误，并且能够在一个多月内经历梁漱溟先生所说的做学问的八重境界：形成主见、看见问题、融会贯通、知道不足、以简御繁、运用自如、察他人得失、精辟通透。而结合课程的总体结构、现实的需要和同学们的反馈，我们在第17期课程中增加了三节课，分别是传播学、经济学和社会学。这三门学科对于我们认识当下社会、做出人生选择有着很大的帮助，比如如何认识社交网络、信息操纵、消费主义、过劳、内卷、社会角色、权力关系……名校的PPE专业（哲学、政治和经济）就被我们覆盖了。888元大概能看10场电影，或者买20杯咖啡、一两件衣服，也可以来我们这里上12节课、学一门终生受用的技能。（本文作者为三联中读《小贝·阅读写作训练营》主理人——《三联生活周刊》资深主笔贝小戎）为了帮大家一一攻克写作难题，三联中读爆款训练营《小贝·阅读写作训练营》第17期正在招募中。新增全新三类书评内容新一期《小贝·阅读写作训练营》由原来的九类书评增加至十二类书评，新增设的三大类内容有：经济学、社会学、新闻学。整体营期的时间也从原来的46天升级成为60天。在整整两个月的时间里，小贝会帮你去粗取精，带你去阅读游记、艺术、小说、历史、哲学、科普等十二大类书的经典之作或畅销书，写出一篇一千余字的评论。当然，不同类目也会细化成分支带你先了解整个类目，比如经济学会分为微观经济学和宏观经济学带你系统了解。不同类型的读物也会分为不同的阅读方法。课程中更设有阅读储备书单，以社会学为例，如果你要看经典，那么社会学家韦伯、马克思、杜尔海姆不能错过，如果你想系统学习，教科书类的《走进社会学》《发现社会》是不二之选。由三联中读独立开发的AI伴学官功能即将在新的一期训练营中正式上线并辅助大家的学习。你不仅可以听到新一期训练营的精华内容，还可以提问前16期的精华内容。相当于花一份钱，浓缩了前面16期“所有的”精华。训练营除了在内容上有所升级，原本的好内容和师资配置也丝毫不减，主持过多档读书节目的梁文道曾这样评价小贝，“困难的不是可以把每一本书评价得如此精道，而是他能掌握那些书、作者背后的文化脉络与社会背景，娓娓道来，如数家珍。”小贝训练营中的每位飞行嘉宾都是如此，在相关领域中深挖出最有价值阅读的书单，在课程中引用经典文本针对性解析。其实能跟着老师们把书看完，就会有不小的收获。老师们出色的写作功底和教学能力，也深受学员们的喜爱：
“今天休息提前写了一篇传记书评，等老师讲完再修改。喜欢毒舌贝老师的指导，这次写自己都能感觉到纠正了很多上次存在的问题。谢谢@贝小戎老师，等待老师下次毒舌指点”。培养综合能力的同时，训练营也在努力为大家开辟多条职业路径。课程中，小贝会尽其所能，分享自己的投稿经验：比如投到什么地方去，怎么去达到不同媒体的要求。
在每一类别的讲授中，既有统领性的介绍，也有“手把手”拆解式教学。宏观介绍可以帮助你快速了解这个领域的整体面貌：比如小贝介绍自己的专业哲学类书籍时，在20多分钟的预习课里言简意赅地讲完了“一部简明的西方哲学史”。涉及到了哲学领域不可不看的经典之作，也提炼出重要转折中所凝聚的时代走向；常年深耕于艺术评论的马凌老师，对艺术类图书有经典、学术、藏品、高级普及型和大众普及型之分，精准独到。每一类的内容和书写方式都各有侧重，因此所对应的评判标准也就有所不同。具体的写作方法从开头怎么写、结构怎么搭建到结尾如何出彩，甚至还包括准备工作怎样开启：比如乔纳森老师介绍怎么写传记类书评的开头，方式多种多样，可以用两三百字概括传主的生平，或者一个金句总结他的一生，要么用一个先声夺人的判断指出全书的不足，或者踏实地举例引用颇具代表性的原文……而每一个开头所引领的都是不同风格的评述；维舟老师从阅读这一步开始教你怎么做笔记，大致可分三类，一“摘录型”，把有用的段落摘录分类，形成“卡片”做好索引，以备未来写作之用；二“对话型”，把看到某段话所触发的想法及时记录下来，形成与“作者的对话”；三“勘误型”，发现并指正原文中的错误。A：本期训练营会介绍到十二类书评课程，其中经济、社会、新闻学的课程内容为直播，其余九类为录播内容。课程安排为：3类直播课程+9类录播课程+直播作业点评课程+作业/阅读日。飞行嘉宾将以录播的形式授课。⽼师和助教会全程陪学。A：预习课在正课前⼀晚 8 点放出，课程时长约30 分钟左右， 正课在晚上 7 点开始，课程时间约1 ⼩时左右，直播点评作业直播点评 1 ⼩时左右。A：有的，每⼈将获得⼀次⽂字点评的机会。相较于前几期，我们还在本期做了升级，邀请主讲人之一、复旦大学教授马凌老师作为点评作业的评委，让大家可以得到两位老师不同角度的指导。贝⼩戎⽼师将直播点评游记、传记、心理、哲学、政治和科普类典型作业，马凌⽼师将直播点评艺术、⼩说和历史类典型作业。04用不到一份稿费的价格，收获写作圈子和资源链接平台*每次课程将于晚上7点开始，时长约60分钟，如有时间变动班长将在群内事先通知。课程内容可永久回看。
