无论在德国还是日本,政府的育儿支持系统和平等的受教育权让我有可能“一拖二”。当然,“一拖二”并不值得炫耀,完美的应该是“二拖二”
“你为什么可以在德国一个人带两娃?”无数人问过我同样的问题。
我的生活经验给这个问题提交了答卷。
2019年夏天,我带着两娃(分别是7岁和2岁)来了德国,开始为期一年的采访写作。到达的第一天,就有一封信躺在出租屋的信箱里。
教育部门根据住址(无论租房还是买房),给我女儿指定了家附近的小学,移民和本国人有同等的义务教育权利。
基于习惯思维,我从一开始就请了我妈妈来帮忙。她三个月的签证到期后,就是我丈夫来值班。计划是家人轮流支持我一年的访学。没想到,2019年底疫情爆发,航班熔断,我一个人和两个孩子被困在柏林了。
疫情之初,柏林的学校和幼儿园都关闭了。我“一拖二”,被学校认定为独自抚养人,是他们定义中的弱势人群。
无需文件证明,我的两个孩子就有权享受疫情政策的紧急照料(Emergency care),和警察、医生、公共汽车司机等特殊职业人的孩子一样。她们可以去上学,不用天天呆在家成为困兽。
幼儿园只有两个孩子,除了我儿子,还有另外一个卡车司机的儿子,每天有一个老师来轮流值班。她上班是提供紧急照料,相应地,她的两个孩子也可以回幼儿园上学,她的私人生活并没有因为工作而陷于困境,她并不需要做出英雄式的牺牲。
紧急照料给整个社会做了人道主义的兜底,避免了刚性带来的绝望。
疫情结束后,生活回归正常。学校继续提供托管班(Hort),即德国政府提供的托管服务。
政府网站解释政策的缘由,“在学校,从1年级到6年级的学生可以使用不同的照料。目标是让学校成为学习和生活的地方。”(Schulkinder können damit von der ersten bis zur sechsten Klasse verschiedene Angebote der Betreuung nutzen. Ziel ist, Schule als Lern- und Lebensort zu gestalten)。
当我读到Lebensort(生活)这个词的时候,心头一颤,学校的“孩子”竟然可以和“生活”连在一起啊!孩子的生活权利,被德国立法者开门见山地明确下来。
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