针对如何防治校园欺凌，海南华侨中学初中部校长汪娟表示，关键在于及时掌握学生的动态，早发现、早控制、早预防。
海南华侨中学初中部
校长 汪娟：对学生们存在的一些问题，已经潜在的一些苗头，做到早发现、早控制、欧打这样的现象相对会少一些。但是依然存在着语言上的歧视，或者是关系上的疏远或冷落 。
汪娟介绍，他们学校甚至将学生的言语辱骂等冷暴力行为列入重要的监管范围，要求班主任及时发现异样，加以纠正。同时，学校还设有心理健康室对学生进行开导，开设同学之间良好关系的课程。而参会的学生家长也认为，应该多多跟孩子沟通，了解孩子在校园内外遭遇了什么，再根据情况加以引导。
学生家长
吴先生说：他(孩子）在学校里面，某一个同学让他让下座，然后（孩子）就（抱怨）说为什么让我这样做啊？这样的话，你作为家长要以疏导为主，我先顺着他，后来从同学的友爱，从做一个家长以前的经历来旁敲侧击他。
对以往的校园欺凌事件进行分析，与会人员发现，打人的孩子基本都比较贪玩，并且家庭情况复杂，有的家长不在身边，有的则在单亲家庭长大。怎么给这些孩子更多的关注，学校方面表示，可以加强跟家长的联系，比如开启“校讯通”畅通家校联动，形成教育合力。
海口市第九中学
校长 邢福楷：我们家长会还要引入一些专业人士，比如一些心理教授，来告知小孩心理变化，家长会注意什么，给家长上课，（但是）现在开家长会也是一种表现方式，比如说微信互动、电话联系，小孩今天还在学校表现怎么样，在家表现怎么样，互动沟通。
记者了解到，海口一共有289所中小学校，共计31万名学生，下一步海口市教育局要求海口市各个学校摸清学生特点，建立档案库，同时也为市政协和人大代表深入开展调查和完善相关法律法规，提供依据。
海口市教育局
局长 厉春：防治校园暴力的发生就是提前预防，落细落小 、真正的精准的一户一策的摸排，期末到了我布置下去了，开学就检查。从源头上治住它，当然和家长一起，和社会一起。
国外如何治理校园欺凌 他山之石能否攻玉？
其实，不仅是海南，在全国以及世界很多国家，校园欺凌都是教育系统的顽疾，也是严重的社会问题。一些有着多年处理经验的国家，如今已经具备了一套完整的、成熟的规范和办法。那么，这些他山之石，我们能不能借鉴呢？
前段时间，一篇讲述荷兰女孩费姆克如何摆脱校园欺凌的微信文在朋友圈传开，文章中家长帮助孩子走出欺凌困境的做法也成为国内家长学习的范本。文章的作者，也是费姆克的舅妈魏蔻蔻提到的第一步措施，也是最重要的一步就是帮助孩子建立自信，让孩子理解被霸凌的原因并用抗议表明立场。除此之外，还建议受欺凌孩子建立属于自己的朋友圈，化敌为友。
在荷兰，每所学校都有一个针对孩子被霸凌的应对方案，包含对霸凌程度的分级评估、详细预警通规定和具体的处理流程。一旦遭受霸凌，孩子和家长就向校方报告，启动处理方案，对被欺负的孩子进行保护。荷兰还有青少年反暴力中心，学校一旦发现霸凌，都要申报到这个机构，机构就会分配专家介入。
在日本，一旦被认定为欺凌事件，学校会马上召开会议，收集信息，详细记录，确认事实，商讨对策。同时，要上报教育委员会。教育委员会还将向地方政府首脑报告。比如东京就会报告给东京都知事。
在英国，有一个反虐待儿童车友会，当孩子遭遇校园欺凌时，车手们会开着重型哈雷机车，靠着霸气赶走不良少年，让受欺凌的孩子获得安全感，重拾信心。
当然，因各国教育体系与资源的差别，我国无法照搬他国做法。但我们至少可以从第一步——正视校园欺凌做起，学校在预防和处置阶段应该扮演更加重要的角色。专家建议，在欺凌问题的处置上，学校应该制定一个明确的处理办法和程序，校长对欺凌问题负责。在预防和处置上，可以让事态发展有积极结果，让受害孩子和施害孩子都能健康成长。
