党跃武：最大化发挥新型书院制的价值

党跃武 ：在新质生产力催生新质教育的时代背景下，现代大学采用书院制是理性主义和经验主义结合的教育教学方式的一种回归，更是一种扬弃。其最大的意义就是 关注师生的双向奔赴和及时对话，营造有利于价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教育教学生态。 这也是具有现代意义并且兼及西方导师制的新型书院制相较于一般大学教育模式的最大长处。

党跃武 ：在“四新”建设中，大学书院制面临新的挑战，必须以教育教学方式改革为抓手，构建 “以学为中心” 教育质量观引领 和 AI4E 教育智慧基座支撑的新质教育新常态，努力培养全面符合时代要求、充分运用新质工具、善于创造创新价值的新质人才，实现教育范式的转型升级、教学模式的持续优化和教育教学的新质发展。

党跃武 ：从高校教育教学改革，从书院制高质量发展来看，我们正面临着“三座大山”的“压迫”：

一是角色屏障 ，教育教学攸关方 （包括教、学、管、研、导） 都要换位思考，站在他方多方角度、进入他方多方场景和过程中去思考问题、去提出方案。

二是能力黑洞 ，教育教学攸关方都要提升能力，不断增强学习能力、发展能力，随时更新能力清单。

三是文化分化 ，教育教学攸关方都要习惯合作，既鼓励创新又宽容失败，随时抓住协作机会和丰富资源，以大格局赢得大成绩。

党跃武 ：在“四新”建设中，四川大学吴玉章学院以培养基础学科拔尖创新人才为己任，正在建设“文史哲”“数理力”“化生医”三大跨学科平台、推进基于学校重大学科建设项目的“大创”实践教育改革、打造典型示范性未来学习中心和一站式“五育并举”创新教育中心等方面积极开展探索。