去年爆满，娃赖着不肯走的夏令营，竟然得到了联合国的推荐

去年暑假的时候，我给大家推荐了宁波海洋研究院的海洋生物研究院科研项目。

就是在宁波的这个小岛上，环境非常优美。

旁边就是亚运会举办的场所，整个生态环境特别好。

因为整个实验基地建在难得的 海洋湿地岛屿 上，因此， 无论是 海洋生物的物种多样性还是实验室的海洋生物资源都特别丰富 。

那篇文章发出去后，很多读者都给自己的娃报了名，夏令营结束后我们收到了超级多的好评。

有小小年纪就能独立完成科研任务，收获满满的：

看到大家热情洋溢地分享着孩子们参与夏令营后的收获，我也特别高兴。

能把这样与国家科研项目合作的优秀夏令营介绍给大家，多亏了成长传送门老师的帮忙！

宁波海洋研究院是一所 国家级的专业研究机构 ，专业性是毋庸置疑的。

今年他们又和成长传送门合作了，而且还给我带来了一个超级大惊喜：

今年的海洋夏令营，在原价的基础上有了 超级大升级！

此次项目是 宁波海洋研究院与联合国全球契约组织、全球海藻联盟 联手推出。

它不仅会 增加一个带孩子们深入了解海藻与环境保护的 联合国级别科研项目 ，还会在双证书的基础上 再给娃颁发一个证书 ！

而且成长传送门的老师们还说了，保护海藻的项目对环境保护很有贡献，所以带队老师是 海洋生物学博士，浙江省“ 151 人才工程”培养人员， 老师们 从事的正是藻类生物技术和健康栽培领域的相关工作。

这么厉害！

正好女儿也跃跃欲试，于是我们俩就先去到了海洋基地体验一番最新的海藻科研项目。

针对这个项目，老师还安排了好几种丰富多彩的动手实验。

藻类会生活在什么样的环境中呢？它们对水质的要求是啥样的？

在岸边，我们将现场检测水质并采取水样，进行海洋生态调查，为大海做一次深度体检！

藻类是一个大概念，不同的微藻会有什么形态上和生理特性上的差异呢？

孩子将亲自动手，学习如何使用显微镜从采取的水样中找出微藻，从而深度了解微藻。现场老师还会讲解赤潮以及赤潮防治。

这次老师们还安排了更多的海藻食品工程实验，都很有意思！

一个是亲手搓制海藻，学习琼胶的提取与应用，从石花菜中提取琼脂，制作水晶冻。

体验完这些之后，妹妹兴奋得都快跳起来了！

这让我想起去年我家小侄儿，他全程体验下来也是念念不忘。

去年我们报名的营地是 『海洋生物研究院科研项目』 ，出发前，我们这些家长很快就被拉到了群里，带队老师开始和我们跟进活动的细则和注意事项。

在出发前几天，老师就通知我们集合地点，和需要准备的东西。

很快到了集合的日子，我们是在宁波火车站集合的。

刚到出站口，就看到带队老师专门在那守着，迎接每一个孩子。

坐了1个小时的车，孩子来到了宁波康泊廷度假酒店：

旁边就是海滩。

这是孩子住的房间，他们住的是二人间，挺温馨的，设施条件也很好。

这是里面的洗手间，很干净！

这次孩子参加的是五天四夜的研学营，这5天时间里，他主要参加了4个主题式的学习。

第一天的“ 深海秘境 ”活动就特别炫酷！

这是带娃 利用VR技术，深入到“蛟龙号”模型内部进行科考 的一次体验：

除了蛟龙号内部，娃还能通过蛟龙号的窗口看到神奇的海底世界，比如神秘的“黑烟囱”：

这样的经历也太酷了！

除了蛟龙号，孩子们还会看到 “山东舰”舰群的战斗模型 ，近距离感受我国最尖端的军事实力：

各种陈列室，科技馆和实验室都对娃开放了 ，这种直观的体验真的特别酷。

这是 在标本陈列室里，老师给孩子们讲海洋生物的历史和生物习性 ：

这是 海洋博物馆里各种各样漂亮的陈列缸，老师边讲娃边沉迷于神奇的生态地形 ：

这是 研究室自己制造的生态环境模拟培育缸 ，孩子们听得津津有味：

这是 孩子在用专业实验室和科研设备进行实验操作 ：

在这次夏令营里，宁波海洋研究院还给娃安排了超酷的“海洋博物”之旅：

在这里面营造了岩礁、海底、潮间带、人工鱼礁等不同的生物环境，养殖了近百种潮间带生物和近海生物 ：

通过这样模拟生态的方式，展出和研究，也是对海洋的人文关怀方式！

为了配合“ 海底生物多样性 ”的课程，研究院的老师们还特意设计了一个“捕鱼达人”的游戏。

这个游戏很有趣，就像游戏厅里一样的超大屏幕， 让孩子们通过捕鱼游戏来了解深海中的鱼类，以及关于渔业捕捞的法律法规知识 ：

先进科技带来的多样化学习体验真的太棒了， 有趣和有料结合，孩子们的学习主动性都提高了许多 ！

在宁波那个小岛上有一座“ 梅山湾水利工程 ”项目，这部分是当地生态环境重要的建设部分，孩子们要去的地方就是梅山湾生物多样性科普观测点。

老师会通过生物采集、生态观察、物种鉴定来带孩子们认识海湾游泳生物，了解其生物特性及栖息地特点。

老师还会借助观鸟设备，带娃近距离观察海湾鸟类，掌握鸟类基本分类、习性、繁殖和迁徙等相关知识，认识海湾在鸟类保护及生态环境中的重要地位。

微生物研究要用到专业的实验室，所以，这一天也是孩子们 生物和化学实验的操作启蒙 ，意义很大！

昨天孩子们从近海采集来的泥沙就发挥了很重要的作用，老师们会带着娃在科学实验室里 对海洋浮游微生物进行初检 。

用离心管分离了泥沙之后，我们就能得到带着微生物的培养液，接下来要进行的就是 微生物的培养与观察 。

你会看到一个个孩子在老师的指导下神情严肃地操作着培养皿：

因为培养需要一些时间，老师把提前准备需要观测的微生物给到孩子们，忙着一边观察微生物一边给他们画下来。看他们操作显微镜的样子，真的很有范儿。

这个是他们通过显微镜观察的微生物：

接着，孩子会结合观察到的内容，在实验报告里画出微生物。

这也太有趣了，看得我都想亲自坐在显微镜前在微生物世界“探险”了！

在这一天，孩子会 通过各种各样的生物实验来学习生物的特性 ，例如海藻的提取物，水母的生长，还有进食的海星。

下午是两堂重要的生物课，孩子们会通过亲眼观察，亲手触摸，来感受海洋生物多样性的有趣。

比如亲手感受海星的蠕动，真的很难忘：

亲眼见到海星神奇的吸附力：

还亲手制作了一个琥珀海星标本，拿回家别提多好玩了：

观察水母也很有意思，隔着一个超大的观察舱，娃可以近距离看到这种神秘生物的“日常生活”：

还有生物学的内容学习，比如水母的变态发育，生物结构等内容的学习和剖析。

这一天与海洋生物亲密的接触，一定会成为孩子反复提起的经历！

孩子在学习的时间，我还把海洋研究院好好转了转。

整个营地的“硬实力”也是杠杠的！

这个是 标本陈列室，里面有各种各样珍稀的生物标本 ：

这个是他们的 水母繁育室，在里面可以观察到海月水母的整个生长发育过程 ：

这个就更没见过了，叫做 智能潮汐生态缸，里面模拟的是近海岸潮汐生态环境 ：

最牛的还有这个 蛟龙号的1:1复制 ，旁边的实验室里还有VR，可以模拟蛟龙号下潜以后的深海环境：