推教学“见面课” 助新教师成长

12月14日，为期近一个月的沙坪坝小学语文学科6位新教师“见面课”落下帷幕。

首先与我们见面的是霍芝勇老师，她执教的是一年级上册第五单元的识字课《小书包》。霍老师创设情境引导孩子从生活中认识“书”和“包”一词，顺学而导引导孩子通过看图猜字、借拼音识字、偏旁归类识字、字源识字等多种方法识记生字；通过小组合作探究、创设“找宝贝”、猜谜语的情境与游戏，让孩子巩固生字，加深记忆，认识书包里的学具名称及其作用，识字课变得充实有趣，也使得孩子更加轻松的掌握了识字方法，激发了孩子们识字的兴趣。霍老师作为语文骨干教师，并以此课接待了国培计划——“农村校长助力工程”校长们，不仅为新入职的老师们上了一节很好的识字示范课，还为大家如何训练小组合作学习提供了范例。

随后潘世维和周怡两位老师迎接挑战，将识字课与学校的精品课程有机结合起来，有效推进我校识字教学的改革与实践。潘老师先从熟悉的象形字入手，激发学生兴趣，再利用图片、做游戏、结合生活、字源等多种方法引导孩子学习一年级上册第五单元识字课《日月明》，然后将所学到的会意字方法迁移到校本课程《字源识字》去学习更多的会意字，让我们的校本教材得到了有效补充。周怡老师执教《字源识字》校本教材一年级上册的第四单元《汉字的变化——手》。课堂上，周老师将平时的识字方法以一个又一个的活动或游戏贯穿课堂始终，孩子们兴趣盎然，不仅认识到了更多带有“提手旁”的字，更让孩子们以部首归类识字方法了解了跟手有关的一类字。两位老师的课有异曲同工之妙，提供了语文学科的精品课程两种不同类型的课型，为大家提供了研究学科的范例。

接下来展示的是张欢和史康妮两位新老师，尽管才入职三个多月，但她们所展现出来的沉稳、从容、机智给听课的老师们都留下了深刻的印象，她们所带班级的孩子文明守纪，在小组合作学习后上台展示时，落落大方、有礼有节，也得到了领导和老师们的好评。