【座谈会回顾】我的通选课老是选不上怎么办？

毕业班学生帮师弟师妹抢课的行为破坏了公平选课的原则，学校反对这种行为。教务处会充分 考虑降低毕业班学生的优先级别 ，也会对已完成通识课修读任务仍继续选修通识课的毕业班学生进行 进一步审核 ，但这一方案可能只能在 新系统中 实现。对于同学们提到的限制毕业班学生退课，二轮、三轮退课必须有正当理由且需向学院提交申请的建议，也会进行考虑。对于按键精灵等脚本，教务处也希望系统方面能禁止退课后马上被选上的现象，但现有系统确实存在许多问题，需要等 系统更新换代 才能解决现有一系列的问题。

这学期开了 162门 通选课，提供的学位数是 18240 ，但实际选上课的人数只有 约一万六千人 。对于所开的通选课是不是同学们所喜欢的，学校有 在培养层面上的要求 。这学期因为 选课人数不多而停开 的通选课在五山校区就 有20门 ，其中不乏往年比较热门的《会计学》、《管理学原理》等课程，学校会利用自己的优势资源尽可能地多开课以满足同学们的需求，但部分课程“遇冷”（或由于有部分同学喜欢“水课”，想很轻松地拿学分的原因），老师们也会不断寻找原因。

教务处只是基于数据判断课程数量基本上能满足同学们的需求，但事实上并非真的十分充足，很多学生的需求和所开课程的对应关系还需要进一步满足。

为了提升学生的通识教育，教务处要求人文学院尽量多设开人文通识教育课供理工科学生学习，同时也要求理工科学院多开设社会科学、科学技术通识课程供人文学院学生去学。 但是我校是工科学校，人文学科的老师相对来说少一些，而工科会更强一些 ，所以存在部分工科课程多的现象。接下来，学校将会针对这些问题进行处理，希望能进一步改善这些现象。

学校会 观察同学们的需求量 ，但会有滞后 ，且每一学期的需求都可能不同。如今年某一课程学生需求特别大，下一学期就会动员学院的老师多开一些这类课程，但往往会出现下学期选课的时候这些新开的课程因选课人数不足而被停开的现象。

因此通识课需要比较细致的 调查和统计 ，通过各方面渠道了解学生的需求以及老师的课程资源，结合学校的实际情况 最大限度 开设学生需要的通识课程。但这样的需求调查仍不能完整了解所有学生的情况、完全做到按需开课。（即使学生选择了喜欢的通选课，学校安排了老师和课室，也会由于时间冲突、任务冲突等问题，出现退选多的现象，剩余学生的数量不足，造成教学资源浪费。）

教务处规定一门课程选课人数低于30人时取消该门课程，实际上具体实施的时候只要一门课程 达到15人就会开课 ，也是为了尽量 增加开课量 ，满足学生的需求。但受 师资力量、开课人数所限，体育课由于场地所限 ，仍不能保证课程资源非常充足，真正按学生需求开出相应数量的课程。

通识课选课过程中，创新班、高年级、上学期未选到课者在第一轮选课中具有优先权，但 第二轮选课遵循先到先得 的规则。

优先级别的具体问题涉及到 系统的算法 ，因此 教务处会向正方公司相关技术人员了解优先权的排序问题 ，同时考虑 召集正方工程师以及有计算机技术的同学一起进行座谈 ，听取同学们对优先权排序的建议。如果可以通过算法解决，将会在新版本教务系统上 实施 。

限制已完成通识课修读任务的同学继续选修通识课程