开设创客课程 培养创新能力

        2017年，人工智能已经在全球范围内呈爆发状，并且走进了教育行业，对教育发展具有革命性的发展。2017年9月，深圳市厚德书院也引进了创客教育的教学课程，这门课程不仅得到了学生们的喜爱，更丰富了学生们的学习生活。

厚德书院创客实验室设备

       厚德书院的创客(STEM)实验室是根据MIT FAB LAB的方案建设，FAB LAB是由麻省理工学院比特原子研究中信发起的，第一个FAB LAB于2001年再波士顿建立，第一间FAB LAB由美国国家科技基金会拨款建造。

       厚德书院有2个创客课程，一个是”世界顶级青少年机器人大赛（FRC）”课程, 一个是麻省理工MIT Fab Lab 课程，每一个班都有其各自的特点。

老师悉心指导学生

        首先我们先来看下FRC 课程班，FRC 课程班是由50名学生组成的一个团队，他们主要还分为了5个小组，分别是设计组，商务组，程序组，机械组，运营组，而他们每一个小组都有各自的职能，相辅相成，最终完成了厚德书院的第一台人工智能机器人。

小组团队协作

        FRC 课程可以采用中文、英文、中英文三种方式进行授课，课程类型分为理论课、软件课、实践课三种类型，课程涵盖 FRC 大赛的规则、机器人技术知识、软件知识，以及队伍组建和团队商业模式方式，全流程辅导学校 FRC 队伍的组建、培训及参赛过程，老师理论讲授15%，85%均为实际动手制作，期间教师全程启发式引导问题指导。

学生作品

老师帮助学生解决问题

        接下来我们来看下另一个班级MIT Fab lab课程班，MIT Fab lab课程班和FRC 课程班的课程相对于有些不一样，并没有像FRC 课程班那样明确的分出几个小组，但是MIT Fab lab课程班的学生每一个都有自己的作品，通过3D打印机自己绘制3D的模型，再由自己组装主板，设置电脑编程来控制主板的运行，最终将其组装成一盏炫丽的灯。

学生定制化的电路板

       MIT Fab lab课程给学生们一个难忘的经历，让学生采用一种独特的方法动手实现了自己的想法和提升了技能。开发定制化的电路板或者基于Fab lab的板子二次开发是一个非常有价值的过程，相比再毕业项目使用商业电路板，学生们可以基于其他人之前的设计，创造自己的fabduino风格的电路板。最终由3D模具组装起来通过电脑操作来控制。

FRC 课程授课导师

       厚德书院拥有了先进的设备，优质的课程，同样也拥有着优秀的师资。FRC 课程授课导师为带队经验丰富的技术培训导师，多次带队参加 FRC 赛事并获得多个奖项。是中国城市青少年机器人联盟FRC项目负责人、中国FRC第一人、深圳少年宫优秀培训教师FIRST世界机器人大赛、全球机器人检察官，拥有10年机器人教学经验，多次带队参加FRC赛事并获得多个奖项。

       先进的设备，优质的课程，优秀的师资以及优异的学生，今天他们掌握了人工智能的技能的技术，制作了属于自己的作品，明天他们将再创更优异的成绩，创作更多的科技作品，为人工智能的发展贡献自己的力量，为厚德书院展现更多的风采。