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雪绒花|自我探索:今天你MLQ了吗?

京师法海  · 公众号  ·  · 2024-12-24 22:04

正文

引言


身处快节奏时代,部分人勉强能跟上其步伐,但大多数情况都是身不由己的随波逐流,也就容易对自己的未来感到迷茫。

在这一期的推送中,雪绒花为大家带来了 “人生意义问卷(MLQ)” ,希望能帮助大家明白自己的生活意义和明确自己的人生目标。


一、简介


人生意义问卷(Meaning in Life Questionnaire,简称 MLQ) 是由美国学者 Michael F. Steger 等人于 2006 年编制,旨在通过一系列问题来 评估个体对生活意义的体验和寻求程度 。该量表在心理学研究和临床实践中得到了广泛应用,为研究者提供了深入了解个体生活意义感知的工具。

MLQ通常包含 两个核心分量表 人生意义体验 (Presence of Meaning in Life, PIL)和 人生意义寻求 (Search for Meaning in Life, SML)。MLQ的每个分量表通常包含多个条目(或问题),每个条目都提供多个选项,以反映个体在不同程度上的认同或体验。

评分通常采用等级制 如7级制(1 = 完全不同意,2 = 基本不同意,3 = 有点不同意,4 = 不确定,5 = 有点同意,6 = 基本同意,7 = 完全同意) 。计分方法为 人生意义体验因子:①、④、⑤、⑥、 ⑨题相加 人生意义寻求因子:②、③、⑦、⑧、 ⑩题相加 。在每个题所选的阿拉伯数字即为自己在该题上的得分。得分越高说明个体在该特质上的表现越好。

以下题目即采用上述的七级制,请自行算出自己的得分。

二、题目

①我很了解自己的人生意义。

②我正在寻找某种使我的生活有意义的东西。

③我总是在寻找自己人生的目标。

④我的生活有很明确的目标感。

⑤我很清楚是什么使我的人生变得有意义。

⑥我已经发现了一个令人满意的人生目标。

⑦我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。

⑧我正在寻找自己人生的目标和 “使命”。

⑨我的生活没有很明确的目标。

⑩我正在寻找自己人生的意义。

三、分析


1

人生意义体验维度:

高分区间(30-35分) :这个区间的个体对自己生活意义有很强的感知。他们非常清楚自己生活的价值所在。他们在生活中表现出明确的目标导向,无论是在学业、社交还是个人发展方面,都能依据自己所认定的意义积极行动。例如,在学业上,他们有清晰的职业规划,并明白当前学习对未来的意义;在社交中,能意识到良好人际关系对自身成长的价值。

低分区间(5-15分) :此区间的个体对生活意义较为迷茫。在回答相关问题时,多选择 “1-3 分(完全不同意 - 有点不同意)”。他们可能不清楚自己生活的目标,对日常活动的价值缺乏理解。比如在大学学习中,只是机械地完成作业和参加考试,不知道所学专业知识对自己人生有何意义;在人际关系上,也不明白社交活动对自己的重要性,可能表现得比较消极或被动。


2

人生意义寻求维度

高分区间(30-35分): 这类个体积极主动地探索人生意义。他们在大学中会积极参加各种活动,尝试不同的课程和项目,渴望从各种途径中找到自己的人生方向。他们对新事物充满好奇心,愿意投入时间和精力去探索不同的可能性,对自我成长和人生价值有着强烈的追求。

低分区间(5-15分 这些个体不太主动寻求人生意义,在相关问题上倾向于选择 “1-3分(完全不同意 - 有点不同意)”。他们通常满足于现状,较少思考生活深层次的意义。在大学环境中,可能更关注表面的娱乐和轻松的活动,不太关心课程内容对自己长期发展的影响,也不会主动去拓展自己的视野或尝试新的事物来探索人生价值。







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