最近，亿万富翁马斯克又一次成为全球焦点。他宣布他的学校将在2025年正式开课，面向全世界招生。
马斯克以创新和颠覆传统而闻名，他的学校也不例外。学校课程促使学生关注真实的世界，让孩子主动探索如何解决现实问题。
简而言之，孩子必须具备两种能力：
1. 弄懂事物为何这样运作（WHY），2. 怎么解决问题（HOW）
。
其实，这
套
《How&Why美国经典少儿百科全书》
，就是马斯克教育理念的具象化。
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这套书各方各面堪称“顶配”
。它既凸显了创新教育观，又传承了温馨有爱的迪士尼风格。
它斩获国内外众多大奖，是50多个国家家长的共同选择，连
美国前总统奥巴马、克林顿都是读着这套书长大
。
融入创新教育观，唤醒学习内驱力
1. 贯彻第一性原理，拆解最基本的事实和规律
马斯克将自己的成功归功于第一性原理。用他的话说，就是要“一层层拨开事物表象，看到里面的本质，再从本质一层层往上走”。
要真正理解一个事物，就得把它拆解到最基本的单位。这套书就是这样的讲述逻辑。
它包含10册，800多个主题，5000多个知识点。
每一册都从最基础的概念开始，往上走，形成了点、线、面的知识框架
。
例如，《有趣的形状和数》讲形状时，先拆解出基础要素——点和线，再一步步引申出角、平面图形、立方体。最后，形成了
图形与几何、数字与代数、统计与概率、测量与实际
为一体的数学基础知识体系。
《认识你自己》讲人体时，从单个部位讲起，带领孩子逐步深入，认识器官、五感、情绪等，形成对自己的完整认知。
这10册一起形成了一个
贯通文理、紧扣中小学课程标准
的知识体系，打通了各科核心脉络，构建通识体系，为课堂学习提供全方位辅助。
2. 现实世界中的问题往往是综合性的，需要运用多学科知识来解决
这套书就像马斯克学校的老师一样，会抛出各种天马行空的跨学科问题，孩子既能接触到太空探索、韦布望远镜等前沿科技，也会面对像
如何选择最佳旅行路线
这样的实际问题。
他得会看地图，计算距离和时间，处理多个信息，还得学会决策。这不就是我们生活场景的重现吗？
他还会碰到很有趣的问题：
怎样建一座房子？
他将了解房子的构造、不同的职业，学会整合工程知识与文化常识。
怎样用色彩心理学解读梵高的画作？怎样根据形状将家里的工具和鸟嘴进行配对？从而秒懂生物课上“适应性演化”这一重要概念。
不管是从近年来的中高考，还是从竞争日益激烈的时代背景来看，跨学科整合知识的能力越早培养越好。
3. WHY和HOW两手抓，在实践中加深理解
这套书十分注重动手能力，设有“试一试”“知识小百科”等版块，包含300个简单易上手的小实验。通过亲身实践，孩子能更好地理解为什么、怎样做。
例如，通过制作一支美味的冰激凌，就能
快速领悟
“吸热”“放热”“融化”“凝固”等难懂的物理概念
。
用一个手电筒，就能观察到月相的变化与光的传播，同时get
地理、物理课本上的重要知识点
。
还有各种有趣实验，道具简单，在家就能体验科学奥妙。
除此之外，书中还有
互动问答环节
，包含200+个小问题，让孩子学完就练，锻炼思考能力，加深记忆，避免读了就忘，做到有效阅读。
用迪士尼的魔法点亮科学，实现温馨快乐的科学启蒙
1.传承迪士尼经典画风，充满想象力地解读原理
国外出版商美国世界图书出版公司从一开始，就想为孩子打造一套知识硬核、温馨有爱的“人生之书”，并邀请迪士尼御用绘画团队加入。
迪士尼创始人
华特·迪士尼
、《野兽国》作者
莫里斯·桑达克
、凯迪克金奖得主雷
欧纳德·威斯伽德
等众多国宝级插画师纷纷响应。
他们用活泼的配色、丰富的脑洞，创造出生动场景、拟人化形象，让科学原理变得有趣起来。
例如，尿液在身体里运行的方式，就像水流过家里的排水管道一样。
一片叶子就是一座食物工厂，复杂的“光合作用”变得简单又好玩。
难怪从1964年首次出版以来，这套书就掀起了阅读热潮，成为50多个国家家长的共同选择。
2.用故事和角色引导学习，越学越上瘾
书中穿插有大量趣味故事，孩子还可以代入各种故事角色，真正实现“玩中学”。
故事看完了，知识也就学明白了。
例如，
用童话解读复杂概念
。在读阿里王子寻找宝藏的故事时，孩子能了解关于概率的入门知识。
在看完故事后，孩子还需要代入王子的角色，利用刚学过的知识通过巫师的考验。
再比如，
用故事解释抽象事物
。书中用火柴龙和火焰龙的故事，将电的概念巧妙地植入孩子的脑子里。
这种讲知识的方式一点也不生硬，孩子不知不觉就吸收了知识，也很适合亲子共读。
3. 传递善良、勇敢的价值观，为硬核知识赋予柔软人文底色
迪士尼故事一直传递积极向上的价值观。这套书也继承了同样的人文底色，为孩子打造了一个充满想象力、温馨有爱的知识王国，
引导孩子成长为善良、勇敢的人
。
它精选了众多经典童话，暗藏哲理，帮助孩子走好人生路。
它给孩子打开了一扇窗，让孩子勇敢探索更广阔的世界。
它既让孩子放眼更大的世界，又不忘告诉孩子怎样过好当下的生活。
