青年教师是学校发展的生力军，是学校可持续发展的强大动力。一直以来，我校高度关注青年教师的成长。
近3年来，依托我校申报和入选“青年千人计划”的人数名列前茅，至今获得优青88人、青年长江20人、青年拔尖人才26人、青年千人161人，在C9高校中皆排第三。
另外至今批准“百人计划”青年人才自然科学领域184人、人文社会学科63人。
“书记有约”活动，确保“件件有落实，事事有回音”，已成为我校的一个品牌活动。新书记上任后参与的第一次“书记有约”活动，即以“共话青年教师成长成才“为主题。那么，邹书记和青年教师们谈了什么？我们不禁满满的好奇。现在，就让小编带你一同了解！
“融入浙大很顺利！”“浙大让我感受到浓厚的人文关怀。”“学校能否考虑年轻教师进入各级学术委员会，畅通青年教师发声渠道？”“如何缓解青年教师自身发展的压力？”“能否加强学校附属小学、附属中学的建设，为教师解决后顾之忧？”“如何做好顶层设计、建设更好的学科交叉平台？”……
一段段感言，诉说着青年教师的成长成才之路；一个个问题，连接起青年教师和学校“双一流”发展的共同心愿。6月27日下午，第九期“书记有约”活动在紫金港校区举行。
校党委书记邹晓东与来自七个学部和教学科研机构的九位青年教师代表进行面对面交流。这是邹晓东履新后首次参加“书记有约”活动，他分享了年轻教师们在浙江大学成长成才的点滴感悟，听取了他们对人事制度、文化凝聚力、学科建设等的意见建议，并回应关切。
与书记进行面对面交流的九位青年教师代表，在各自的教学与研究领域都有着突出成就。在会议上，他们结合自身的工作，畅谈了对学校发展和教师成长的建议。
九位青年教师代表都很优秀啊！
“青年教师成长成才是我的一个心愿。”邹晓东强调，教师是学校办学的主体，教师的教学水平、能力、责任心和教风，决定着学校办学的水平，决定着学校能否承担起历史的责任、党中央和国家交给我们的责任，关系着学校能否实现建设中国特色世界一流的目标。
邹晓东用“四个一流”进一步表达了对青年教师成长成才的期望。他指出，青年教师要树立一流的理念，这是指导实践行动重要的出发点，从一流的理念出发，才能在自己的领域内作出贡献；要形成一流的作风，这是支撑一流理念、一流实践重要的精神力量和文化要素。浙江大学的精神和文化内涵一直都是严谨踏实的，年轻教师们要统一共识，从严治校、从严治教、从严治学；要培养一流的人才，更多关注本科生教育，通过教书育人实现立德树人；要实现一流的成果，一方面在个人学术上积极进取，另一方面结合学校、学科总体发展，承担起人才培养、管理服务等职责。
“学校党委会更加关心、关爱青年教师，为年轻教师营造更好的教学科研的生态环境和氛围，创造对外开拓进取的空间，建立健全激励机制，更好地服务青年教师成长成才。”邹晓东说。
副校长张宏建主持座谈会，党办、校办、人才办、人事处等相关部门负责人出席座谈会。
拓展延伸
浙江大学近些年来加大保障力度，从科研经费、生活待遇等方面为青年教师提供较大的资助，支持青年教师安心开展教学科研工作。浙江大学不断建立并完善青年教师队伍培养体系，构建青年教师成长成才的制度化环境。新教师入职始业教育培训、浙江大学优秀青年教师资助计划（简称“紫金计划”）、浙江大学青年教师交叉学习培养计划、交叉研究种子基金项目、学术带头人后备人才出国研究专项计划（简称“新星计划”）、青年骨干教师赴国外高水平大学研修计划、青年教师职业导师制、求是青年学者计划、基础研究人才支持计划、“育人强师计划”、 “百人计划”和“培育支持计划”……优化了人才成长环境，培育和凝聚了一批具有国际视野的青年才俊。
特别鸣谢浙江大学党委教师工作部、浙江大学人才工作办公室、浙江大学人事处
原文记者：周亦颖
摄影：周立超
今日编辑：徐媛
