随后，各思政实践课程团队依次进行了汇报展示。
首先进行展示的是赴黑龙江省伊春市铁力思政实践团。汇报人卢伯川首先对实践团成员、日程安排及铁力市的基本情况进行介绍，接着根据团队实地走访见闻，从红色文化、精神资源与农旅融合、科技赋能两方面对铁力市的发展状况进行详细分析，并针对铁力市目前面临的突出问题，从优化产业结构与打造电商平台两方面给出了建议。他总结道，在厚重的历史与崭新的时代之间，更应该将个人的价值追求与祖国的发展需要紧密结合，不断奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
第二组进行展示的是赴江苏省淮安市盱眙思政实践团。汇报人项天回顾了师生探索盱眙地方特色文化，调研现代新型城镇化的历程，他们沿着“因地制宜”这一助推盱眙经济腾飞的密码，从产业集群、文旅发展、技术创新等多个层面分析了盱眙取得一系列成就的关键。最后，他提倡同学们“将理论联系现实，将知识化为动力，将书本模型中的线条与祖国大地的轮廓嵌合”，更好地为祖国强健的经济增长做出贡献，投身经世济民的伟业。
第三组进行展示的是赴山东省淄博市淄川思政实践团。汇报人吕子涵从革命基因、新质生产、文化传承三个方面，介绍了淄博市在产业转型升级中取得的成效，阐述了淄博市在人文关怀方面作出的示范作用。实践团也进一步发现，当地坚持优化营商环境这一“生命工程线”，以老工业区改造升级为主要问题导向，充分借助新媒体的力量，赋能城市转型发展。
第四组进行展示的是赴湖南省茶陵思政实践团。汇报人杨洪威以茶陵县的“乡村振兴”为脉络，从生态强基、科技赋能、红色文旅等方面具体阐述了茶陵县的特色发展路径。最后，他分析了茶陵县乡村地区发展仍存在的问题，指出“最先进的、亦或是刚刚发展的，都不能代表中国农村的现貌”，并在基础设施建设、旅游产品多样化、文化资源保护与开发等方面提出了发展建议。
第五组进行展示的是赴云南省弥渡思政实践团。汇报人周琳与侯博仁分别从支教与实践两个版块，讲述了一系列动人的“怀源故事”，其中包括在当地组织学生运动会、上选修课、组织文艺汇演等一系列丰富多彩的支教活动，展现了经院师生基层支教的风采；同时，实践团根据实地走访交流情况，阐述了弥渡县农文旅融合发展的成果，对具有当地特色的多元化发展的综合产业链、数字健康产品产业园等进行调研，对当地产业融合发展、助力乡村振兴的未来进行展望。
第六组进行展示的是赴湖南省怀化市中方思政实践团。汇报人祁子乐回顾了中方县近年发展成就，结合“鹤中一体化”战略对中方县优势的蓝莓产业进行分析。随后，他又以黄溪村为例，通过分析其发展定位和保障策略，从产业规划、基建建设、生态修复和古建修复四个方面总结关键经验并提出改进意见。最后实践团总结得出，“产业发展、生态文明建设、乡村振兴和区域协调发展是中方县高质量发展的四个关键领域”。
第七组进行展示的是赴河北省正定思政实践团。汇报人杨闰之、杨心萌以“乡村振兴的塔元庄经验”为主题，深入分析村企合作给塔元庄带来的蝶变，强调了人才引入机制发挥的引领作用，探索了文旅产业融合推动村庄革新的机制。最后汇报人基于实例，探讨了“塔元庄经验”在全国范围内推广的可行性。
第八组进行展示的是江苏省宜兴思政实践团，汇报人潘籽荣聚焦宜兴县金兰村这一微观范例，见微知著，阐释了宜兴农业现代化的独特发展路径，同时借鉴参考国内外先进经验，推动农业不断绿色发展。此外，他也阐述了宜兴基层党组织领导下展开的基层治理创新，分析了以周培源文化为代表的精神文化建设历程。最后，实践团就宜兴乡村振兴带来的启发进行总结，从创新驱动、基层治理、产业升级、文化建设等多方面进行展望。
最后，河北丰宁满族自治县实践团围绕“走进丰宁察社情，实地调研践初心”展开汇报，汇报人王英智分别从制造业、农业、清洁能源与民俗文化四个方面回顾了丰宁县的发展历程，阐述了丰宁县过去在产业转型、生态保护、经济发展方面的进步，并分析了技术创新、政策导向等因素的重要作用。最后，从生态旅游业、农业、清洁能源产业、民俗文化等方面对丰宁县的发展提出了可能方案。
