4月21日，李克强总理来到山东大学进行考察。考察的最后一站是
山东
大学双创成果展和就业实习招聘会。
总理的到来使现场气氛达到顶峰，
老师和学生争相向总理介绍创业创新项目。李克强总理也不时停步
与他们进行交流，
了解师生创新与企业招聘的具体情况。那么，李克强总理
当天都参观了哪些展台，了解了哪些项目？
双创会展的具体背景又是怎样的？
山大有哪些代表性的创新创业教育成果？
下面就跟大山和姗姗一起来了解一下吧！
进入会展现场后，总理首先走向了芯合科技的展台，同展台工作人员亲切地握手，并认真观看了智能机械臂的高精度操作展示。芯合科技代表王相伟向总理详细介绍了机械臂的特点与应用，总理听后很感兴趣，并向他询问了一些和减速器有关的问题。在离开芯合科技展台时，总理还再次回头观察了一下处于操作状态中的机械臂。
这个机械臂有什么“魔力”让总理对它这么感兴趣？让大山和姗姗来为你揭晓答案吧~
这款机械臂由芯合科技研发，
主要用来代替人工进行高难度高精度高危险工作
。该项目从2015年开始正式启动。负责为总理讲解的展台工作人员王相伟是2008级的山大校友，大一开始进入研究底层，主要研究的是驱v动器、控制器。2015年，王相伟团队开始进行公司化运营，将他们所研发的机械臂作为产品投入市场。
王相伟介绍说公司以自主研发机器人智能驱动控制技术为主，在电动执行器、工业及民用机器人的智能驱动控制、核心算法、应用领域、人机交互等方面不断创新，开发出伺服电机驱动控制系统、六轴机械臂驱动控制系统、智能示教系统、工业机器人视觉模式识别系统、语音智能识别会话系统，形成自主知识产权的“XINHEBOT智能驱动控制系统”。
其中，应用“XINHEBOT智能驱动控制系统”开发出的高精度工业机器人系列产品，在“危险、有害”工况环境下智能作业，深受广大用户的好评。
这么厉害的机械臂，难怪总理会为它停留！
了解完芯合科技的展台后，总理一行人来到了
新型消防摩托车
的展台前。展台负责人，山大校友张鸿管，为总理介绍了自己公司研发的消防摩托车和泵喷动力模型，并详细说明公司研发项目的应用领域和市场前景。
总理对他们的项目产品很感兴趣，多次提到我国目前制造业和科技创新产品的现状，肯定并鼓励他们将创新产品更好地做下去。此外，总理要求，创新产品在上市之前一定要保证它的质量和安全。
对此，张洪管表示，他们很有信心做好这一要求。
张洪管及其同事还在现场向总理提出了关于我国发明专利申请审批流程和创新产品市场涌入机制的问题。总理对创新创业型企业这一部分很关心，认真地解答了他们的问题，并与国家商务部部长交流了完善机制的相关问题。
对于总理的到来，张洪管及其同事都感到很荣幸很激动。
“和领导握手感觉很温暖，可以说总理是一位很令人尊敬的领导。”
与总理交流后，张洪管及其团队成员自感肩上的担子很重，也明白我国制造业以及其他产业的发展与一些发达国家相比，还存在一定的水平差距，更坚定为我国工业发展做出一点贡献的决心。
张洪管团队的刘洋也向总理介绍了他们自主研发的舰艇泵喷系统。
（图片截自视频，版权归原作者所有）
DOBOT 桌面级机械臂+人工智能系统演示的展台随后
也
迎来了总理的考察
。展台负责人刘培超一年半前就已凭该项目获得总理接见。一年半之后再次见到总理，刘培超介绍说这一年半的时间里公司申请了六十多项专利，并把市场扩大到了五十多个国家。而现在公司里有18人毕业于山东大学。
总理对公司的成长速度之快感到非常惊讶，并称赞他们做得好。刘培超表示，学校也提供了许多技术支持和合作机会。总理感叹他为母校做了很大的贡献。
刘培超向总理详细介绍了公司产品的内容并回应了总理关于产品市场的疑问。在了解到项目在教育方面的成果后，
总理说项目成长于创客，反哺于教育，鼓励他们要做好教育工作，并表示现在中国正在推进智能制造2025计划，希望他们继续努力，做到全国领先，走向世界。
交谈过程中，总理拿起3D打印的机器，观摩了很久，并向刘培超了解机器的功能。听完介绍后，总理称赞产品功能非常全，性价比高，设计得非常好。
刘培超表示，能够回到母校向总理展示自己公司的成果，感到十分兴奋。而比起一年半前见到总理的激动与开心，这次的展示多一份沉甸甸的责任与压力。他感叹道
“总理的话对企业提出了很高的要求和期待，这对企业来说既是压力也是挑战。”
之后，总理还参观了
VR项目、无人机低空自动任务系统等其他展台
，认真了解了山大学子的科研成果，并与现场的同学进行了亲密互动。
李克强总理的到来和对科研项目的关注，激励了在场的每一位山大学子与校友。相信在总理的关怀与勉励下，山大的创新创业会更上一层楼。
是什么让李克强总理对这次山东大学双创成果展和就业实习招聘会如此重视？接下来就让大山和姗姗讲讲这“背后的故事”吧！
2017年4月13日，经李克强总理签批，国务院日前印发《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，就业是13亿多人口最大的民生，也是经济发展最基本的支撑。面对就业形势的新变化和新挑战，必须把就业作为重中之重。
“创新”“创业”在《意见》提出的关于就业五个方面的政策措施中，更是被多次提到。
比如，
“促进以创业带动就业，优化创业环境”“发展创业载体，加快创业孵化基地、众创空间等建设，允许各地对创业孵化基地给予一定奖补。”“设立高校毕业生就业创业基金，为高校毕业生创业提供股权投资、融资担保等服务。”“抓好重点群体就业创业。鼓励高校毕业生多渠道就业，扩大高校毕业生求职创业补贴对象范围，实施留学人员回国创新创业启动支持计划。”等措施，都
为山东大学的创新创业教育指明了具体的发展方向。
在昨天的考察中，总理也提到了
要
“打通就业、创业、创新全渠道，实现人才价值最大化”
，从中可以看出大众创业、万众创新已经成为不可阻挡的潮流，此次山东大学双创成果展和就业实习招聘会正是顺应了这一大的趋势。
说起山东大学的创新创业教育，大山和姗姗都感到十分自豪，
作为中国第一所按章程办学的大学，山东大学立校之初就播下了强烈的创新基因，形成了重视创新教育的优良传统。尤其是新山东大学成立以来，先后出台了多项举措，投入大量资源。
2003年首先出台《山东大学大学生科技创新基金管理条例（试行）》（山大教字﹝2003﹞75号）和《山东大学大学生科技创新学分管理办法（试行）》(山大教字﹝2003﹞74号）两个文件，
开创性的设立山东大学大学生科技创新基金和科技创新奖励学分。
2004年启动大学生科技创新基金立项工作和创新奖励学分认定工作
，首批山东大学大学生科技创新基金批准立项243项，投入经费29万元，截止到2016年，山东大学大学生科技创新基金共立项4700余项，投入资金超过660万元。
2006年，山东大学成为
教育部10所“国家大学生创新训练计划”试点高校之一
，2007年又成为
首批“国家大学生创新性实验计划”正式实施高校
。
2009年山东大学印发了《山东大学关于加强大学生创新教育的意见》开始
将创新创业教育系统化、常态化、制度化，探索将创新创业教育全面纳入人才培养体系。
2010年，山东大学成立山东大学创新教育工作委员会，统筹全校大学生创新教育建设。
同时，于2010年山东大学实行新版培养方案，
首次设立创新创业通识核心课程，明确规定每名学生必须修读至少2个学分方能毕业。至此，创新创业教育全面纳入本科人才培养体系。
2012年，山东大学发布《山东大学改革和发展“十二五”规划》（山大字﹝2012﹞29号）作为学校事业科学发展的行动指南，明确指出要
建立完善创新教育保障机制，将创新能力培养纳入优势特色专业人才培养计划，构建校院一体、系统化的创新教育训练平台和竞赛平台
。优化创新教育课程体系，建设 2
0-30 门创新教育核心课程，15门（类）创新训练课程，200门以上探讨式（seminar）课程
。
2015年合校内外创新创业教育资源，
成立“山东大学创新创业学院”，构筑“2025创新创业联盟”
，打造创新创业教育实践基地，完善创新创业教育课程体系，培育创新创业教育文化，提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
2016年3月，山东大学面向全校印发《山东大学2016年行政工作要点》，
再次将“创新本科教育教学模式”和“深入开展创新创业教育”列为2016年学校行政工作的重点任务。
