近些日子重读了毛姆的长篇小说《月亮和六便士》。这书的书名便很有意思,六便士是当时英国货币的最小单位,有朋友和毛姆开玩笑说:人们在仰望月亮的时候,经常便忘了脚下的六便士。毛姆觉得有趣,便拿来做了标题。
小说的主人公思特里克兰德原本是伦敦的一名证券经纪人,但他突然对艺术着了魔,于是抛妻弃子,放弃了原本旁人看来优渥美满的生活,开始边流浪边追寻艺术的旅程。最终,在南太平洋的塔希提岛,他失去了金钱,失去了地位,失去了健康,失去了一切,但也最终追求到了他梦寐以求的艺术,绘出了他理想中的画卷。而最后的最后,当他的生命走到尽头,他嘱咐当地人妻子将那最后的杰作也付之一炬,因为那是属于他自己的艺术,他完成了,就已足够,不再需要世人去多做评述。
我时常想,我们所做的事情、我们和信任我们的学生所一起追寻的,是不是某种意义上也和这个名叫「思特里克兰德」的疯子一样,我们在一起追寻天上那看得见却摸不着的月亮。
毕竟在这个功利的时代:
有多少人愿意花上一年甚至几年的苦工,去真正成体系地学习历史学、社会学、心理学、艺术史、甚至哲学的相关内容?
有多少人愿意放下短期功利心,放下对各种短评、趣谈、金句的执念,真正尝试去提升自己的认知水平?
有多少人愿意身体力行地去探访「身边的隐形人」,发现「阶级之间的品味差异」,了解「扭曲的历史」背后的真相,甚至有勇气尝试去「设计一部宪法」?
我们坚信这些人文社科的知识能让人产生巨变,这些知识一旦有人掌握就将爆发出无穷的力量,更何况这些知识本就是人类最伟大的思想结晶。而这些知识也确实让我们的人生产生了翻天覆地的变化,让我们能把握一个个稍纵即逝的机会,也让我们能成为生活里的明白人。
可我们还是心忧,要完整地掌握这些知识,要让这些知识落地生效,这之间还是有距离。诚然对于某些天资卓越的人而言,自然而然地会使用这些知识,可对于那些略欠天赋的人来说,想要学以致用,还确实有些困难。而这份困难,也正是拦在许许多多博雅教育者前进道路上的带刺荆棘。
可越是困难,就越值得我们去解决,只要学生越需要,那这件事也就越值得我们去做。
所以 2020 年的燎原学院,我们再次升级:
1. 在原本的学科基础课程之外,
我们额外搭建了由「通用工具」「初阶能力」和「高阶能力」组成的全新课程体系
,让你不仅能学得会,还能用得起来那些看起来远在庙堂之上的理论知识;
2. 在原本的课堂教学外,
我们额外打磨出了六个内容扎实、设计精巧的训练营,当然还有与之相应的孤阅社群系统
,在这条我们共同追寻成长与真理的路上,你不再踽踽独行;
3. 当然,此外
还有功
能更加强大的 LMS 系统即将上线,孤阅线下社群、孤阅校友会网络
也都在紧锣密鼓、有条不紊地搭建,无论课堂内外,我们都希望你能从我们这里得到最大的帮助。
总而言之,2020 年的燎原学院,月亮和六便士,我们都想给你。