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【知识产权大咖秀】“谦谦君子”——王迁

知识产权那点事  · 公众号  · 知识产权  · 2017-07-10 21:34

正文

引 言

日前,上海知识产权研究所发布了“ 【重磅】知识产权学术江湖,谁发表的文章最多? ”,华东政法大学知识产权学院教授、博士生导师王迁老师在2016年法学核心期刊上发表了7篇文章,高产学者实至名归。王迁老师在学术上成果颇丰,在教学中备受学生喜爱。今天,让我们走近“迁神”——

先来一则靠谱八卦:

王迁老师是哪里人?

也许,王迁老师自己都不知如何回答。因为王迁老师的籍贯地、出生地和成长地是三个完全不同的地方。王迁老师其实出生于重庆,而据说正因为出生后两个月就举家迁徙,才有了现在的名字。

以上八卦不论真假,姑且一笑。但不可否认的是,尽管年轻,但王迁的名字在如今的中国知识产权界已成为响当当的称谓。

领域精:网络版权专家

在知网上搜索王迁教授的论文,按照被引用数量排序,搜索结果是这样的:

从论文的关键词看,主要涉及 间接侵权 帮助侵权 技术措施 高科技法 信息网络传播权 合理使用 独创性 等。

王迁教授的研究领域主要为 互联网环境中的著作权保护 ,他较早在学术文章和教材中引入互联网版权领域的一些概念,如“红旗规则”、“服务器标准”等,这些“舶来品”如今已成为今天我们耳熟能详的名词。那么,王迁教授因何选择网络版权作为研究重点呢?

时间回到1997年,正值互联网刚刚进入中国家庭的时候。王迁对互联网为学习和生活带来的变化感到惊奇,也对互联网引发的法律问题产生了兴趣。正在为硕士论文选题的王迁看到一篇期刊文章介绍了美国政府为了应对互联网对知识产权保护的冲击,他遂向对方发邮件索取相关报告,其中探讨的法律问题如临时复制的定性、网络传播与发行权的关系等,深深吸引了王迁。他感到,这是一个能把法学专业和兴趣爱好——摆弄计算机与上网结合起来的领域。1998年,美国通过了《千禧年数字版权法》(DMCA),而其中的专业术语并不为中国人所知,这又激起了他研究的欲望——中国无论在技术上和立法上都与发达国家差距不小,有广阔的研究空间。而这一有趣而前沿的领域因技术发展而日新月异,给著作权保护带来了层出不穷的新问题,为学术研究提供了取之不尽的素材,使之深深着迷。

搞学术:引领实践

潜心学术研究 ,是王迁教授身上最显著的“标签”。他大部分的时间都在做与学术有关的事情,包括研读学术资料、撰写论文、参加学术会议等。在学问上的持之以恒,带来了丰硕的研究成果,也使他获得了诸多荣誉,他也被越来越多的人称为“迁神”。在光环背后,他只是低调地做着学问,并努力用研究成果与实践相结合,解决实际问题。

在我国的知识产权立法中,王迁教授以专家身份参与了《信息网络传播权保护条例》的起草工作,对网络信息传播权有关法规的出台及相关司法实践产生了较大影响。他作为著作权法第三次修订专家委员会成员,参与了著作权法第三次修订工作。

2012年,世界知识产权组织2012年《视听表演北京条约》和2013年《马拉喀什条约》外交会议中,王迁为中国代表团成员和起草委员会成员,亲身见证了《视听表演北京条约》和《马拉喀什条约》这两个著作权领域国际条约的诞生过程。他表示,作为研究著作权法的学者,能够为争取和维护国家利益贡献专业知识,是莫大的荣幸。在这一过程中,他也获得了对学术研究而言非常宝贵的第一手资料,可谓受益匪浅。

在他诸多的社会身份中,有一类是“ 咨询专家 ”,如上海世博会知识产权咨询专家、上海互联网版权工作委员会咨询专家以及北京市高级人民法院、上海知识产权法院等多家法院和检察院咨询专家等。他还经常到各地法院为知识产权法官培训授课,参加疑难案例讨论,还在全国律协、上海律协和北京律协组织的培训中为律师授课,还为版权管理机关、广电系统、出版单位进行版权法培训。

王迁教授还主持多项国家社会科学基金项项目以及教育部课题、司法部课题和上海市哲学社会科学课题等省部级课题。此外还完成了国家版权局、文化部、上海市知识产权局和上海市教委等委托的大量课题。这些课题的成果均会对实务部门产生参考作用。

王迁教授将学术研究成果带出校园,不断与实践相结合,为知识产权产权事业不断出力。知识产权法不断涌现的新问题带来新的争议,这又鞭策其继续研究,王迁教授始终走在学术研究的第一线。

编教材:广受欢迎

在对知识产权保护理论与实务进行了大量研究的基础上,王迁较为系统地提出、论证了网络环境中版权保护的理论和规则。王迁教授编著的教材《知识产权法教程》体例新颖,在近年知识产权法同类教材中销量领先,第一版获第8届全国高校出版社优秀畅销书一等奖,在2016年已出至第5版。

王迁教授编著的《知识产权法教程》、《网络版权法》《著作权法》等教材, 打破了传统教材的编写体例,突破了传统法学教材注重概念和理论的模式, 引入北美法学院最常使用的Course Pack教材类型进行案例教学 。教材穿插引用资料、案例或事例加以评析,并在每一章后列出供读者深入阅读的著述,进行理论分析。教材中的理论研究与实务探讨专栏,选取理论界和实务界的争议问题,列举各派学术观点和作者观点, 启发学生的思辨能力。 教材密切关注国内外立法、判例以及国际条约的实践,关注学术发展的最新动向,开阔学生视野, 让读者受益匪浅。王迁教授的教材,也已成为许多法官的“案头书”,成为重要的参考资料。







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