因为分享的孩子的诗太打动人，大家一直问诗歌课什么时候再开始？
终于今年全新开启喽！熊亮老师和课程团队一直没有停，反复思考着怎么样为大家做出更有启发性的课程？
今年的新课就融合视觉和绘本的元素，西方诗歌和古典诗歌穿插，丰富的文字和图像资料，还有直观的思维图解。
我们把她叫做：
一堂看得见的诗歌课。
一个好消息，去年的诗歌课中我们收获了很多很多小朋友的灵感和惊喜，你们的诗集也马上要在雅众文化出版！
海量信息很多程度上增加了世界的墒，带来更多的噪音，但我们希望做出真正安静的课，那种能从孩子心里缓慢生长的课，当他们长大回头时，会记住自己的思考痕迹。
今天正好也是英国桂冠诗人华兹华斯William Wordsworth的生日。
正如他所说：
平凡生活，高尚思考 plain living and high thinking.
诗歌课的心愿：
诗歌是语言的更新，也是不断发现世界的眼睛，创作力的源泉，除了享受思维乐趣，我们也希望为孩子种下一生热爱阅读的种子，在你们每个成长阶段都可以通过阅读自我成长、通过写作自我更新。
文学家、诗人是人类的感官，通过学习、阅读他们经典的作品，通过文字享受创造的乐趣，奠定一生都受用的财富。诗人阿多尼斯说过：
“如同爱一样，诗歌是人的创造力最深刻的表现、最伟大的表达。因此我们可以说，人从本性上来说都是诗人…。”
本期报名时间：2020年4月07日-4月20日
本期开课时间：2020年
4月20日-7月13日
招生对象：7岁以上孩子 全家收听更欢迎，一起发现新世界 🤗
线上课学员
请在班级群或教务老师处领取福利优惠卷80元
01
关于诗歌课
家长首先应该了解
什么是语言？
语言对孩子而言即成长！
语言与心智有什么关系？
语言是在心智中不断成长的，就像身体的物理性成长一样，我们起初与世界交流，心智是基因预设好的状态，通过与经验和环境的互动，这种状态会发生改变。直至达到成熟状态，和身体器官的成长非常类似，只是我们看不见，语言关乎了我们认知世界和相互沟通的能力。
诗歌是文字的趣味游戏，为什么强调游戏性？
语言本身是活，可以去雕琢它、优化它，以符合我们新的需求。
游戏会让人着迷，是因为能发现处于我们认知能力边界外的世界，一个和我们已知词汇一样数量的游戏不会有趣的，我们必须找到新的词汇和组合！把文字当成游戏，真正生动的语言方式，会处于我们认知能力的边界，并且善于保持每位个体的独特性，让我们在应对不同问题时，激发出不同的能力。
游戏，在我们认知能力之外构建，不是告知概念，而是在有趣的探索中慢慢学习，它是曲线和规律性增长的，从内里长出来。
培养洞察力和感受力有方法
语言的丰富让孩子的心智巧妙而有弹性。
我们每个人看着同样的景色，感受方法各不相同。这种差异，有部分来自语言的差异。比如看雨的时候，只能用“大雨”“小雨” “阵雨”“冷雨”“倾盆大雨”等词汇的人，感受景色的能力也容易变得单一。
丰富的感受力和表现力，一部分是由丰富的词汇构成。感受力也是创造性活动的前提。
下雨了
诗歌课学员马达 10岁
▲ 请点全屏观看
雨打在地上
嗒、嗒、嗒、嗒
弹出点点水花
还绽出一圈圈波纹
地上有很多波纹
相互交错着
好像在翻滚
不停的翻滚
雨打在伞上
声音好沉重
砰、砰、砰、砰
如果打在身上一定很疼吧？
其实打在身上感觉那样柔软
把袖子贴在手臂上
雨打在铁栏杆上
发出清脆的声音
叮、叮、咚、咚
然后在栏杆里回响
嗡-嗡-
慢慢消失
想象力是天马行空吗？
语言可以塑造我们的思维方式
对于孩子来说，每一次说话就像实验，有些可能超出了成年人理解和交流的范围，但恰恰是这些部分为自由与创意提供了基础。在孩子们眼中，这个世界是新奇的，对世界认知没有那么多定式和规则，鼓励他们思维的发散与自由，保持热情和好奇，才能保存本性中灵性的那部分。
静电
诗歌课学员
王知微 6岁
▲ 请点全屏观看
我的头发
突然会飞了
他和他的朋友手牵着手
离开了我
你收到我的信息了吗
当你握着我的手
我的手指像无根闪电
每碰一下
就悄悄说一句我爱你
像闪电一样很快消失
没有人发现
在夜里
我的衣服在偷偷过年
它劈劈啪啪地
放了一串鞭炮
觉得不满足
又加了一根烟花
在微弱的电光里
我看见了全世界
情感联结与表达是可以习练的
想把看到的东西更多地感受到，想更敏锐地联结向外表达，一旦掌握了语言，就可以巧妙地将内心感受的东西表达出来，能够深刻而强烈地传达给他人。
02
诗歌课主讲老师
熊亮艺术课创始人
艺术家、中国原创绘本领跑人
陈伯吹国际儿童文学奖得主
2018国际安徒生插画短名单入围的中国画家
他将传统文化故事再创作，文字简练纯真，画面幽默而又诗意，极富情感表现力。著有绘本《游侠小木客》《二十四节气》《和风一起散步》《悟空》《绘本中国》等作品三十余本，深受孩子们喜爱
03
给孩子铺开了一张经典文学之网
在诗歌课中熊亮老师带你赏析
62
首诗歌，认识
28
位中外诗人，架起文学作品、音乐、戏剧这些艺术形式之中那些重要的关联，以及对绘画也有启发的当代语言与视觉图像对比。
课程的同期，微信学员群将展开 “今天我要读诗啦”
100
天
100
首诗歌
打卡活动。每天分享一首诗歌给孩子，通过朗读浸润在美妙的诗歌节奏语言中，累积孩子丰富的词汇量，每天用5-10分钟时间养成坚持阅读诗歌的好习惯。
诗集书单
精选
推荐
04
诗歌课学习课表
05
诗歌课往期的成果
由熊亮老师主编的《孩子们的诗》收录了2019年诗歌课6-11岁孩子写的诗歌69首。由雅众文化出版发行。
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诗歌是有序的想象
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