春分已过，草长莺飞，暖融春光下，总容易生发出赋诗的情致。
其实，人生在世，古诗词也确是极好的傍身之物。
在闲情逸致之外，古诗词还能给我们带来什么？
我们邀请到台湾大学中国文学系的教授欧丽娟，和大家分享她几十年来的见解。
以下文字节选自台湾大学中国文学系教授欧丽娟《人为什么要读古典诗词》
我经常建议人多读古典诗词，也常会有人问为什么？
确实，文学看起来和实际的生活没有关联，也不能帮助人飞黄腾达，许多人因此忽视它，以为那是没有用的风花雪月。但事实完全不是如此，世界上文明先进、文化发达的国家，例如法国、德国，他们的政府和国民都非常重视文学，尤其是古典文学。因为他们知道文学与文化对一个人、对一个民族有多么重要。
那对我们每个人来讲，读诗有什么意义呢？
首先，
“诗”能影响一个人的气韵。
古人早就体认到：“腹有诗书气自华”。由内而外，诗书的深度、诗词的情韵，都会让一个人焕发出一种恢弘、优雅的气质，说明了精神涵养对一个人的改变。至于所谓的“三日不读书，则言语乏味、面目可憎”，那是从反面说明读书的重要。换句话说，多多读书、多多读诗，就会言语有深度，连脸孔都会优美可爱一点。这种从内而外的改造，让人充实而有光辉，比起用珠光宝气包装自己，更是持久，也不会流于肤浅。所以读书、读诗带给人的，是真正的大用。
明·仇英《汉宫春晓图》局部
其次，
读书、读诗甚至还能减轻或解决人生的问题。
南朝一位诗歌批评家钟嵘阐述道：
“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”
他认为，要让人在贫穷卑贱的处境中感到平和安定，在孤独寂寞的时候不会觉得烦闷，没有比诗更有用的了。
因为文学、诗歌所碰触的是人类最内在的心，能让我们更深刻地了解人生，了解人性最复杂幽微的层次；吃喝玩乐只是表面上暂时的逃避问题而已，时间一久，又还是会回到同样的问题里。
那么，读诗为什么会有这么大的作用？
因为文学、诗歌所碰触的是人类最内在的“心”
，而“心”是人类存在的终极核心，它是一个小宇宙，无所不包，人生的一切都是从这里开始的。
一个人吃饱穿暖，甚至飞黄腾达，但是只要这颗心没有感到满足，这个人依然是徬徨的，是空虚的，是不快乐的；他还是会想到探索心灵的奥祕，想要破解各式各样的人生的困惑。
很多时候，
当一个人面临了极大的精神困境，痛苦得无以复加，却无法从现实里获得抚慰时，可以读读古人的诗篇。
这时就会发现，竟然可以从古人那里寻得慰藉。因为，你的痛苦古人都经历过，你对人生的感慨古人都咏叹过，而且他们的境界比你更深刻，你其实并不孤独！
更重要的是，
诗歌教会我们去看、去听、去感受、去构建一个属于你自己的审美的、诗意的世界。
西方思想家曾经赞美说：
“诗人是人类的感官。”
这句话真是一针见血！诗人比一般人更敏锐，看到的更多、听到的更细致、品味的更丰富，即使是快乐、寂寞和痛苦这一类的情绪，也比大多数的人体验得更透彻。
诗人会看到一般人看不到的。
例如：他们会看到红花在燃烧，杜甫就说
“山青花欲燃”
（《绝句二首》之二），在青山碧绿色的映衬之下，怒放的花就像要燃烧起来似的。
诗人会听到一般人听不到的。
例如：在无比寂静专注的聆听里，他们会听到花开的声音，甚至还能听到天上的云朵飘过时，发出流水淙淙的水声。唐朝诗人李贺《天上谣》这首诗里就说：
“天河夜转漂回星，银浦流云学水声。”
星星就像微小的船只一样，浮在云层水面上漂动旋转；
再有诗仙李白，也曾经听到
“春风语流莺”
呢。当时喝醉的李白才有点儿清醒，懵懵懂懂中“借问此何时”，问现在几点钟，春风刚好吹来，听到李白的喃喃自语，于是把答案告诉了飞过的黄莺！
诗人还会把我们感受得到、却说不出口或说得不好的体验，那么深刻传神地表达了出来
，比我们自己还要说得好，像是直接从我们心里掏出来似的。
譬如
“少壮不努力，老大徒伤悲”
，这种后悔莫及，两千年前的汉朝人就已经给了如此言简意赅的座右铭。
到了唐代，王维的
“每逢佳节倍思亲”
，简直道出了天下游子的心声。于是一千多年下来，数不尽的人在异乡过节的时候，脑海里便自动浮现了这一句诗。
还有李商隐的
“相见时难别亦难”
，也把情人之间的难舍难分写得入木三分，难怪会成为爱情的代言人。这些读了之后，会让人禁不住发出一声叹息。
当我们看到原来没看到的，听到原来没听到的，感受到各式各样的人生况味，我们的世界就发生了改变。
诗歌会让我们看到，一个人活着，可以有怎样美好的姿态。
古典诗词，让我们能轻而易举地拥有诗意的世界。但我们读诗词，往往要结合诗人的心境和历史社会背景，才能读到诗词里真正的韵味。好诗当有新解，台湾大学教授欧丽娟，将用文学史的视角，邀你在
《醉美古诗词》
音频课中，从上古神话到宋代诗歌，再度邂逅浪漫广博的诗意世界。
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在台湾大学，欧丽娟的课总是很受年轻学生的欢迎，教室里鲜少有空座。而她出现在大陆年轻人的视野里，被大家知道喜爱，则是因为网络公开课。
她在台湾大学的《红楼梦》《中国文学史》等课都被搬到了网上。
一是因为她深厚的学养
，她对于古典文献和当代巨著的信手拈来以及融会贯通的清晰表达，实在让人叹为观止。
“我们读书不是要验证自己脑中已有的观念，读书是要看到更大的世界和更丰富的人生可能性。”
“我曾经在整理花园翻开泥土的时候看到软体幼虫，于黑色的土壤里显得特别洁白丰润又柔软。”
“‘领如蝤蛴’这句，以庄子‘齐物’的境界来欣赏造物主的每一个作品，古人的观察和比喻确实非常贴切而巧妙。”
“有女怀春，吉士诱之”,写的是青春期的少女，很容易受到男性的追求甚至诱拐，但那是一种出于原始欲望的激情，并不是真正的爱情。
因为“相知”是建立在彼此的了解之上的，是需要用心对待、尊重对方才能达到的境界。
那需要长时间的累积，并不是在强烈的感情之下不顾一切地陷入就可以做到的。
欧丽娟
诗词欣赏当然少不了严格的考据，但欧丽娟却并不拘限于字句的考据，考据之下，她的眼里关注的永远是个体的人。
在这门课中，欧丽娟也会用她独特的视角和学术底蕴，以时间为线索，和大家一起来领略中国诗歌的美。
课程中，欧丽娟将会
以60讲的篇幅，以时间为线索
，和大家一起来领略中国诗歌的美。
中国是一个“诗”的国度，早在三千多年前，黄河流过的大地就已经传唱着许多美丽动听的诗歌，接着从华北到江南，整个中华民族都笼罩在诗歌扣人心弦的韵律里。她认为说，“中华民族流着诗歌的血液”，一点也不为过。
因此，她会
