全校前3的她原本竟是垫底生，华丽蜕变的背后究竟有什么学习方法？（班主任推荐收藏）

成绩大起大落！一直垫底不前？

天天熬夜努力，但成绩毫无起色？

尖子生成绩骤降？

孩子学习成绩一直垫底？

孩子是学习困难户，成绩一直低迷？

到底为什么？到底怎么办？

有些家长发现孩子学习成绩差，就怀疑智力有问题。其实造成学习效率低成绩差的可能因素有多种，明确孩子学习问题的症结，才能对症下药，解决问题。

思维模式的培养一直被90%中国家长忽略。比如：每个人学习立足点都不同：有的人擅长用视觉进行学习，有的人对声音特别敏感，有的人则喜欢一边动一边学习。每个孩子都有自己最擅长的学习模式，这是源于每个孩子思维模式不同，有的具象思维强，有的逻辑思维强。没有找到适合自己的学习模式，学习效率自然就低！比如，擅长边动边学习的人，要求他们一堂课45分钟一丝不苟地端坐着听讲，这样的方式对他们而言学习效果最差！

学习动力与学习效率成正比，学习动力很大部分来自学习兴趣，对学的东西感兴趣，学习就积极主动；不喜欢则千方百计地逃避，即使被家长“看押”着学习，也是敷衍了事，成绩当然不会好。

良好的习惯受益终身。一个孩子如果总是写字潦草，做题马虎……这个孩子的学习成绩一定不会好。培养孩子良好的学习习惯应从幼儿园开始，如果已经过了这个阶段，就应该加强弥补工作，力求帮助孩子改掉不良好的学习习惯。 

一只小虫碰到蛛网，蜘蛛马上就知道了。知识也一样，如果学习方法得当，就能融会贯通，举一反三；如果死记硬背，抓不住重点和难点，不能形成知识结构，最后肯定学不好，一点效率都没有。对这类孩子，父母应加强学习方法的指导。

有些孩子的学习问题是学习环境造成的。例如父母不顾孩子的特点把孩子送进重点班，孩子明显地无法跟上进度；父母离异造成孩子很多心理困扰等，都会造成孩子学习的低效率。

即学习障碍，与智力无关。表现为孩子在听、说、读、写、算等方面出现明显困难。目前，被诊断为学习障碍的儿童人数虽有上升趋势，但总数仍非常少。

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真实学员案例

很多孩子在学习时，看着安安静静，但是什么也没有学到，非常浪费时间。理优1对1的老师在辅导的时候，会根据孩子的特点，着重教会孩子学习方法，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃，让每个孩子都能用最适合自己的方法学习，让高效的学习帮助学生进步。

杭州长征中学高三  季同学  数学单科3个月提高73分

我初中学习还不错的，考进长征中学心里挺开心的。但是高一结束进入高二，我的成绩就越来越糟糕。高二期末的成绩可以说非常糟糕，在班级里长期倒数！我本来都要转方向打算考艺术生了，偶然通过同学碰到理优1对1，彭标老师一针见血地指出我成绩差的原因就是“学习方法和记忆方法不对”！在接下来3个月里，彭老师重点教我学习方法、解题技巧，我渐渐发现自己思路清晰了，最后一次模拟考提高了73分！

衡量任何辅导机构好不好的标准，归根结底就是“能不能提分”！不能提分的机构，无论你吹得天花乱坠，也是纸上谈兵。所以对于很多辅导机构说的“激发孩子兴趣”、“挖掘孩子潜能”、“提升孩子素质”目标，都是空话。家长在给孩子报班时，最主要的两个问题：能提分吗？有效果吗？

宁波7中的初二  章同学妈妈  挤跻身年级前5

我儿子浑浑噩噩到初二才意识到，考上一所好的高中很重要。上过很多辅导班都没什么效果，一次偶然机会我给他报名了理优1对1数学中考压轴题公开课，孩子听课后感觉很有收获，就联系了理优1对1老师开始上数学1对1辅导课。给孩子上课的数学张老师很会举一反三，经典题、压轴题、常错题要每天积累笑话。孩子的成绩渐渐地提高，我也感觉到孩子学习越来越有动力，现在孩子成绩挤进年级前5，我也为孩子感到开心。

理优1对1专注教会孩子学习方法，让学生学到的知识变得更加系统化、规律化、结构化，这样就能让每个孩子都能用最适合自己的方法学习，在解题时能够举一反三，例题中暗藏的知识点都能信手拈来，这样高效的学习方式帮助学生进步更快。

广州育才高一 丁同学妈妈 数学班级前三

我女儿初中时学习成绩很好，考上育才大家都很高兴，但是到了高中数学的难度一下上升，孩子就跟不上了。我给他报了辅导班，但是我们家这边没有直接能到辅导班的车，每次跑来跑去除了坐车还要走不少路，孩子累我跟他爸爸接送更累！

后来经过其他妈妈的介绍，我来了理优1对1，理优1对1可以在家学习。孩子的课程专门按照学习情况设计，不像是外面的辅导班，学会的还在学，不会的还是不会。上学期期末考试孩子数学已经考到了班级前三。