哈佛毕业后，她做出了这样的人生选择

在这个充满变化和焦虑的时代，我们越来越关注教育对儿童成长的作用。教育对人的影响如何发生？会在孩子的生命里留下哪些痕迹？学校和家庭又该如何支持孩子迈向成长之路？每一次扣问，都会引起很多人深沉的思索。

虽然如何定义好的教育，每个人看法不同，教育能够给孩子的未来创造无限可能确是一种普遍性的共识和期待。为了让孩子获得更好的教育，城市很多家庭投入了大量的资源，买学区房、报补习班、举家搬迁，每一个行动背后都承载着一个家庭对孩子成长的殷切期望。

然而，在一些城市基层建设者的家庭家长的心中，对教育的认识和期待更为质朴和天然，把孩子带在身边上学就是好的教育，给孩子足够的爱就是好的教育。让我们通过以下孩子的成长故事，尝试窥见这样的教育的魅力，感受它在孩子生命中绽放的光芒，也许也会给我们带来一些新的启示。

“我印象很深的一件事是我初中班主任和一位同学去我家家访，他们从学校公交转地铁，地铁转公交倒了好几趟车，到我家的时候天已经快黑了，我去公交车站接他们，带他们穿过一个有点小树林才到我家。因为家里空间很窄，班主任坐床上和我爸妈聊天，听说我放假回家后还会帮家里洗衣服、穿麻辣烫的串子，班主任很感动，回到班级里还和同学们说起这个事情。北京的冬天很冷，班主任身体也不好，她却愿意穿过利用周末的时间，花费几个小时穿过半个北京城来我家家访，让我感受到了她对我的重视。

多年以后，我回到学校成为老师，参加了学校家访。那一天，我在夜幕中看到一个孩子在公交车站等我，我的记忆一下子拉回到了我站在公交车站等老师的场景。这种传承与链接，可能我一辈子都不会忘记。”

孟宇从哈佛教育学院研究生毕业后，她选择回到母校成为一名老师。 她说，外界可能会觉得她的回归是为了奉献自己，可是她却觉得回来后学习到了很多，老师们对教育的热情，志愿者们做人处事的态度，还有很多长辈对社会的关怀，自我向上的精神，对她都有很大的启发。

正在给同学们答疑解惑的孟宇

我是初中学校美术小组第一届的学生，在美术小组的经历是我最难忘经历。那时候，我们尝试过不同的绘画形式，油画、国画、水彩、铅笔等等。上课的时候美术老师从来不帮我们改画，她会让我们自己去感受，去摸索。有一次在校园写生，我选择的场景是学校的小竹屋，却总是画不好，老师就让我闭着眼睛去感受树木生长的纹理，观察地上小石子裂开的痕迹，墙上粉刷字体的笔触与破损。

除了画画，我们做过马赛克、陶瓷、干花，用废旧的材料做衣服等等，这些不仅仅是尝试不同的艺术形式，更让我感受到美与生活中的点点滴滴的关系。美术小组教给我的这种对生活细微觉察，使我受益至今。

小冉目前正在一所大专就读，对美术热爱让她选择了视觉传达与设计专业。2022年起，成熟稳重的小冉也成为母校的一名平面设计实习生，对学校深厚的感情，对设计的热爱，让她每次设计出来的作品都很有感染力。她说，如果不是在美术小组做过各种尝试，看到过、触摸过那些美的作品，她就不会知道自己喜欢美术，更不会坚定地选择自己的职业方向。

正在给蒲公英学校拍摄活动的小冉

我是典型的北漂家庭的孩子，上小学的时候，我对外面的世界是有一种恐惧感的，如果看到一些比较珍贵的东西我会不敢碰，我怕一碰就给碰坏了。

是初中的母校给了我一个很不一样的机会，印象特别深的是老师带我们拆摩托车和装电脑，我当时觉得这些东西都挺稀奇的，电脑对于初中的我来说就是高科技产品，不敢碰。但是老师就让我直接上手拆。这给我一个很重要的突破，就是敢动这些东西。如果没有这个经历，我可能一直对这些东西有一段距离感。”

振伟目前正在清华大学车辆与运载学院就读机械专业。 从初中就培养起来对机械的热爱，让他从容而笃定地一路沿着兴趣走进了清华园 ，去探索更广阔的领域，他希望自己的研究能为推动新能源汽车行业发展做一些创新性的贡献。

他说，初中是他求学经历中最特别的一段。“那是一个有魔法的地方，它会让你感觉到踏实，每个人都可以找到自己的位置，它不强迫你做什么，但就是会让你发自内心想接触它，为它做一些什么。”

振伟在做电池实验

初中三年我印象最深刻的是我的班主任，她也是我的英语老师。她是极令人敬佩的老师，从学习到为人处事，在各个方面都给了我很深的影响。

刚上初中的时候我非常害怕英语，连26个字母都还认不全，在英语课上极度不自信。但我发现老师们教的东西都非常有趣，还有来自世界各地的志愿者和我们交流。慢慢建立起我对英语、对其他国家文化的兴趣，从而真正激发我的学习英语兴趣。虽然班主任在北京也有家，但她还是经常住在学校，和我们生活在一起，陪伴我们一起成长。我第一次当老师做班主任的时候就和她联系了，我很愿意跟她讲，就像一个孩子在和自己的家长诉说着自己的成长。

去年春天，雁磊去到河北一所县城中学实习，第一次作为英语老师和班主任踏上了讲台，看到讲台下的孩子们就像看到了十年前那个有点调皮的自己。“长大后，我就成了你”，成为老师的他也有了自己对教育的思考， 他觉得好的教育就是让孩子成为自己，成为自己想要成为的人，活成自己满意的样子。 他说：“我曾经接受过这样的教育，我也希望给这些孩子们带去这样的教育。”

没有独立的书桌，小蒲公英在家中床上写作业

为了让小蒲公英接受优质的教育，蒲公英的老师们不断学习新的教育理念和方法，带领这些学业基础薄弱的同学们打了漂亮的“学业翻身仗”。从有第一届毕业生至今，平均总分及格率从入学时的16%达到中考时的90%以上。2012年至2023年间，几乎100%的毕业生升入高中和职高继续接受教育，其中68.70%升入普高，30.20%升入职高。

为了让小蒲公英身心健康地成长，蒲公英的老师们为同学们提供深度陪伴，关注同学们的情绪情感；带领同学们开展各种课题课程，探索兴趣的边界；邀请志愿者、捐方走进校园，与同学们交流互动，拓展同学们的认知视野......

在这样爱的滋养中成长的小蒲公英们，都有着自己对未来的笃定和信心。

今年腾讯久久公益节，蒲公英中学在腾讯平台上线“蒲公英困境助学计划”，希望支持100名困境学生没有后顾之忧地在蒲公英接受爱的教育 ，在父母爱的陪伴下成长。我们诚挚地邀请您加入这场爱的传递，成为滋养小蒲公英成长一束阳光、一缕清风，您的每一份捐赠，都将收获一份希望，让每一个流动儿童有机会绽放生命的光彩，有更多的信心面对未来。