普通人越来越难了。。。

留给普通人的赛道越来越卷。

最近这俩月，教育领域没啥好消息。

很多人指责夫子制造焦虑，但很少能提出有力的反驳事实依据。

你接受或者不接受，挑战正从小学到高校全方位开启。

1.小学英语“高端局”

小学英语已经开始跟国际“接轨”。

下面这张图截取自小学三年级的英语教材，全英文，一个中文单词都没有。

万万没想到，小学三年级的英语教材已经进化到了“高端局”。

大部分受过高等教育的家长可能没问题，但对于其他缺乏英语基础的家长来说，已经没法儿辅导孩子英语。

其实，小学英语教材的表象背后是城乡两级资源的严重分化。

今年暑期在法国，夫子在一个巴黎中餐馆偶遇了一个七八岁的上海小姑娘。

小姑娘全程跟夫子英语沟通，冷不丁还能蹦出几句法语。

我一直以为她是在当地生活的华人，结果她爸妈走过来夫子才知道，人家这是土生土长的上海人。

她打小学英语，就这么个学法儿，毫不夸张的预测，等她小学毕业，应该能达到至少大学的水平。

曾经关于海淀小孩英语水平的那个段子，夫子现在是深信不疑。

大城市的家长有基础，有资源，有条件，那些农村的家长，只能期望自己的孩子天赋超然。

看了海淀妈妈们鸡娃的路线和规划，奉劝大家认命吧。

上行下效，有样学样，其他的城市家长现在也是学着这么干。

就这么个整法儿，也不用等中高考，可能三年级就会成为孩子们未来的分水岭。

2.高校引才“博士率”

今凌晨有读者给夫子发来了一则北方某专科学校的招聘公示。

夫子去网上瞅了瞅，这所学校最新的公示已经消失了。

不过根据网上的截图，大概情况就是这所学校引进了10位博士。

其中，4名泰国博士，3名菲律宾博士。

其实，关于这个话题，夫子曾经专门写过多篇文章。

(1)只有菲律宾才能拯救二本院校惨不忍睹的含博量。

(2)“低门槛”背后的“高代价”：留给水硕、水博的时间不多了。

(3)留给菲律宾博士的时间不多了。

随着公众的关注度越来越高，外加国内读硕读博的就业压力越来越大。

公众的紧张、焦虑是必然的。

不过这事儿已经通过了该校校长办公会和党委会，后续等热度降低，该办手续办手续，该入职入职。

人家二本学校都焦虑自己的含博率，更别说普通的大专院校了。

毕竟，再水的博士也是博士。

学校心里门儿清，哪怕你就是清北复交的博士，在学校提交的专任教师数据里，不也就是一个普通的数字嘛。

这个思路没毛病。

3.跟普通人啥关系

有读者好奇，这俩事儿跟咱普通人啥关系？

小学英语三年级教材这事儿，标志着家长们从拼数量阶段进入拼质量阶段。

不仅考验家长的财力资源，更考验家长的综合实力。

底层普通人，除了寄希望于自己的孩子天赋异禀，将来再无丝毫逆袭可能。

这也意味着底层普通人要从拼学历开始转变观念为拼技能。

越早觉醒，越早省心。

至于大专院校再次大规模引进泰国和菲律宾博士。

也许是真的公开招聘的新人，也有可能是为了解决校内老师的事业编问题。

别管哪一项，就这么个趋势，高校们越来越接近全员博士的目标。

博士光读的好不行，一定要稳准狠，尽可能快的入编、占据工作岗位。

很多读者跟夫子聊这个话题，夫子压根儿不聊博士质量，只谈供需。

时代在改变，供需在调整。

以前一所学校零零星星就这么几个博士，博士都是随随便便入编、躺平。

但现在博士通货膨胀，高校岗位和博士数量出现了倒挂。

尤其是985、211、双一流，以前博士占比是1%，现在占比是80%。

没法儿，要么接受“非升即走”，要么能给的顶多就是员额制。

以前博士和岗位的比例是1:1，现在变成了10+:1，僧多粥少。

要么老老实实接受内卷，要么降级选择，要么被输送到社会当人才。

就像夫子在直播间里跟大家聊的，现在已经进入了教育3.0时代，要做整体规划，要有终局思维。

任何事件里，都会有人遭罪，有人受损，有人得利。

尊重规则，尊重利益，尊重人性，顺势而为。

因为，所有表面的焦虑、内卷、危险里，都暗藏着你逆天改命的机会。