中小学三科统编教材修改，国防和军人比重加大。

近日，有这样一条消息可能会引起家中有娃的家长们的注意。

当然了，特别是我们这些服役过的。 ‍ ‍

因为涉及学生使用教材的具体内容调整，又难免让人想起近年来曾多次被诟病的“毒教材”事件。而这次统一更换的科目，也颇有深意。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

公开报道写道 ： “ 2022年3月，教育部启动了义务教育道德与法治、语文、历史统编教材修订工作。这套教材将于今年秋季学期开始在全国小学和初中起始年级使用。 ” ‍ ‍ ‍ ‍

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更换教材为： 语文、历史、道德与法治 。共三科。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

开始使用时间为： 2024 年秋季 学期。

更换范围： 全国小学、初中起始年级 。

修订工作跨时： 2 年 。 ‍‍‍

如何理解这次统编教材的版本更换呢？又和军人与国防有什么关系？我们今天简要做个梳理。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

一是更加强调爱国底色和政治站位。 根据党中央对教材工作的部署要求，要求在教材建设中进一步强化国家事权。说到底，就是给孩子们灌输国家观大局观。小学生和初中一年级，正是绘就人生底色的关键期、萌芽期，底色对不对、牢不牢，有没有偏差，都关系到成长过程中的风险。任何一个负责任的国家，都绝不会任由它的下一代被随意诱导和思想滑坡，都一定会发挥教育的基本作用，发挥铸魂育人的重要功能。不能认为孩子小，就不需要基本的政治站位。他们至少应该明白，身为中国人，就要坚定不移地支持自己的祖国。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

二是更加凸显中国传统文化和革命文化 。中华历史源远流长，华夏子女有数不清的可歌可泣的感人故事。这些东西随着时代的进步和发展，会被赋予崭新的意义和色彩，而讲好中国故事、传承弘扬传统文化，本就是每一代人义不容辞的责任和使命。这其中，决定了我们成败胜负的重要一环是革命道路和红色人物。而这些内容，都需要根据孩子的特点重新进行编辑和讲述，用他们听得懂的方式，让他们明白今日之幸福是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，来之不易！因此更加懂得珍惜和奋进。 语文 教材中，新增红色经典篇目 《雷锋日记二则》 等。

三是进一步突出国家安全教育和国防教育。 历史 教材中特别新增了近年来戍边英雄的事迹和有关边境冲突的内容。 ‍

这一部分设置应该是着力在中小学学生中树立国家安全、边境安全的有关观念和认知，培养塑造他们的“红色血脉”，使他们明白国防建设和国防安全的重要性，国家的每一寸领土都有军人在守卫。 因为他们的背后，是祖国和人民。

教材，是孩子获取知识和形成观念的重要载体。

倘若教材的把关不到位，让不健康的、不正确的，甚至是有害的内容“登堂入室”，堂而皇之地呈现在孩子们面前，那么教育的基础就会面临垮掉的风险，国家安全的未来也将置于险境。

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教材的更新迭代毋庸置疑，但最能体现时代精神和国家意志的内容在合适的时间，尽早进入我们开展教育的早期培养阶段，可以大大节省日后再去矫正的成本，也更为安全有效。实践证明，越早奠定正确的历史观价值观，就能越好地理顺个人发展与时代进步的关系。在纷繁复杂的网络信息面前，清晰地站定自己的方向，而不至于随波逐流人云亦云，甚至流为别有用心者的附庸。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

革命的旗帜要紧握在我们自己手中。 未来，希望更多的红色故事和革命文化、英雄典范能走进书本、写进教材，让我们的孩子从小在心灵中种下爱国、爱党、爱人民、爱军队的种子，生根发芽，帮助他们成长为对社会有用的人。 ‍‍‍‍‍‍‍