上个月，著名儿童文学作家、被誉为台湾“童书皇后”的管家琪老师做客教育百师通，为家长在孩子阅读问题上答疑解惑，好评如潮。在上千条留言中，我们发现还有 上百条留言是反映孩子写作问题。
▵部分用户留言截图
写作文吃力、没灵感、作文成绩很不好、写出来是干巴巴的、害怕写作文、写成流水账、读了很多书怎么还是写不好作文....
这也是很多中小学生及其家长面临的困难。
作为著名作家的管家琪老师工作异常繁忙，要写书、做研究、参加活动，每天忙得团团转。当管老师看到很多家长向她请教孩子写作问题后，她心心念念，感觉身上背负重任，不可辜负了家长朋友们的期望。繁忙工作之余，管佳琪老师毅然抽出时间，精心准备了一套《跟大师学写作》精品直播课程。每节课，管老师都会选取一个著名作家，分析该作家的写作法宝，并列举学生真实作文对比分析，让孩子把优秀的写作技巧运用到作文中，提高写作能力！
孩子写作出现各种问题，一个有效的提升办法就是向名家学习，模仿借鉴名家写作的亮点，用于自己的写作中。在管老师反复打磨之下，本套课程独具一格：
生动地介绍大师们的写作技巧（一位大师只讲一个特点）
告诉孩子如何把每个大师的写作技巧运用在作文里。
每一讲都会举丰富的学生例文，帮助孩子对比理解大师写作技巧，并且用活这些技巧
每一讲的最后也都会提出给家长的建议
特别适合家长和孩子一起收听
《跟大师学写作》
跟随作家管家琪老师的步伐，向大师学习写作技巧
实实在在提高写作技能，不再害怕写作！
12节写作直播课
5月15日起，每月1日、15日上新一节，每月2节课
6个月时间，让孩子写作能力登上新台阶！
原价180，限时优惠仅需99元
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我们都知道，作文是语文的关键，作文写好了，语文成绩才能提高。特别是中高考政策调整后，语文地位愈发重要，甚至有人提出“得语文者得天下”，可见语文是真的很重要。写作能力是真的很重要！
这套写作课程，为孩子们量身定做，挖掘名家写作亮点，学习名家长处，实用接地气，真正让孩子学会写作！
《跟大师学写作》课程安排
讲师：管家琪
第1课 ：丹尼尔.笛福----善於从真实中去发掘素材
第2课 ：儒勒.凡尔纳----努力增加作品的深度
第3课 ：杰克.伦敦----时时动手做纪录
第4课 ：罗伯特.路易斯.史蒂文生----善於从游戏中捕捉灵光
第5课 ：汉斯.克里斯蒂安.安徒生----把真情实感注入在作品里
第6课 ：爱弭儿˙左拉----就是喜欢东看西看
第7课 ：安东.巴甫洛维奇.契诃夫----「小题大作」的高手
第8课 ：欧内斯特.米勒尔.海明威----文字力求精炼
第9课 ：欧.亨利----讲究文章的结构
第10课 ：列夫.托尔斯泰----修改、修改、再修改
第11课 ：居斯塔夫.福楼拜----注重细节
第12课 ：朱光潜----写日记是最好的写作练习
1、台湾“童书皇后”、作文大赛资深评委 亲自授课
管家琪老师本身就是著名儿童文学作家，被称为台湾“童书皇后”，文笔扎实，出版创作了不少少儿作品，深受孩子们喜欢。同时管老师还是很多作文大赛如“全国青少年作文大赛”等资深评委。管老师深知孩子写作的各种症结以及问题所在，特别擅长站在儿童的立场看问题，所以非常适合孩子学习。
2、一节课只讲一个大师写作技巧，切实让孩子们学进去，用起来。
选取国内外著名作家大咖，分析大咖代表作以及最耀眼的写作技巧技能，让孩子们发现名师的写作方法。拿出丰富的学生写作案例，对比大师名著，让孩子认识到怎样写才算好文章。
3、管老师已出版过教作文系列书籍，对孩子写作文难题理解很深刻。
管老师也出版过“管家琪教作文系列”作品，这套作品覆盖了小学一年级至初中，相信不少孩子都看过这套丛书。管老师对孩子作文可谓轻车熟路，经验丰富。
▵管老师教你写作文系列丛书之3年级
4、课程优惠，学习节奏适中，还可与讲师零距离交流。
12节直播课，5月15日起，每月1日、15日各更新一课，每月学习2节课，学习压力不大。每节课都设有课后答疑，有什么困惑可直接向讲师提出。
1、实用的写作技巧、方法，直接用于写作中，提高孩子写作能力。
2、与著名作家管家琪老师深入交流，如果孩子怀揣着一个作家梦，那更是机会不可错过。
3、亲子共同学习的好时机，更了解孩子的心理和想法，共同攻克写作难关。
儿童文学作家
台湾“童书皇后”
管家琪，1960年出生于台湾台北，有台湾“童书皇后”之称。其作品风靡台湾、香港、东南亚地区，在海外华人书界享有极高的声誉，是华文世界重要的少儿文学作家。目前已出版创作、翻译和改写的作品三百余册，并经常至全国以及东南亚各地区中小学与孩子们交流，引领孩子们阅读与写作，广受欢迎。
▵管老师和孩子们在一起
管家琪曾先后获得台湾金鼎奖、中华儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、法兰克福书展最佳童书奖、香港书展百大好书奖等。另有作品入选内地（人教版）、香港、台湾等多地语文教材。
孩子写不好作文是个非常常见的问题，这里我们透露几点孩子写不好的原因，供家长们了解：
1、阅读少 是指孩子的有效阅读少、优质阅读少。有的孩子也在读书，但是读的书不适合自己的年龄特点、兴趣特点，对阅读唤不起兴趣，这种阅读算不上优质阅读。有的孩子对阅读有兴趣，但阅读过于偏食，只读漫画书，对孩子的写作水平提高也没有什么帮助。
2、观察少 是指现在很多孩子生活单调，每天忙于写作业、到各种补习班上课，生活极其单调，好多孩子已经不会玩，更不懂得怎样去观察生活。而我们学校留的很多题目是对孩子来说又是需要深入观察领悟的，因此每逢写作时，就会感觉脑袋空空。
3、练笔少 是指优质的练笔少。在老师的布置下，有些孩子也在写作文，但由于缺少优质阅读，缺少丰富多彩生活素材的支撑，缺少有效写作方法引导，孩子的作文局限在老师留的那些单元习作和日记上，很多作文是空的、假的，难以写出优质作文。
4、鼓励少 是指孩子们太缺少鼓励。很多家长不会给孩子作文恰当的点拨，其实这并不可怕，可怕的是有的家长不但不会给孩子点拨，还不会给孩子鼓励，给孩子的“棒杀”太多。
如果你的孩子也存在类似写作问题，那么就跟着管家琪老师一起学习吧。实实在在提高孩子写作水平！
《跟大师学写作》
5月15日起，每月1日、15日上新一节，共计12节写作课
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