网上有一篇文章，讲的是孩子如果到了6岁，还没有零花钱，就会“偷”家里的钱了。
是不是真的就这样呢？
如何看待孩子偷东西？
孩子多大该给零花钱？
该给多少？
孩子零花钱该花在哪些地方？
给孩子零花钱时，要注意哪些关键点？
图源：Pixabay Image by oleksandrpidvalnyi
其实，孩子“偷”东西的原因很多样化，而未必是因为家里没给零花钱。比如，
孩子已经上学了，也已经清楚知道偷东西是不对的情况下，也可能出于一些特殊原因而偷东西，包括：
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同伴压力，自己需要努力融入而偷东西。
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自卑。
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挑战规则，就是想看看自己是不是必须要遵守规则。
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寻求刺激。
还有一些孩子偷东西的原因，听起来令人心疼，比如：
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没有朋友，希望通过偷窃的行为来“获得”朋友。
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因为从没得到家长的肯定和正向反馈，所以想通过成功偷窃来让自己获得成就感。
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觉得自己的生命中缺失了爱和关注，又或者缺衣少食。他们觉得生气、难过、害怕或嫉妒，于是想通过偷窃来找回自己缺失的东西。
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有的孩子是因为生活中遭遇了不幸，比如父母争吵，离婚，他们觉得自己不再被爱、被忽视、嫉妒别人有而自己没有的，于是出现偷窃的行为。
当然，这些原因听起来令人心疼，但孩子偷窃的行为本身并无法改变这些问题，这些原因也并不代表孩子偷窃的行为就是合情合理了。
有时候孩子拿了不属于自己的东西，或者拿了家里的钱，未必就是真的属于偷窃的行为。比如，
3-4岁以内的孩子无法清晰的理解“自己的东西”和“别人的东西”。有时候可能会因为喜欢而拿别人的东西，但不会是因为不良动机而偷窃。
5-6岁的孩子，一般能理解正确和错误行为。而上学以后的孩子，基本都能明白没有经过他人同意不可以随便拿别人东西，或者没有付钱就不能拿别人东西。
到了9岁以后，孩子能理解他人的财产或物品是什么概念，以及清楚知道偷别人东西是错误的。
“我知道这个玩具不是你的”
（如果自己童年有类似经历，就可以拿来举例给孩子听）
“小时候，妈妈在你这个年纪的时候，也偷拿过小店里的糖果，当时感觉特别害怕和内疚。我最后回去向店主道歉，并归还了糖果”
过程中，让孩子明白偷东西是不对的，为什么不对，以及怎么样做是正确的。然后让孩子自己计划好，什么时候去道歉并归还偷来的东西；如果偷来的东西已经不能再归还售卖了，则可以试试替换或者付钱购买下来。
所有这些努力，都是让孩子明白：我们都可能犯错，最重要是犯错之后要及时改正。
只有让孩子明白错误在哪里，为什么错了，才有可能让孩子主动来纠正错误，避免以后继续犯错。
当然，如果孩子反复偷东西，或者偷东西同时还有其他行为问题，则提示可能有更严重的情绪、行为或家庭问题。
经常偷东西的孩子，也很难信任其他人或形成良好的人际关系。另外，如果孩子偷东西之后，并不觉得有任何愧疚；相反如果偷东西被抓到了，却争辩是他人不对，比如说是因为别人不给，所以才偷的。
对于以上提及的这些情况，建议及时带孩子寻求专业帮助，积极干预。
早在孩子4-5岁的时候，就可以教孩子关于钱相关的内容。
比如，在合适的时机，给孩子一些零花钱，孩子可以自己决定如何花这个钱，买什么或者存起来。如果孩子选择了存起来，这个过程可以教会孩子懂得等待之后再满足自己的需求。
零花钱还能教会孩子后果，包括丢钱的后果，乱花钱的后果。孩子在初期花钱过程的一些小失误，其实都是很好的学习过程。
说到这里，必须要提的是，孩子会学习家长花钱习惯的。比如，如果家长懂得花钱有限度，有计划和规划；买东西的时候懂得比价，那孩子也能慢慢学会如何有节制的，在自己能力范围内花钱。
事实上，
目前并没有统一的、一刀切的给孩子零花钱的最佳年龄。
一般来讲，孩子懂得以下这几条了，那家长可能就可以给孩子一些零花钱了：
让孩子从小就学习金钱和金融知识，可以帮助孩子养成负责任的金钱习惯和态度，为以后的生活做好准备。管理零花钱是帮助孩子培养责任感和独立感的好方法。
