升学还在卷裸分？别错过这条普娃友好的赛道！

之前和大家推荐过赛先生科学课，收到了很多好的反馈！！算算时间，大家在直播拍的课程马上要上完了，在群里几乎每周都有人问什么时候再返一波他们家的课程：

趁着这次回国，12月23、24号（周一晚上和周二上午）我会在上海和赛先生科学课的大卢老师做返场直播。

这次在直播间购课，一阶、二阶和赛事课都会在原来的基础上分别加赠重磅大礼包。 如果你还不了解“赛先生科学”，我强烈大家看完这篇内容~

预约：

互动福利：

留言分享赛先生上课体验，或你家小朋友“发明创造”的小故事，抽5位朋友送RIGURGITO新款的擦手巾一套， 专利变⾊技术显示清洁度，还有 OlfactoLoom®-⾹氛微胶囊技术，长久留香：

本场直播互动群—— 分享、答疑、福利 ：

这次直播间还有很多下单抽奖，福袋安排的是一套荧光笔，此外还有丰富的弹幕互动礼，千万别错过。

现在的小孩可以说真的在升学规划上已经卷到不能再卷，成绩、体育、才艺，各个赛道上全都是人挤人。想要找到一个新赛道并且在赛道上做出一些成绩上真的难上加难。

科技创新 在我的心里，就是 试错成本低 ， 学习过程有意义 ，能让孩子得到赞许和鼓励，而且可以参加各种 专业赛事 ，并且 相对容易拿奖， 能给孩子履历加分，有助于升学，对绝大部分的普娃都很友好的 新赛道！

在众多眼花缭乱的科学课里，我在一年前选择了 赛先生科学课。两个孩子一直在上，他们非常喜欢，出去旅游时也不愿意落下课程，而我作为妈妈比他们更加满意！

做了10年的母婴博主，接触了各种STEM玩具，科学实验盒子，手工玩具，动画百科APP/课程，见得太多了…… 等孩子上学以后，我对这些已经 完全无感了 。

所以，最开始我对赛先生是完全拒绝的。

娃小的时候玩个热闹新鲜，打发一下时间（暂时解放家长）还可以，现在他们都上小学了，课外时间宝贵，我更希望 孩子可以把时间花在刀刃上。

我和大多数家长来说， 孩子未来成为科学家我不敢想，我就想知道，这样一个科学课， 对一个智力普通、成绩普通、动手能力普通、表达能力普通的 普通 小学生 来讲，除了杀时间解放父母， 能有什么收获？

但后来持续 接触了2年之后 ，通过妞妞和酒酒的上课收获，我对赛先生的课程有了极大的改观。 拿我自己家娃上课的体验来说，这几个收获和感受一定要分享：

功利的角度讲， 现在小学和初中的科学课的课时量占比超过英语 ， 学好科学，就是打好理化生地的基础，这对孩子初中和高中阶段的升学考都是直接助力的。

科学课不像奥数、机器人、编程，门槛比较高，是给牛娃铺路的，甚至不像学乐器，需要投入大量时间精力财力，动不动要学三年五载，花N万买设备，科学课和每个孩子都有关，让每个孩子都受益，并且要参加比赛短期培训就能上场了——有没有“特长”，上几个月家长心里差不多就有数了。上课学科，对普娃来说，不存在陪跑， 进则科技特长，退则物化生强。

说到科技特长，白名单中唯一一个有国际赛的重磅赛事全球发明大会，目前中国区参赛选手中的最好成绩，国际赛第一名是赛先生的学员。

赛先生过往成绩， 白名单参赛获奖率90%以上。 而今年刚结束的青创赛，赛先生带赛成绩 获奖率91% （对比整体大赛获奖率40%） 。 赛先生的创办人大卢说，这足以说明赛先生的带赛能力。

作为家长，我认为，这个成绩足以说明， 选对赛道，拿奖是大概率事件。

赛先生带孩子去选择的赛道更容易（我认为是走了个捷径）。 不同的比赛的获奖率是差别很大的！

我现在比较了解滑雪的赛事，所以还是以滑雪做一个例子。在澳洲双板滑雪的人特别多，所以双板比赛的竞争是很激烈的，但是单板， 因为报名人数太少，只要报名就能进全国赛，拿奖的概率一下子就翻了N倍…… 今年我们去了一所比较重视滑雪比赛的学校，老师鼓励孩子们参加比赛时说， 单板一定要报，很容易拿到校内的奖牌！

能够得到老师的赞许，能够站上学校的领奖台，能够代表学校参赛，能够冲进全国赛……拿不拿奖都不重要！我认为 无论是能走到哪一步，对一个小学生来说都意义非凡。

如今，升学对孩子的考核已经不再是单一的“看成绩”了，更多的是需要 在“全面发展”的前提下，能拿较高分数的孩子。 不要只让孩子去卷裸分。

从科技兴国的国家战略，到这几年陆续发布的各项政策， 科技创新已经是很多孩子小升初，初升高的敲门砖 （ 很多高中在自主招生计划中会针对有科技特长的学生优先录取或者直接给到降分政策，尤其是针对参加国家白名单赛事有获奖经历的孩子，现在很多高中也会开设科创班 ）。

高考的录取途径也越来越丰富，科技特长生、强基计划、综评面试 （目前国内985的高校自招的名额已经大于高考裸分的招生数量） 。

如果我们的普娃在 奥数，编程，文艺、体育 等方面都没有什么天赋优势， 那么 科创我觉得会是一条试错成本很低，而且是每个孩子只要去尝试，都会有机会的赛道。

赛先生的课程设计紧紧抓住了科创比赛最看重的要点。许多大人可能会误解科创比赛的核心标准，觉得创造出来的东西无法投入量产，没办法盈利就是不好的、没有意义的产品。

其实科创比赛的核心， 并不是让孩子设计多么完美的作品，可以立马投入量产赚钱的商品，也不追求孩子一定要做一个可以改变世界的科技项目。

在孩子的科创领域， 想法和实践最重要 ‼️ 而孩子在3-12岁这个阶段，其实是 最 不缺想法 ，行动力最强的时候 ，只要去肯定和支持孩子每个灵光一闪的创意，提供方法和原理，给予适合的指导，任何一个孩子都可以发明创造哦！这对普娃太友好。（在兴趣班投入这件事上，我一直提醒大家，不要被卷，不要花大量时间金钱让孩子去陪跑。）

所以我觉得在一定程度上讲， 赛先生这样的科学课， 其实是帮助孩子走捷径:

给孩子提供核心基础的材料包，比如：马达，蜂鸣器，磁控开关，红外传感器等等， 老师通过真实生活中的现象，给孩子讲解各种科学原理。 孩子一旦理解之后，就可以结合材料包把想法落地，然后老师会和每个孩子讨论方案的可行性和改进意见，让孩子每一 个落地的创意都是一个可以直接去参赛的完整作品，这比让孩子自己瞎折腾有意义且高效得多。

像我们小时候，类似这样的科学知识，要等到上初中了才开始接触，而且一开始接触就是知识考点，完全没有搞发明创造的意愿。

现在哪怕国家已经在小学阶段把科学课的比例拉重，但说实话，没有几个学校真的把科学教育给孩子落到实处，最多一二年级玩个热闹，到了五六年级，就形同虚设了…

我接触赛先生两年下来，就像身边多了一个科创领域的军师， 帮你时刻把握国家政策走向，帮你关注分析各项赛事的动态和要求，你只要跟着，就能一直让走在这条赛道的最前沿，解决信息差的问题。

市面上大部分直播课实际上都是大班直播，一个班级数百人，孩子无法和老师直接互动，老师也不可能了解每个孩子的情况。 赛先生在L1的前三单元之后，都是 6-8人的小班直播课。

L1略微特殊，因为 L1是适合3岁+学龄前孩子 的，这个阶段的孩子专注力短，通常上课还需要家长在一旁协助， 为了方便小朋友灵活时间上课，以及 给低龄段孩子一个入门体验，有3个单元直播课 。选直播课主要是性价比考虑， 孩子还小，试试看喜不喜欢，不用一下子投入时间和金钱。 L1后面的单元，以及赛先生的其他课程，都是 小班直播。

在 小班直播 课上，每个孩子都可以充分地表达自己的想法，老师也可以充分接受到每个孩子的讯息，并给出相应的指导。 每节课的知识点不多， 课程的时间非常充分，孩子做到哪一步，完成不了了，老师都能一对一的进行指导 （其他孩子同时在做，不耽误）。