云中漫步—勇敢破局，拥抱无限可能

孩子情况:

小K，魔都新8年级，一线初中理科班

校内成绩：

年排3 %（普通卷），理科班内排名中游

家庭情况：

爸爸：文科男，常年外地出差，学习上几乎帮不上忙，还十分宠溺孩子

妈妈：文科出身，全职妈妈，主要负责学习规划和陪伴

初升高目标：

四校自招

睿爸说明

幸运搭上幼升小择校的末班车，由民办幼儿园考入知名民办小学。由于幼升小启蒙较早，小学校内各方面又抓得细致，孩子的校内成绩比较稳定。感谢校内老师，无论学习习惯还是学习方向都引导得非常好，帮孩子树立了远大的志向。学校也引导家长“凡考必参”，积极参与各项比赛活动，虽然被戏称为“灭霸”一代，但也积累了不少参赛经验，收获了不少升学“敲门”的证书。

小学学习情况：

语文：主要依靠校内教学，打下了坚实的基础，同时也参加了一些校外的比赛，比如古诗文大赛、魅力汉语和作文比赛，当然也收获了一些奖项。以至于同学们升到不同的初中反馈都很不错。

数学：小低自鸡奥数，小中后送机构，每周一节数学课。课前预习、课后认真做题，掌握得比较扎实，各种比赛也参加不少，取得了SW100的数字奖，华杯和学而思杯的二三等奖。四年级暑假考上了两个机构的六年级数学高端班，为后面的XSC以及初中的学习带来了一些便利。

英语：主要靠自鸡，考过基口、FCE、小托福等。

孩子身在鸡血区的名校，升学还是有某种意义上的“保底学校”，所以在小学阶段还是比较轻松快乐的，内心一点都不焦虑，每周至少有一个整天在外面玩，主打一个松弛无压力。

XSC充分准备，并坚定地跟着学长们和小伙伴们的步伐走。

孩子参加了最想去的A校的考试，考试时间很长，共三场（小奥、英语、初中数学），但迟迟没有回音。

收到了B校的面试邀请，面试的数学老师，非常和蔼，当时就通知我们被录取了。但提问很刁钻，问我们是否参加过A校的选拔？是继续等A校消息还是现在就和他们签约？还是……当时被对方的提问吓到了，原来自己在学校招生老师面前就是一个小透明。

有了B校的offer，心理稍稍不那么焦虑了，虽然一直没有A校的消息，但最终我们收到了另一所情校C校的offer，也是非常高兴。尤其是新学期开学后才发现C校更适合我家，也算歪打正着了。如愿进入了一线理科班，下一个目标是希望初升高能顺利通过自招提前上岸。

XSC需要早做准备，家长要及时进入相关的圈子，前辈们的热心分享让我不那么焦虑，也有缘参加了睿爸的线下分享，更让人心定了许多。焦虑的家长真的需要有人指引和带领，所以一旦有了择校的想法，就要立刻付诸实际行动。机会是留给有准备的人，只要提前规划，最终都会有一个不错的“岸”。

从拿到offer到正式入学，差不多有大半年的时间。在这段时间有的孩子学完了初中物理，有的孩子结束了初联第一轮，而我们却在等着开学。 这一切，责任主要在于家长，以前过于依赖学校和老师，当完全有机会自己安排把握时间的时候，却没把握好，造成了时间上巨大的浪费，现在回头看依然后悔不已！

预初学习情况：

语文：紧跟校内，校内老师很负责，按照课本教学大纲要求教授，古诗文内容是重点，现代文讲得比较少，作文两周一篇。日常课内以做卷子和讲评试卷为主，老师非常负责仔细，孩子只需要上课认真听讲，下课完成老师的要求即可，语文成绩基本保持班级前10的水平。

数学：由于YQ和SJ，小学最后一年的网课留下了各种后遗症，打游戏、摸鱼、看小说，在这一阶段达到了顶峰。不想听课，上课看修仙小说，网课的吸收率极低，其效果就如同水过地皮湿，浅尝辄止。

预初上学期的课外班全部都是线上课，XES是读7CA，后来LD接手继续读到8年级结束，MG是读7理。主要内容是初联的二次函数、圆、数论和组合，以及同步的高中强基课程和高联一试课程。而校内预初主要是分数、有理数、代数式的相关内容，机构的内容是远远超前课内的。因此校内数学是毫无压力的。

下学期YQ影响基本消除，终于摆脱网课，报了某名师的高联一试线下课。然而在这个课上，在被低年级牛娃们一次次暴击后，孩子明白了自己是被后浪们拍死在沙滩上的前浪，自信心受到很大打击。课间同学们在刷小蓝本和《高中奥数教程》，这也让她觉得自己和同学之间的差距越来越大。刷题远不如刷小说来得轻松，晚课成绩有点下降。

预初结束的时候高联一试已经结束，基本上这个课程只有一年时长，但学得很不扎实，也没有配合刷题，真的浪费了时间。小学抢跑的优势，在预初基本上都还回去了，而对比那些踏实听话的孩子一点儿时间都不浪费，这样的稳步前进更让人欣慰。  

英语：继续吃老本，小学读了XES，后面就没有学了，主要是孩子青春期摆烂，厌学，想加也加不进。不过好在4年级开始到5年级暑假，跟了一个英语阅读打卡群，定期读一本书，然后群里用英语介绍自己对于这本书的一些观点和看法，也算给英语持续保温了。

总体上预初阶段过得放松而混乱，毕竟还在YQ中，需要配合各种防疫和检验。学校的管理非常宽松，完全靠学生自主安排，早晨8:45上课，下午5:20放学，中午有午睡，放学作业30分钟就能完成。周末和小伙伴们一起逛街、游泳、玩密室，比小学还要轻松愉快。由鸡血区转入快乐区，由学校鸡转为自鸡，这个跨度比较大，适应起来有点困难，妈妈也有点职责缺失不到位，纵容了孩子过于放松。对于青春期的叛逆，也跟身边不少朋友讨论过，建议以包容为主，给孩子足够的时间和尊重，让她自己慢慢消化情绪。

站在现在的时间点回头望，预初如果重来一次的话，一定多和学长联系，多和同学家长沟通，早日结成助学同盟，比家长自己一个人茫然无措，纠结挣扎要好得多。不要怕丢人，哪怕一起吐吐槽，也心里舒畅一些，少一些纠结和怨怼。

七年级开始课内加了物理，历史，渐渐忙起来了。经过预初的磨合，和对七上整体学习情况的观察，七下是面临选择的时候，是继续高联二试还是确保自招？除了自主选择，老师也会给予学生一些合理的建议和指导。上一届学长们纷纷上岸，我们也做好了战略上的调整，重心慢慢转移到了自招考试上面。

七年级学习情况：

语文：上学期还是以校内为主，下学期主要是在文言文上面下了不少功夫。

数学：报了某名师的高联一试强化课程。校内开始上几何部分，这是我们的短板，感到有些吃力。校内竞赛课程，我们选择了数竞，数学小班课上的高联数论题。下学期由于倾向于自招方向，因此主要刷自招模考卷。

英语：开始背四六级单词，刷高考模考卷。

物理：在四升五的时候便开始了初中物理学习，但很多内容这个时候也已经遗忘和生疏了，因此开始刷“蓝白皮”和“小绿皮”。同时报了一个老师的高中物理课程，也是一年时间，但最后没坚持下来。主要是时间问题，课后花的时间太多了，虽然其他科目都没报班，但数学和物理两科真的是非常费时间。

数学和物理两门都是和同学一起团课的，原因一方面是紧跟优秀的伙伴不掉队，不至于以后团课找低年级同学甚至不知道找谁；另一方面是小朋友也喜欢抱团，一起学，不会觉得自己比别人更辛苦。周末以团课为主，虽然课外只报了两个课程，校内作业也较少，但周末玩的时间越来越少了，除了对眼睛和牙齿的例行检查外，很少特意出来玩。

由于校内数竞小班的成绩没有达到预期，能做对的没有几个人，有些题目老师讲了很久，笔记也记了很多，但最后还是没有搞明白，这让小K产生了自我怀疑：自己的智商是否已经达到了上限？也许是心中滋生了一丝丝逃避现实的念头，小K只能通过沉浸于二次元的世界来缓解压力。她时常在夜深人静的时候，偷偷陷入二次元社区与人吐槽解闷。为了阻止孩子玩二次元，这期间妈妈和孩子各种斗智斗勇，苦不堪言。

就在我们选择自招方向之后，孩子有了一个非常好的转变，渐渐配合家长和学校的安排，打算好好走完初中剩下的路程。主要原因是因为机构线下课，课上考试成绩太差不光会自己丢脸，还会给班级和学校丢脸，孩子比之前努力多了，毕竟小朋友也有自己的圈子和自我定位。初中之后，同学和朋友的影响比家长大，多和优秀的孩子一起，也会受到正向影响的。七年级整体校内综合成绩较稳定，但是校内竞赛卷的成绩依然不太理想，综合生学竞赛的主要目的是为了升学吧。妈妈在这一阶段主要作用是鼓励和加油。希望接下来的八年级学习一切顺利，早点上岸。