如何避免伤害？——醉人书香与您分享《非暴力沟通》

正文

作者通过引导学生层层剖析，认为以暴制暴，是难以起到理想的效果，最后与学生达成一致，即让不愿意学习的学生或者影响其他同学学习的学生，暂时离开教室，到一个单独的教室。这个教室里有熟悉非暴力沟通方法的老师，引导学生体会自己内在的感受及需要，并向学生表达自己的感受和需求。如，你当前的表现让我感到生气，你不但在耽误自己的时间，也在浪费他人及老师的时间，既然你不想学习，我们只有暂时劝你到专门的教室，那里有专门的老师会进一步与你交流，你什么时候想学习了，再回到教室。

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