4月底初三年级期中考成绩单出来了，儿子又进了年级前十。我作为家长，肯定万分自豪。
儿子同学妈妈问我，你怎么把孩子教的这么好的？成绩又这么稳定？这些妈妈们只看到了我儿子的成功，却不知道一年前他的成绩非常普通，还没她们家娃好呢！这一年，不止我儿子成绩进步了，我也从中感悟了不少。
孩子刚进中学时，我了解到会有“初二学生成绩两极分化”的现象，为预防这种现象，我对儿子的学习可谓关怀备至，尤其初二那年。
儿子初二时除了学校的作业，我还给他买了不少课外辅导书，又从堂姐的学霸女儿那儿借来了许多笔记资料。但是千防万防，儿子的成绩还是出现了问题，一次比一次差。
我心理焦急，但想着儿子正值青春期，男孩子都是吃软不吃硬的，要面子，既不能打也不能骂。于是，心平气和地和儿子聊了聊他现在的学习状况。儿子也很懂事地答应我接下来会更努力地读书，保证有进步。
初二第一学期后期，儿子每天作业写到11点半，早上6点就起来背英语单词，周末还自发申请去图书馆自习。儿子这么努力，人又瘦了一大圈，我也非常心疼。不就是一个初二吗，怎么就把我儿子折腾成这样了呢？
期末考成绩出来了，儿子班级29名，比上回进步了6名。本想夸奖一下儿子，可一看儿子闷闷的脸色，可见他对这个成绩不满意。那天，儿子竟把自己关在屋里，一整天都没出来。
我知道他伤心了。
等儿子情绪缓解之后，我去找他谈心。我告诉儿子：“你成绩进步了，妈妈很开心，你还是妈妈的聪明儿子！”
不想，儿子听到这话，却崩溃了。这是儿子进入初中后第一次当着我的面哭：“我一点都不聪明，你看我这几个月这么拼这么努力，却只进步了这几名，王嘉伟天天10点睡觉，周末出去玩儿都比我考得好，我哪里聪明了，笨鸟先飞都飞不起来。”
面对孩子的失控，我有点束手无策。
我到底该怎么做，才能真正给我儿子帮上忙呢？
进入第二学期，儿子似乎有些自暴自弃。给他买的辅导资料不看了，写作业也拖拖拉拉没以前这么积极了。一天，儿子班主任打我电话，让我去学校一趟。结果发现他竟然胆子大到连作业都不写了，第二天直接去学校抄同学的。
领着孩子回到家，我实在是忍不住了，狠狠教训了儿子一顿：
妈妈给你花钱上学买书，就是让你这样忽悠的？
你怎么这么不争气，别人比你好，你不会努力一点吗？
还学会抄作业了，你成绩不好，妈妈不说你，现在连基本的诚信都不会了是吗？
你太让我失望了！
一顿痛骂过后，却更揪心了。孩子现在这样，怎么办啊？
等孩子爸爸回家，我们决定再也不能这样放任孩子了，一定要找人来治治，毕竟现在提高孩子学习是第一位的，就要初三了，时间不等人。
一番咨询过后，我们决定给儿子报个补习班，是海风1对1在线补习。报这个课的原因，主要是看中补习形式。它没有家教这么贵，但却有同样的效果；在线补习，家里就能进行，随时随地都可以，给儿子和我们家长省了不少时间。
另外，我还了解到，这里的老师要么是名校毕业的学霸老师，要么就是在一线教学过多年的资深教师。
一节英语免费试听课过后，陈老师跟我说：“现在最主要的任务是治治孩子的厌学情绪。”这个我知道！陈老师紧接着一番话让我深深折服，“很多家长只知道成绩是引发孩子厌学的导火线，却不知成绩也是治疗孩子厌学的最便捷的通道。孩子成绩好了，他会从中体验到一种满足。比如：同学对他的钦佩、老师对他的认可，家长对他的赞美。他自然而然会产生一种成就感，觉得自己是可以在学习上有一番成就的。因此，成就感就是治疗孩子厌学情绪的关键！”
对于如何满足孩子成就感这一点上，陈老师给除了两个建议，其中一个是给家长的：
提高成绩，让学生在考试中取得尽可能大的进步。
家长学会合理鼓励孩子：不夸孩子聪明，夸孩子努力。
对于第二点，陈老师解释道：“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”回想我当初的做法，难怪会让儿子有这么大的反应。
当然，提升孩子学习成绩还是第一位的。对此，陈老师给儿子制定了学习“小目标”。
有了目标作为前进标志，儿子学习起来更有干劲了。尤其是在一次次测验中取得的进步，孩子变得更自信了。每次和陈老师上课，他都无比主动，课前半个小时就侯在平板前面，整理上课资料，看看上节课的错题本。
跟着陈老师上课的那段时间，是我和儿子收益最丰的时候，他学习如何能提高成绩，我学着怎样去做一个优秀的妈妈。
儿子成绩在稳步提升中，直到初二期末考，年级第7！英语120分的满分卷，儿子考了118分，单科年级第一。我也是被这成绩震惊了，之前儿子成绩再好也只是中上游，这回直接上升了一个档次，真的太惊喜了！
拿到成绩单后，儿子欣喜若狂，回到家就拿我手机给陈老师报信。为了儿子成绩能更稳定些，我让他继续跟着老师学习，毕竟初三这一年，大家也都发力了，马虎不得。
儿子学习用心，陈老师又很负责任，初三开学到现在，儿子都没掉出过前十。用儿子的话说：我好像看见重点高中在像我招手！
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