本科教育教学审核评估应知应会（六）

一、

筑牢本科教学中心地位

促进学校加大教学投入力度，优化管理和服务，创新人才培养模式，完善教学质量监控体系，为同学们创造更加优质的学习生活环境。

二、

促进本科教育教学改革

有利于促进教师围绕“立德树人”根本任务，进一步改进教学方式，创新教学方法，提高教学能力，加强对学生学习、实践和生活的指导。

三、

促进学生学习成长成才

有利于学生拓宽自主发展、个性化成长的路径。也将提高学校办学声誉，促进学校发展，为同学们升学留学、创业就业带来积极影响。

访谈、座谈的对象包括 在校学生、毕业生 或者 校友代表 。

一、

评估前，参加 教育部教育质量评估中心 的 “在校生学习体验问卷调查” 。

二、

专家线上或到教室听课，学生 专心听课并积极与教师互动 。

三、

参加专家召开的学生座谈会。 征求学生对学校、学院的意见和建议，对专业情况、个人发展的看法，了解学校资源的利用情况。

四、

专家考察期间。 可能在教学楼、体育馆、图书馆、食堂、宿舍等场所与专家交流学习生活，做到礼貌待人。

一、

对所学专业有清晰认知，对学业生涯有合理规划。

二、

熟悉自己专业人才培养方案，了解专业培养目标、毕业要求，知晓课程大纲的相关教学内容、教学要求。

三、

对专业课程设置和教师教学能力是否满意。

四、

课程考试采取的形式有哪些？过程性考核形式和分数占比是否科学合理。

五、

能够结合自身介绍学校实施完全学分制改革的情况。